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2022初中的老师作文3篇初中的老师作文 篇1说起我们的语文老师呀，他的怪能让你们笑掉大牙，不说别的，就说这节课吧。我们原来是写自己的，可是有些同学不会写，这位怪老师就让我们写他。有些同学还说不会写，老师就把陈谷子烂芝麻的事情全搬了出来，搞的同学们捧腹大笑，还说自己已经练会了江湖上失传已久的“九阴白骨爪”，搞的我们笑的合不拢嘴。别看他长的慈眉善目的，可是一肚子的坏水。训人的话那是一套又一套。打人的招一招又一招。在他上课的时候，别人不敢插嘴，也不敢说多余的话。一说他那两只眼睛如雷达一般立刻锁住目标，接下来就是一阵鬼哭狼嚎立刻从教室里传出来。他自创了独门武功，什么“九阴白骨爪”、“黑砂掌”、“无敌鸳鸯腿”一起使唤，让我们叫苦不迭。末了还再杀回马枪，他自己把这叫做买一送一，有情有意。搞的挨揍的同学也立刻破涕而笑。一遇到课堂听写，他发音我们总是听不清，还得让我们给他订正，他不但不领情，还狡辩道：“我这是掉了颗牙的原因，要不我就到中心电视台播音去了，就不用教你们了。”他走路的时候真像一只笨企鹅，一摇一摆的，不快不慢，手指头也不闲着，不停的伸伸蜷蜷，不知道在搞什么鬼。后来他给我们说明说他是在做脑筋保健操呢？真奇了怪了。要说他现在是越来越懒，连上课都懒了。自从看了魏书生的演讲后，他就把班级里的事情一股脑全交给我们了。他自己每天悠哉悠哉的光到教室转转，满世界的挑我们的毛病，动动嘴，就让我们写说明书。他的记性特好，忘性也和记性一样好。每次他讲课文临场发挥能一口气背下来好几首古诗词，把作者、背景呀讲的是井井有条。可是呢，他自己的东西经常弄丢不说，还常常借我们的文具用，今日借，明天人家管他要，他就忘的干干净净的，要不是我们一步一步提示他，他还真想不起来东西放哪了呢？这时候他的记性怎么失效了呢？真让人弄不懂。前一段时间，消息灵通人士透露，他刚买了的新手机丢了，我想这回该发火、郁闷了吧。但怎么看也没看出来他有半点不兴奋的样子。你说他怪不怪？初中的老师作文 篇2我肯定要学好数学的想法是进了初中之后才产生的，因为我遇到了一位优秀的数学老师卓老师。记得七年级上学期的第一节数学课上，最终几分钟，卓老师的PPT上出现了几道题目，让我们巩固一下那节课学过的内容。我不仅做得快，而且正确率也很高。下课后，卓老师叫我去一趟她的办公室，我很快就到了办公室门口，正打算喊“报告”，就听到卓老师说“快进来吧”。我当时有点惊慌，卓老师微笑着对我说：“你反应很快，假如你有什么题目不会或者有疑问可以来找我”。我忽然消退了惊慌感，“好的，感谢老师！”我快乐地回应着。她又从自己的办公桌上拿了一张试卷给我：“假如你有空可以做一下，做完之后可以找我对答案”。这时，我才发觉老师的办公桌旁边始终放着一本崭新的数学练习卷，可以便利撕下的那种。那可是我第一次进卓老师的办公室，慢慢地，我对卓老师产生了好感。其次次去她的办公室，是想对一下试卷的答案。走到老师办公室门口，看到卓老师坐在椅子上，头微微向前倾，眼睛盯着办公桌上的东西，右手握着红色的笔，应当是在批改作业或试卷。我就喊了声“报告”，卓老师抬起头，眼睛向办公室门口看过来，脸上洋溢着微笑，赶忙说：“请进，这张试卷难不难啊？”“不难”，我回答道。答案对完了，她又问我：“有没有做完当天的数学作业？”我说：“做完了。”她又说：“以后，假如在学校就做完了数学作业，可以干脆拿过来给我批改，这样，有问题就可以当面解决，这样会更加便利”。于是我回到教室拿上当天的'数学作业，又来到了卓老师的办公室。过了一段时间，我们学校起先开设数学拓展课程，我在A班。第一次上完课后，卓老师见到我，问我：“在A班感觉怎么样？能跟上老师的节奏吗？”我说:”还好”。她又问：”想不想看一下B班的试卷？”我说：“好啊”。于是，她给了我一沓试卷，又说：“给我们班上A班的同学每人一份吧”。很快就要期末考试了，卓老师利用自习课的时间，给我们模拟历年区统考的真题。讲完试卷后，卓老师给我们总结了历年的题型、重难点，并着重跟大家讲了“动点”问题这个让大家郁闷、纠结的题型。七年级的第一学期转瞬即逝，我们班的数学在期末考试中取得了优异的成果，不知道我是否提交了让卓老师欣慰的答卷？但卓老师的那份情是我心中恒久流淌的暖流，是我心田上恒久盛放的芳香。她激励着我在数学的道路上勇往直前！初中的老师作文 篇3“拿出小黄书（九分题练习册），翻到“假如这道题给我的话，我会这样子想”一句一句熟识的话语，一遍又一遍的在耳边环围着，曾经再也熟识不过的话语而如今却成为了我不行遗忘的珍贵回忆。不知道您是否还记得，我就是那个令您为我感慨的杜焕怡，回首初中的三年，这三年来你都无时无刻地激励着我，激励着我，感谢您我的数学老师张老师，我的初中三年，洒满了您对我的激励，您对我的付出，你对我的支持。对我而言，初中的数学说简洁也不简洁，说难有时候可以很难，对于我这样一个非常马虎的学生来说，教育我好像还真不是件简单的事情。回想初一，我的数学成果在您的眼中简直不堪入目，虽然学问都能熟记与驾驭，但总是拿不到高分，缘由就在于我的马虎，因为马虎没有仔细审清晰题目要求就起先动笔，导致了我不能拿到较高的分数，还记得您那时对我挺严厉的，教化我说“不能老以马虎为借口，要找到问题所在”这些话语我都牢牢记于心中，不敢忘去，不想辜负您的一片苦心。初三，是劳碌而又收获着果实的一年，劳碌之中，我的数学成果好像有了一些提升，但却不太明显，经过几轮考试之后，我的数学成果起先变的跌宕起伏，您好像也随着我的成果的跌宕而起先担心了。但你却没有因为我的成果而放弃我，而是给我巨大的激励，细心为我辅导，教我做题的思路，当我犯了不应当犯的错误时，您总会忍不住说我两句，叫我以后细心点。您对我的栽培已经远远超过了一位园丁对祖国花朵的栽培。还曾记得，每次考试前，你都抽空来为我辅导九分大题；还曾记得，每次考前的晚上，你总会为我做心理辅导，嘱咐我没关系张，要从容面对考试；还曾记得，每次考后，你总会抱着一大沓试卷，气冲冲的来到班级的场景；还曾记得，您每一句经典的话语；还曾记得，您曾劝慰过我因考试而痛哭的我一幕又一幕，清楚的呈现在眼前，仿佛就像是昨天经验过的一样，那么清晰，却又感觉那么的模糊。是您，让我在对数学的无望中重新看到了光明，重新燃起了对数学的信念，让我对数学充溢宠爱，让我相识到了一个全新的自己，在一次又一次的悲观与难过的风雨中，英勇的挺了过来。也是您，让我懂得了“拼搏的青春最漂亮”让我明白了要去创建与拼搏出一份属于自己的蓝天，一份属于自己的将来。初中三年，三年的教化。三年虽短，但已足够，千言万语，到不经对您的感谢，唯独一句话，话语虽短，却包含我对您的感谢“老师感谢您三年的教化与陪伴”祝您老师节欢乐！