2019山东省莱州九年级化学全册第六单元化学与社会发展第四节化学与环境保护教案鲁教版五四制.pdf

1/7 2019 山东省莱州九年级化学全册第六单元化学与社会发展第四节化学与环境保护教案鲁教版五四制教学目标知识目标1了解造成环境污染的原因及危害，认识环境保护的重要性和必要性.。2了解科学、技术、社会的相互关系.。3了解化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性.。能力目标通过对学习内容的社会调查和有关资料的查阅，培养学生从多种渠道获取信息的能力，并对获取的信息进行加工.。积极主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点逐步形成良好的学习习惯和学习方法.。提出问题，进行初步的科学探究.。.。情感、态度、价值观目标：1.通过对氢能是理想的能源的认识感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用2.对学生进行社会责任感和使命感的教育教学重难点氢气的制法、氢能源教学方法氢气的制法、验纯教具多媒体2/7 板书设计第四节化学与环境保护一、保护生命之源二、还人类洁净的空气三、与自然和谐相处过程教师活动学生活动设计意图课前活动创设问题情境：化学与环境有怎样的关系？【阅读】课本联想与启示利用已有的知识和新获取的信息思考答复下列问题创设情境，激发学生学习兴趣，引入新课活动探究，【教师讲述】一、人类生存环境的构成人类生存的环境主要由大气、土地、水、矿产、森林、生物、生活居住区，风景游览区等诸多要素构成.。二、环境污染的分类1 按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染2 按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染.。3 按造成污染的性质来源分：化学污染、生物污染、物理污染、固体废弃物污染、能源污染.。考试说提出猜测后动手实验，实验后讨论交流，分析原因小组讨论，形成吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣.。文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 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大气污染的含义当大气中某些有毒、在害物质的指标超过正常值或大气的自净能力时，就发生了大气污染.。把大气污染物的种类写在卡片上.。2 大气污染物主要有：漂浮颗粒物；硫的化合物；氮的化合物；碳的氧化物；碳氢化合物；含卤素的化合物；放射性物质；将大气污染的产生原因写在卡片上.。3 大气污染的形成工业的快速发展，大量的有害烟尘、气体被排放到大气中；交通运输业的迅速发展，使用矿石燃料的动力机械排放的有害气体和烟尘；4 大气污染的危害有毒氧化物、烟尘初步设计思路.。小组选派代表阐述自己的设计思路.。几个学生踊跃起立阐述，并最终达成以下小组实验，观察实验现象，大胆猜讨论交流观察、描述现象思考观察描述现象有学生知道的就跟随答复.。看图思考利用学生的已有经验制造认知 冲 突，引 发 学 生 的 思考学会问题的解决方法.。培养学生交流与合作的能力和学生的发散思维能力.。增强学生对化肥知识全面了解.。让学生亲自动手获得知识.。稳固常见化肥的化学式的书写.。文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 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ZS10B9F4F4K95/7 量监测和预报，为大气污染的治理提供可*的参数.。四、介绍大气污染的危害：水污染 1 水污染的含义使水和水体的物质、化学性质发生变化或使生物群落组成发生变化，从而降低了水体使用价值的现象叫做水污染.。2 水污染的来源工业污水的排放；生活污水的排放；垃圾液的渗漏；化肥、农药、合成洗涤剂的滥用.。3水污染的危害水污染对渔业等水产业、工业、农业、畜牧业和人类的身体健康等，都有一定程度的危害.。4水污染的治理对水污染的治理，要采取污水先净化后排放，以有机肥代替化肥，不使用含磷洗涤剂、注意农药的使用等措施.。五、土壤污染1 土壤污染的含义由于土壤中的微生物、土壤中的化学反应，以及生长在土壤中的植物能分解某些污染物，因此，土壤对污染物具有净化能力.。土壤中污染物的积累和净化是同时进行的.。如果进入土壤的污染物的数量超过了土壤的净化能力，就会引起土壤文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 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优中困预计完成时分钟必做题伴学中普中15选做题完成练习中优生10教后小记得：本节课我运用电子白板辅助教学，使得整个教学内容更直观形象，容易理解.。失：提问时不能面向全体学生.。改：通过本节课教学，使我意识到今后应注意以下几个方面：1教学观念还要不断更新，教学要面向全体学生，提问的面要更宽.。2要不断学习新的教育理论，充实自己头脑，指导新课程教学实践.。文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 ZS10B9F4F4K9文档编码:CF5K3Y1C10P3 HQ9I8V10O4I3 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