2022关于教务工作计划三篇.docx

2022关于教务工作计划三篇教务工作安排 篇1新学期，我们将面临新的挑战，“实施新教材，贯彻新课程”仍将是我们的主要目标。面对老师角色的转变和学问层面必需的不断更新，如何适应新的教化教学理念，如何面对新的教化教学规律，如何在学问层面更新的同时提高我们自身的素养，如何在新的挑战中实现我校在兄弟学校间的进位升级，这将是我们在新学期急需解决的问题，也是我们的目标。为此我们制定本学期的教学工作安排：一、工作目标：1全面实施新教材，贯彻新课程理念，做好老师素养实力的全面培育。2实现高一、高二会考成果的突破，实现一次通过率达到75%的学科占全部学科的85%。3抓好高一新生的基础学问培育，高一、二保定调研考试达到涿州第一，实现保定市的进位。4加强高三年级的管理，从以往的阅历教训中总结本届毕业班的管理方案，实现20xx年高考的再跃级。二、工作思路：通过和其他重点中学比较，完善学校老师的德能勤技各方面的培训；接着实施老师的待岗制度，通过教学常规检查、学生民主评议、教学成果等方面对老师进行减、调、吊。对成果精彩的学科老师接着实行过程管理嘉奖，增加高一高二的年级活力，调动全体老师的潜能、主动性和责任心。强化毕业班的管理力度，加强备课组活动和监督，领导深化备课组和教学第一线。狠抓各项常规检查，对新课程的实施进行监督并要见成效。接着组织各学科老师的各级各类学习培训，增加业务学问水平，做好学习归来的总结和阅历报告会。三、工作方案：1整合校本资源，组建高三题库，逐步形成校内自己的教学测验规范化、规模化。高一、二任课老师组建基础题库，除平常的测验、月考试题的整合外，必需注意日常课堂演练的总结，每学期每位老师必需上报本学期所教年级所任学科的阶段性测试、课堂演练一套（包括：每一节的课堂练习，每一章的单元测验，月考试题，期中测验，期末模拟等），学期内参与会考的科目必需整合一套会考试题。2分科召开高考研讨会，分析高考试题，探讨高考方向，仔细总结20xx年高考的阅历教训，为高三年级毕业班管理供应有力的案例，为各学科的高三教学工作确定明确的实施安排。3组织全体老师的高考试题和考试说明的测验，评测老师对高考把握的程度，记录老师档案，作为老师考核的一项重要内容。4加强对青年老师的培育，接着实行先听课后上课的举措，每节课的教案必需备课组长审核通过签字后方能上课。5接着实施学生成果的追踪制，每次月考、联考、调研考试都必需有学生成果的反馈，分析出各班、各学科及每位老师的成果状况，以上都要存入档案。6各年级依据实际状况制定本年级的实施方案和管理细则，教研组长制定出本组的教学安排和实施方案，落实到人：年级主任对年级管理、年级成果负责，教研组长对学科成果负责，备课组长对年级学科成果负责，班主任对所任班级成果负责，任课老师对所教班级成果负责，实行奖惩制度，同时进行老师的减、调、吊方案，实现能者多劳，各尽其用。7高三、补习班老师，召开教学研讨会，随时把握高考信息，精确定位，制定个阶段的教学方案和实施安排。8与教研室共同抓好青年老师特殊是XX年聘请的老师的培育，选好师徒，定好对子，加强学校组织的业务理论学习，加强对老师个人的师德修养培训，使老师在最短的时间内驾驭新课程，驾驭新教材，提高不同层次老师授课水平，努力树立起老师的宏大形象，本学期的一个重点就是实实在在抓好老师形象工程的建设。9接着深化贯彻实施教学整顿，加强对每名老师授课过程的探讨管理，助其提高。详细表现在：老师的方面：老师语言上的功夫及协助的身体语言，即形成老师的魅力与感染力。课堂教学中几个环节上形式与实际的作用效果上的统一。对教材理解、驾驭、贯穿、输出的程度。老师授课（每个学问点）是否着眼于不同层次的学生，老师在授课环节上的提高，即从简洁的单一感官表象的互动教学形式到深化的师生思维上的互动，师生完全融入于互动教学的深刻体验中。让学生在不同的获得中体验胜利，获得自信。老师通过对作业的检查是否达到一个自我反思的效果，是否有其他形式的弥补。学生的方面：同学在课堂上的专瞩程度，课下学生对疑难问题解决的须要程度，要在两个方面加以探讨同学间探讨问题、相互探讨问题的普遍程度。学生各科错题本的运用状况，认清错题本的作用是一本教材并很好的运用。学生能很好的记笔记、总结课堂内容，从中收获学问。10抓好全体老师的外出学习、培训工作。重点是参与北京西城区的每周各科教研活动，做好老师的汇报、沟通、研讨、总结、提高、应用、反馈诸多方面的工作。加强校际间，本校间，同科间老师的学习，形成浓郁的学习探讨风气。11做好学生资料老师资料的选定，侧重有影响的探讨机构的资料让学生运用，参照多家的资料老师探讨之用，借用参照04届毕业班题库，保证各类资料够用。保证资料质量，要求老师参加选定，各科备课组长确定，年级统一征订，学校同意的原则。激励自研组题、组卷，提倡相互补充、要充分利用好学校局域网络资源的优势，达到资源共享，共同提高。12开学初各科做好中等生的认定，制定出辅导调教方案，以月为最小时间段，做好过程记录和效果的追踪。依据过程效果做好刚好的调整。13备考高一、高二、高三年级保定市调研考试，调整好各科进度，搞好后期一周的迎考复习，搞好成果分析、考试总结、试卷分析讲评。确定并公示各班的优秀生、进步生，做好表彰工作。激发学生的进取心与竞争意识。14接着开好每周五晚的年级领导工作会，实实在在做好周总结、周汇报、周安排。搞好协调统一，全面为教化教学服务。15依据高考志愿，做好学校优秀毕业生的光荣榜，展示我校的高考成果。汇总高考志愿的各项数据，并存入档案。16高一年级加强开学初对学生的养成教化，使学生形成良好的日常生活习惯和学习习惯，老师协作班主任管理好班级，对学生进行阶段性的辅导生划分，达到全面教学、分层辅导、个别指导的日常化，在方方面面使学生感受到学习气氛形成良好的学习氛围。教务工作安排 篇2一、指导思想：严格贯彻教化教学方针政策，依据市县镇有关精神，结合本校实际情景，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革专题探讨构成特色为探讨核心，以全面提高老师综合素养为切入口，使教学工作向更高层面持续发展。所以我们要转变观念，立足学生发展，接着深化教化改革，改革教学管理，教学方法，全面推动素养教化，不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践本领的为重点的素养教化模式，端正教化思想与观念，不断推动教学模式、教化方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教化、教学质量提高到更高的层次。二、目标要求：1、以“和谐发展”为立足点，加强家校互动，规范教学行为，探讨提高教学质量的方法和策略，切实履行“轻负担、高质量。”2、提炼总结，构成学科特色探讨专题，以学科特色探讨为载体，打造学科特色品牌。3、以县教研课为契机，供应丰富的专业平台锤炼老师队伍，立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析本领提高，开展丰富的教研活动，提升老师课堂教学实践本领。三、主要工作任务：一、实施“和谐教学”，提升教学内涵品质。“和谐”是社会发展到必需阶段的必定追求，教学工作发展到必需阶段，也必定伴随着一些冲突、问题的出现，我们要立足办人民满足的学校，做家长放心的老师，做学生喜爱的老师，协调解决当前教学工作中的困惑、冲突、问题，站在科学发展、持续发展、和谐发展的高度，提升教学内涵品质。1、执行法规，使教学更规范。(1)严格执行课程安排。课程改革对课程设置的适度调整充分体现了促进学生整体性发展的理念，作为在教学第一线实践的老师，必需严格执行课程安排，依法按课表上好每一堂课，不随意调课。教务处将经过学生访谈、随机抽查等方式了解执行课程安排状况。(2)实行省减负规定。a、严格限制学生在校时间，实施统一放学制，实施到点静堂制。b、严格限制学生家庭作业量，低年级不得布置书面作业，中、高年级家庭作业不得超过1小时。我们将经过家庭作业跟踪制、重点班级跟踪制、重点学科调研制强化依法布置作业的法规意识。2、家校互动，使教学更开放。本学期我们将与家长实行定期沟通制，对作业量作跟踪调查沟通，我们将设立重点家长联系制，加强教学工作的沟通沟通，尽量开设问题举报电话，做到刚好了解冲突，刚好解决问题，构成和谐的良好教学环境。3、职责当先，使教学更务实。(1)以情感生，由爱生爱，建立良好的师生关系。情感是培育健全人格，提高学科教学质量的重要前提，我们要进一步树立爱生情怀，构成亲切而严格的教学形象。(2)一丝不苟，做好教学五仔细工作。一备课：1树立正确的备课价值观。我们每一位老师要沉下心来，戒浮戒躁，把许多的精力投入到备好每一堂课上，要相识到充分的预设才能有精彩的生成，高质量的备课才能生成高效率的课堂，高效率的课堂才能摆脱无谓的内耗、时间战。坚决杜绝以下两种情景：a、备课等同于网上下载，没有取舍不加选择的拿来主义，b、小组承包式备课，各人分工备课再团体共享。2接着推行个人初备、团体备课、二次备课这三种方式的共存，大力提倡有探讨性、思想性、独创性的备课，其中独立备课约占备课总数的70%，对备课中存在共享抄袭行为的、无打印稿的电子备课将在考核中实行一票推翻制，并视为教学职责事故。3强化备课质量观念。备课要做到资料完整，格式规范，操作性强。要严格执行分工教务主任每周审核制度、教研组内每学月习沟通制度、教务处检查评价制度。本学期将开展优秀备课评比及网上展览。4接着发挥团体备课功能。严格执行团体备课活动的流程，广泛收集信息，广泛沟通，大胆实践，每周扎实研讨典型课例。5以教学反思提升备课内涵。上课结束刚好记录教学中的体会及修改看法，至少50%课时写教学反思，字数在50字左右，积累教学的思索、感悟，为论文撰写积累有价值的资料。教务处将接着实行每月月底评比制，采纳过程管理积分制积累个人及教研组教学反思情景。二上课：1、加强课堂管理，提高教学效率。a、要督促学生构成良好的听课习惯。b、要以情感人，以饱满的热忱和教学艺术点燃学生学习情感，构成规范、和谐的课堂氛围。c、要增加课堂调控本领，提高时间的利用率。d、要试行老师定期异班上课，以异班上课来提高自身课堂调控本领，刺激学生摆脱“疲惫期”，提高重点资料的教学实效。2、接着开展常态课状况的调研、分析。校级常态调研组将不定期深化课堂，并刚好反馈评价情景，抱着分析问题、解决问题的看法，做到公开公正，教研组内除每人至少在组内公开一节探讨课外，组内老师加强沟通学习，每位老师听组内其它成员常态课至少5节。3、加强对候课制度的评价、检查，老师每一节上课铃响前必需到达上课教室候课，在专用教室、操场上课的学生必需在上课铃响前在指定地点候课，本学期将对双候课制度落实情景接着作跟踪检查，并刚好公布情景，老师候课情景为教学五仔细资料，列入教研组考核。三作业开展分层布置作业的探讨，充分调动各个层面学生学习的进取性，敬重学生差异，使不一样层面学生都能得到新的发展。遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增加作业的实践性与开放性，培育学生创新精神与实践本领。每学期教研组汇编精选习题集。开展优秀作业评比、展示活动，教研组每月查一次学生作业，做好情景分析，评比出组内优秀作业参与全校展览，教研组要开展错题沟通，剖析教学状况，追求作业轻负担、高质量，教务处将对部分班级、年级、学科采纳跟踪调查方式，加以指导、协调。四培优补差：培优补差教研组要接着统一资料，排好安排，落实人员，出好相应的专项练习，采纳小学问点过关的方式实施培优补差，避开零敲碎打无序的综合化。树立补差先补师生情感的观念，后进生往往在心理上封闭自我，在学习上缺乏自信，我们要先致力于师生情感培育，补学问与补情感同步进行，以情感谢励引领后进生不断取得提高。实行补差时间的全校统一，周一、周四为数学，周二、周五为语文，周三为英语，此外老师依据教学实际敏捷机动开展补差工作，对后进生多一份爱心、多一份耐性、多一份关切。五仔细教研：教研组接着坚持良好的教研氛围，依据教研组考核条例全面落实教研活动。本学期要重点探究开展学科活动的方法和途径，我们将进行学科活动样板展示，对学生学科活动的结果作导向性、激励性评价，使我校学科活动更显丰富内涵。轻负、高质，使教学更有效。“质量”是立校之本，本学期将进一步探讨减轻负担，提高质量的策略和方法，要重点抓好老师“五仔细”的执行力，学生课堂学习的长久力，学生学会学习的胜利率，要注意质量过程管理，向常态教学要质量，向教学探讨要质量，向教学职责要质量。(1)加强质量分析，强化教学职责。细化质量分析中原始数据的收集，在群体比较中找寻本班成败得失，客观担当教学职责，在比较、沟通中找到提高质量的方法、途径。本学期将对期中调研作个体、群体的分析，人人从原始数据的收集做起，拿数据说话，人人做好一份高质量的质量分析。(2)向常态工作要质量，迎接县质量调研。本学期县教研室将部分学科质量进行调研，我们以此活动为契机，要进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。(3)加强课型教学探讨，本学期以复习课教学为课型探讨重点，开展如何上好复习课的专题探讨，各教研组向全校各推出一堂成熟课例，进行全校展示。(4)接着抓好各竞赛、培优组的常态训练工作。各学科竞赛组、培优组要向常态训练要质量，合理支配教学进程，制定好学期训练安排，保时保质做好训练工作，其中各年级数学训练组按安排正常训练。教务工作安排 篇3一、教学秩序常规1、严格执行规定的课程表、作息时辰表，不得随意增减、变更。2、上班期间不得大声喧哗，上课期间不得在楼道内大声说话，办公室应保持宁静，不大声谈论，以免影响他人工作。3、上课期间，非当堂任课老师不得随意进教室叫学生出教室，有特别状况，经任课老师同意后进行。二、备课常规1、仔细学习教学大纲、有安排地写好个人教案。（1）教案要完整，教学环节齐全、学习目标明确；（2）有教学的重点和难点；（3）有课堂小结。（5）老师应写好课后反思，总结亮点，发觉不足。2、任何老师不得无教案进教室上课。三、课堂教学常规1、课堂教学要心情饱满，要敬重学生人格，处理问题避开急躁粗暴，不得有损害学生自尊心的做法，要坚持学科教化和思想教化结合，努力提高学生的思想道德素养，教书育人，并主动主动地抓好“保生留生”工作。2、课堂教学要坚持老师为主导、学生为主体，注意培育学生良好的学习习惯和严谨的学风，努力提高学生的综合素养。3、老师应准时上课，不迟到、不早退、延迟下课。4、上课要求老师坚持用一般话进行教学，教态要亲切、耐性、恳切，板书要规范、清楚、端正。5、要对学生严格要求，留意培育学生良好的组织性、纪律性，在课堂上遇到问题刚好处理，重大问题刚好和班主任联系。四、作业常规1、作业要细心选择，要符合教学要求和学生实际，要适量、有效，不给学生造成过重负担。2、严格要求学生仔细、独立、规范地完成作业，养成良好的学习习惯。3、作业要全收、全批、全改，要刚好、仔细批改、仔细讲评。并注明批改日期。提倡写激励性的批语。对发觉的问题要刚好解决五、测试和质量分析常规1、期中考试要按期实行，各学科老师做好试卷分析，统一登分教务处保存考试状况。2、监考老师应仔细监考，明确考场规则，肃穆考试纪律，刚好处理各种违纪行为，保证成果的真实性。3、老师应按要求，比照标准客观、公正、刚好地评阅每一位学生的试卷，并刚好做好试卷分析、填写好质量分析表，便于分析和讲评。六、教研活动常规1、学校由教务处、教研组协作教研活动的开展，参加教研活动的相关老师要主动参加。并由教研组组长做好记录。老师要主动主动参与校本培训和校本教研，不断提升自身素养和实力。2、激励老师间参与听评课学习，每位任课老师每学期听课不得少于15节，并作好听课记录。七、时间支配二月份：（2月27日兼管）1、制定教务处工作安排。2、落实课务分工，编程课程表，各类安排表。3、常规业务检查。三月份：1、开展数数学研活动，随堂听课、评课活动。2、常规业务检查。四月份：1、检查各科教学进度，期中考试。2、教学常规检查。3、期中考试状况总结。五月份：1、各科在五月底至六月初月初完课，起先复习。2、教学常规检查。3、上交教学论文、教学设计、教学随笔、案例等工作。六月份1、期末教学常规工作检查。2、编印论文集、教学随笔集、教学反思集。3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。4、做好期末工作总结，材料整理归档。5、做好备课笔记、论文、案例（叙事）评比工作。6、填、发学生成果册。