2022精选读书的演讲稿三篇.docx

2022精选读书的演讲稿三篇读书的演讲稿 篇1书，是人类文化遗产的结晶，是人类才智的仓库。书是人类的精神食粮，读一本好书，就如和很多高尚的人谈话。以前，我很胆怯变更。比如，开学时换老师了，我总会躲在一角静静哭泣，惦念以前的老师;做什么事情，总是一成不变，不去求变、求新。但自从我看了谁动了我的奶酪这本书后，我感觉自己像是长大了，不再是曾经那个胆怯变更的小女孩了。现在，我发觉变更无时无处不在发生。当我们四周的事情有所变更时，我们也要尽快调整自己，这样，我们应当可以做得更好。小时候的我不愿去找别的小挚友玩耍，总是等他们来找我。我似乎忽视了外面的世界，对外面发生的一切都视而不见。妈妈发觉后就告知我，不应当把自己封闭在家里，应当走出去，多看看外面的世界，多主动与别人沟通，这样才能交到更多的挚友。如今，看了谁动了我的奶酪这本书后，再想想妈妈告知我的话，我最终明白了：我们不能始终待在原地固步自封，不去变更，那样就会止步不前。生活并不是一帆风顺的，当我们遇到困难时，一条路走不通，我们就要想方设法开拓另一条路，这样，我们才能找到解决问题的金钥匙。读书真好，因为它开阔了我的视野。丰富了我的生活。我要感谢它书。读书的演讲稿 篇2敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！在我 很小的时候，妈妈见我对动画很感爱好，就给我找了许多短小的动画，就是通过这些动画，我相识了简洁的汉字和09十个数字，我至今还记 得，“1，1，1，1像铅笔能写字，2，2，2，2像小鸭水中游，3，3，3，3像耳朵听声音0，0，0，0像鸡蛋圆滚滚”，动画可生动了，我特殊喜 欢。每晚妈妈都带我外出，看到路边停着的汽车，就让我认数字，看到街上的路牌、店名，就让我认字。我有自己的小电脑，里面全部是我爱看的 软件，我爱看洪恩识字神童、娃娃丫丫，什么娃娃丫丫奇遇记、娃娃丫丫巧取神果等等。渐渐地，我相识的字宝宝越来越多了。妈妈还给我订了我 爱看的幼儿画报，有红袋鼠、跳跳蛙、小公鸡火帽子，还有呼噜猪、叮当狗、草莓兔、的的、咪咪、凳子狗的故事，故事还有配套的VCD光盘，还有益智游 戏。每当我拿到书，都会迫不及待的看起来，精彩之处看上三四遍还觉得不过瘾，拉着妈妈表演其中的故事。自相冲突、庸人自扰、杯弓蛇影等都 是我和妈妈常常表演的故事。晚上睡觉前，妈妈都会陪我看一会儿书，有时我自己看，有时听妈妈讲，有时听MP3睡前故事，不过，妈妈发觉我越听越不想睡后就 不给我听了。我有好多书，动脑筋急转弯、少儿百科全书、海底两万里、好兵帅克、洋葱头历险记都是我喜爱的书，里面的故事太好玩 了，我想一口气看完。“读万卷书，行万里路”是我的读书格言。感谢大家！读书的演讲稿 篇3敬重的各位领导、各位老师：大家好！今日，我演讲的题目是漫漫人生路，书香伴我行。高尔基说：“书籍是全人类的养分品”读书的重要性不言而喻。前苏联宏大的教化家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书这是老师的教化素养。一个老师的专业成长与多读书、读好书休戚相关的。我任教X年，在这X年里，无论是担当XX、XX和XX教学，还是班主任工作，我都能得心应手，应付自如，这一切，都得益于我爱读书。可以说，是读书变更了我的命运，是读书坚毅了我的意志，是读书开阔了我的心胸，是读书成就了我在教书育人上的追求。不知道各位是否有过与我一样的困惑：老师工作辛苦，老师工资低廉，学生像皇帝一样难服侍，家长像上帝一样挑剔，压力像大军压境一样严峻不瞒大家说我当年痛感，痛感人生暗淡，教化无望。特殊是刚到长乐学校，要不是意志还算坚决，志向还没破灭，我早就打点行装，打道回府了。当时我觉得这种工作简直就是老师的炼狱嘛。魏书生的教学工作漫谈深深地打动了我。从他琐琐碎碎的叙述中，我明白对现实的埋怨是弱者的象征，真正的强者是主动想方法的。命运把他仍到天空，他就做只鹰；把他扔到草原，他就做匹狼；把他扔到山林，他就做头虎；把他扔到大海，他就做条鲨。他的“多变更自己，少埋怨环境”、“选择主动角色进入生活”，“多抢挑重担，少推卸责任”、“提高笑对人生的实力”如同一泓清泉，流入我久旱的心田，从今，我知道 ，要做一个好老师，从好心态起先。方法可以学，摆正心态是关键。正如德国诗人歌德所言：读一本好书就是和很多高尚的人交谈。从今，教学之余，我把更多的时间和精力用于跟大师“交谈”。我在爱心与教化里与李镇西老师交谈，李老师的对学生倾洒的拳拳爱心让我明白“老师可以而且应当成为学生的挚友”；我在给老师的100条建议里与苏霍姆林斯基交谈，那生动的实际事例，那精辟的理论分析，使我若醍醐灌顶，甘露洒心。让我明白，教书育人不是一件简洁的工作，而是一项值得用毕生心血经营的大事业；在教化文集里与朱永新教授“交谈”，他对教化的诗性论述让我心潮澎湃，深情憧憬：“教化是一首诗、诗的名字叫青春/在躁动担心的灵魂里/有一个年轻的梦。教化是一首诗/诗的名字叫酷爱/在每个孩子的瞳孔里/有一颗母亲的心。教化是一首诗/诗的名字叫激情/在春风化雨的课堂里/有一副永恒的笑。教化是一首诗/诗的名字叫创建/在探究求知的丛林里/有一面特性的旗。教化是一首诗，诗的名字叫才智，在写满问题的试卷里，有一双发觉的眼睛。教化是一首诗，诗的名字叫将来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。多数次的阅读，多数次的.“交谈“，我懂了，教化，就是要让老师和他的学生感觉到教化的华蜜；老师，就是那个主动引导学生、恒久让学生记住并学习的人。我豁然开朗了，我不再为分到差班而懊丧，因为我会把分到的差班当作好班来经营；我不在为学生调皮而生气，因为学生的调皮恰恰是给我供应一个教化他的机会；我不再为工作繁重而忧愁，因为我明白，工作着，并努力工作着的人是漂亮的。你有在学生与家长闹冲突时，既教化学生也教化家长的经验吗？我有。你有学生自己恋爱了或是家长要离婚了也告知你的吗？我有。你有学生吸烟、打架、逃学还会一如既往关注他、甚至给他物质上的帮助吗？我有我之所以能做到这样，全是因为受了大师的感召。我当过班主任也做过辅导员，酸甜苦辣我都尝过，但我受到了家长和学生的爱戴，这是真的。现在不当班主任了，还有许多学生来找我，告知我他们的隐私，向我倾诉，请我指路。今日我仍乐此不疲，在书海中欢乐的遨游，因为书是无尽的宝藏，为我增加了丰富的学问；书是欢乐的天堂，让我遗忘了全部的悲伤；书是冬日里的暖阳，带给了我春的暖和；书又是沙漠里的绿洲，赐予了我新的希望；所以，我要让好书伴我度过一生。我不仅要自己读书，读好书，还要带着我的学生一起读书，让我们一起在书中健康欢乐的成长。前路渐渐何所依，尽让书香伴我行！感谢！