2022政史地教研组工作计划（精选14篇）.docx

2022政史地教研组工作计划（精选14篇）政史地教研组工作安排 篇1一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，接着以全面提高教化教学质量为中心，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，朝闻名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。二、工作目标：1.加强教学常规管理，确保教学质量。2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。3.增加组内老师的教科研实力，完善网络教研和小专题探讨。4.做好政史学科初三毕业班和地理初二毕业班的复习工作，确保中考升学率。三、教研组成员政治：李胜军、赵瑛、吴剑波、贺建红历史：陈霞、贺跃飞、钟建春、吴干初地理：贺桂宏四、详细工作措施(一)加强理论学习，更新教化观念。老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。(二)加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案除开学初、学期末的统一检查，其余时间和作业批改由教研组长按惯例月查，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出三堂骨干老师展示课，并要求组内每位老师有公开课、探究课，一学期组内公开课至少6节。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有2篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大、新老师多的特点，必需要加强备课组建设。特殊是政治和历史两个学科都有新老师，更须要加强备课组建设。备课组内老师要相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。4、接着实行“小专题”研讨活动。为了变更本组教化科研滞后的现状，学期初依据学科特点，要求本组老师协商制定教研组小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并主动激励组内有实力的老师撰写教化教学论文，努力形成深厚的教化科研氛围。(四)加快教研组信息化和多媒体教学的建设在上学期网络教研启动的基础上，接着完善教研组的网络教研工作。要求组内老师接着完善个人的教化博客，每位老师每月要在个人教化博客上，交一次本科教学相关教学资源(优秀课件、教案、试卷、反思、资料等)，并尝试着与本校老师或外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。(五)主动开展其次课堂活动，丰富学生生活依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，做为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期每学科开展一次课外活动。政治学科：社会实践活动;历史学科：历史手抄报竞赛;地理学科：我爱祖国拼图竞赛。(六)做好初三毕业班政治、历史课的复习工作为了确保中考升学率，必需帮助两位毕业班老师，做好初三毕业班政治、历史学科的复习工作。首先，毕业班老师要从思想上重视起来。其次，毕业班老师要探讨教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题;耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成果。政史地教研组工作安排 篇2一、指导思想本学期政史地教研组将紧紧围绕学校工作重点及教学任务，主动开展学科特色建设、创智课堂、创智云课堂等。日常教学中加强作业、课堂的相关建设工作。致力于培育学生的核心素养。坚持以教学质量为核心、减负增效为前提，立足于课堂，坚持以课堂即时效果检测为抓手，以规范作业要求为突破口，务实创新，团结协作，不断深化课堂教学改革，优化提升教研组教探讨氛围和工作效率，使政史地课程生动有效的开展。二、工作思路和详细工作重点（一）总体工作思路：本学期本组将一如继往的以“务实创新”为基调，突出教研组的特色。教研组活动要做到“四定”、“四统一”，即：定时间、定地点、定主讲人、定内容；统一目标、统一重点难点、统一教学进度、统一考试。把培育学生的核心素养渗透到自己的教学设计、教学过程中。融入“生命、生活、生涯”即“三生课程”，让学生在活动中熬炼实力，提高自我爱护意识，丰富学生的校内生活，提高学生适应环境的实力。主动开展“云课堂”等高效、生动课堂教学，以综合评价为突破点，充分发挥评价的导向作用；总之，以学生实力培育为核心，深化落实课程方案，为提升学生的创新精神和综合素养而努力。1、加强学习，更新理念接着通过新课标学习、读书沟通活动、相互听评课学习、培训学习、科研活动、网络研讨等，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式，努力提升自己的学科素养实力。以教研活动为载体进行沟通互动，提升老师的学习意识和实力，为教化教学奠定基础理论和思想基础。2、立足课堂，关注细微环节，完善课堂本学期，要求组内老师，进一步落实教学常规。要求每位老师，仔细备好每一堂课，仔细批阅好学生的每一次作业。在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的主动性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。主动培育学生的学习爱好和良好的学习习惯。3、加强沟通，合作创新依据本组安排，设计具体可操作的活动，保证教研活动有记录、有总结，充分发挥教研组长引领作用。把提高教学质量作为教研活动的中心工作，着重研讨和解决日常教学中的困难和问题。教研组长要本着对学科教学质量负责的看法，加强随堂听课、主动带头，参与课程探讨沟通活动，指导本组老师开展各项教学工作，切实提高整个教研组的教学质量。4、科学检测，提高效率充份利用好“课堂检测记录本”、“作业检查记录本”，发挥对学生学习的检测、评价的功能；及老师自我检测反思的功能。增加教研意识，学会以探讨者的目光谛视、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体探讨、科学严谨的教研气氛，切实提高教科研质量和水平。促进老师改进自己的教学，提高课堂教学效率。（二）详细工作重点：1、教研组活动（1）本学期拟定教研组活动8次，要做到：有目标、有规划、按部就班有序开展。（2）本组成员仔细研读本学科的新课程标准，至少读一本教化教学理念书籍，并上交一篇有质量的读后感。（3）主动开展听评课活动，拟定本学期开展组内公开课一节。主动完成云课堂教学任务，促进组内老师的教学水平的提高。（4）搞好阶段性检测，做好教学质量跟踪和分析，探究注意实效的备课方法。主动创设条件，改善教化教学效果。（5）参加学校课题探讨或者课程建设，协作学校搞好校本课程的开发与探讨工作。2、关于学科教学（1）每节课都要有详案老师要依据学情对教案进行修改，教案撰写要把握四要素：探讨课标、整合教材、设计教法、设计学法。教、学案编写的主要条目有六大方面：课标要求、三维目标、学习重难点、学习方法指导、教学过程、教后反思等。（2）落实作业规范化检查，老师作业批改要求刚好、精确，有等第等相关评价。学生的作业订正需有反馈。不布置重复性的作业，惩处性的作业，超过学生合理学习限度的作业；布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布置迁移拓展、提高实力的作业。（3）把握一个标准课程标准。明确两点重点、考点。突出三维目标的设计和落实使学生明确三点学问点、实力点、情感点。（4）探讨教材：整合教材要依据学问结构，分析重点、难点，理清线索，明确四点自主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，更有针对性，而不是流于形式。（5）探讨教法、学法：引导学生学会自主学习，合作学习，探究学习。更新教学理念，依据班情、学情转变教学手段和方法，潜移默化地变更学生的学习方式，提升学生学习质量，为学生学会学习、学会生活打下良好基础。（6）深化钻研教材、挖掘教材、整合教材的基础上，挖掘学科的德育功能，创设符合学生生活实际的实践探究活动，培育学生的社会参加意识与实力。以上是政史地组本学期的总体工作思路和规划，我们会本着一如继往的勤勉踏实、锐意创新的精神加油努力，争取在本学期工作中有新的亮点、新的进展！政史地教研组工作安排 篇3一、指导思想本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以政、史、地新课程标准为准绳，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂效率为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动。同时，主动协作学校的各项工作，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱及学习思想品德课、历史课、地理课的主动性，提中学学生的政治、人文素养。二、工作目标1.在教化实践中，主动推动素养教化，不断优化课堂教学模式。2.在本学期中，高标准完成各项教学质量指标。3.在自己所教的学科中要加强学生综合实力的培育。4.通过校本培训，更新教化理念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。5.通过各种渠道学习新理念，促进老师的自我反思，提高本组老师的教学总结实力、评价实力与教学理论水平。三、工作重点1.搞好说课、听课、评课活动。2.对于讲课中出现的问题刚好研讨，对于共性的问题可以提炼出来，作为小课题进行探讨。3.接着编写小卷，发挥练习题的实效。4.适应中考新形势，搞好初四的综合复习工作。四、工作措施1.仔细学习教化理论，更新教化观念，转变教化思想，让教化理论的学习贯穿教研活动的始终，紧跟时代教学的要求。2.课堂教学是素养教化的主阵地、教研组将大力开展课堂教学方法、教学模式的实践探究，充分运用现代信息技术接着开展学科整合，让学生成为学习的主子，充分调动学生的主动参加意识和创新思维，努力提高教学质量，促使素养教化的真正落实。3.从教学实际动身，沟通和探讨如何提高课堂效率，培育学生多方面的实力。4.开展好本组内的“推门课”活动，每位老师听课每周不少于两节。凡是听过的本组课都要评课，评课不走过场，客观公正，讲求实效，发挥好评课的作用，让每一次课的讲评都成为老师教学业务水平提高的良好契机。5.开展好对本组青年老师的帮扶工作，主要是通过听课评课，探讨教案和教法，沟通教学心得，推出公开课等方式对青年老师进行有针对的帮助，力争使青年老师的业务水平上一个更高的台阶。6.教研内容多样化，详细有集体备课、课标学习、案例分析、学情分析、教法学法研讨、课堂观摩、说课评课、考试热点难点分析、考试探讨等。7.组织老师主动参与教学研讨会，学术沟通和教学理论培训。本年度教研组将亲密保持与市教化学院和省教化学院的联系，将主动参加市教研组的活动，通过学习沟通，开阔视野，转变观念，对科研兴校起到主动的促进作用。8.主动协作学校组织好各项活动。主动参加学校的研讨课、竞赛课和“五个一”活动等。9.针对学科特点和课堂反映的问题，主动探讨和实施本组的科研课题，做到课题的探讨实实在在地为教学服务并在学期末撰写论文。政史地教研组工作安排 篇4一、基本情景我们组共有专任老师11人，其中，政治科6人，历史科3人，地理科2人。本组以中青年老师为主，老师学历大多达标，教学阅历也都比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，团体备课难度大，对每位老师独立完成教学的本领要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。二、指导思想本学期我们政史地教研组将在上级教化部门和学校的正确领导下，以教务处统一支配的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校“和、爱”教化思想为指导，努力贯彻和探究我县“高效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的进取性和主子翁精神，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生发展上”，进取完成教研各项教研任务。以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动，努力提高教化教学质量。三、详细工作措施(一)加强理论学习，更新教化观念。老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我们教研组将接着经过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并经过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。探讨“高效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。(二)加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规的管理方法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。(三)加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细而刚好地组织教研活动，异样是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，取长补短，坦率而真诚地沟通看法并提出自我的见解和提议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂青年老师展示课，并要求组内每位老师都要有公开课、探究课，除去教务处规定的公开课任务外，一学期组内公开课至少5节以上。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自我在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自我的不足之处，并进取撰写教学反思。要求本组老师每课都要有教学反思，每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大等特点，必需要加强备课组建设。备课组内老师要常常组织团体备课，相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。4、接着实行“小专题”研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科小专题探讨题目。小专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师进取撰写教化教学论文，努力构成深厚的教化科研氛围。政史地教研组工作安排 篇5一、总体思路：本学期，政史地教研组工作将坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，以新课程标准为准绳，以教材为凭借，以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂效率、打造高效课堂为工作主线，开展务实、新奇、活泼的教研活动。协作学校的德育工作，引导广阔学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热忱及学习思想品德课、地理课、历史课的主动性，提中学学生的政治、人文素养。在工作中坚持培育学生“主动学习、和谐发展”，培育学生“具有崇尚人生哲理、追求科学真理”的优良品质，以实施素养教化、实现课堂教学现代化为中心，整合各项常规工作，为新学期全面推动素养教化和信息化课堂奠定坚实的基础。依据学校工作要求，结合本组状况，仔细完成教化教学工作，加强组内建设，团结一样协作完成好教化教学工作。二、工作目标：本教研组要以课堂教学为中心，以培育学科骨干老师为根本，以课堂教学创新为主旋律，努力打造高效课堂。重点开展以下几方面工作：一是仔细学习新课程标准；二是搞好教学常规工作；三是进一步提高本组老师的科研意识；四是协作教育处组织好听评课活动，争取向高效课堂奋斗；五是组织实施好县级课题探讨结题活动。三、详细工作措施（一）加强理论学习，更新教化观念。随着新课程标准的修订完善和颁布实施，老师必需要加强新课程标准的学习，更新教化观念，转变教学方式。要求各老师务必从商南教化信息网上下载新课程标准并仔细学习、探讨，力争一个月之内全面把握。本学期，我教研组将通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法，探讨在政史地学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。（二）落实教学常规，深化教学改革组织学习教学常规，落实教学五仔细，做到上课不迟到、不早退、不拖堂、不体罚或变相体罚学生，作业量限制在课堂内完成，不增加学生的作业负担。做到“工夫花在备课上，本领显在课堂上”，把好教学常规第一关。组员之间可相互随堂听课，仔细开展听评课活动，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充溢备课中的不足。政史地教研组工作安排课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，实力为目标”的教学原则，根据学校要求细心备好课，充分运用多媒体，提高课堂效率。充分发挥集体的力气和网络的作用，主动参与各级各类的.公开课、论文评比、学科竞赛、业务培训等活动，不断提高学科质量，力求使每一位老师都得到发展。变更课堂教学手段，建立本教研组的课件系列，充溢资源，体现学科实力，创建学科特点。开展对教学中如何转变学生的学习方式的探讨，探讨提高课堂教学效益的方法。依据教学实践，写出教学设计典型案例，推广教学改革成果，以便更科学合理地组织课堂教学。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案要有板书设计和教学反思，作业批改要求刚好、精确，错误指刚要有明显标记，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内老师养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细刚好地组织教研活动，特殊是组内老师相互之间要沟通学习、常常听评课。主动协作学校支配组织听评课活动，仔细执行学校提倡的青年老师“四个一”活动，要求教研组成员人人参加。授课老师要仔细备课，紧扣课程标准，注入课改理念，努力向高效课堂奋斗；还要仔细进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。每学期每一位老师听课不得少于15节。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师每单元教学中，至少有3篇以上的教学反思或教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、主动推行专题探讨活动。仔细落实好县级课题的探讨实施结题工作。每位老师要时将平常课堂教学实践中的过程性资料刚好地记录收集和整理起来。必需明确各自职责，分工合作，力争顺当结题。（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设臵教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突破重点、化解难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。（五）加强对学生的情感看法、价值观教化。美味老师在每节课前应充分打算，不仅要备学生学问驾驭状况，也应考虑到本节课应给学生渗透一种或几种什么样的情感，通过学习知道了什么，并应在生活中如何去做。这样才能使学生养成良好的行为习惯，培育正确的人生观、价值观和世界观，才能帮助学生全面健康成长。（六）主动开展其次课堂活动，丰富学生生活依据学科特点，政史地学科要利用学校的橱窗、教室的板报等，作为活动的场地，开拓其次课堂，对学生进行思想教化。同时，为了丰富学生生活，本学期拟定观看一次教化影片（或演讲视频）展，从而也达到了对学生进行道德志向教化的效果；另外，还想在各年级组织开展一次政史地学问抢答赛活动，以调动学生的学习爱好；其次，组织学生开展一次孝老、敬亲或酷爱家乡图片展，以充分培育学生敬重老人、孝敬长辈、酷爱家乡的优秀品质。（七）做好各科学问的任务落实老师除了要仔细探讨教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学效率之外。还要仔细督促检查学生学问驾驭状况，刚好洞察学生在学习中和老师在教学中存在的问题；耐性细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取出好成果。政史地教研组工作安排 篇6本学期，我组在学校各部门详细领导和支配下，在政史地全体学科老师的通力协作、勤奋努力下，顺当地完成了本学期的教化教研工作。现就本学期我组的主要工作完成状况做如下简洁总结：1、仔细制定教学教研安排。开学之初，在区、学校的统一目标部署下，全组老师仔细、详尽地制定了个人教学教化工作安排、组教研活动安排，使本学期的工作有条不紊地进行，在教化、教研、公开课、师徒结对、备课等方方面面顺当开展。2、师徒结对。本学期，本科组年轻老师主动拜师求教，这也是学校支配，这一做法为新老师供应很好的学习、成长的环境和机会。徐小娟和潘代荣师徒结对制定了详细的结拜指导安排，明确了本学期要达到的目标，氛围和谐、融洽。3、科组工作落实状况。本学期，组内同学科不同年级主动沟通备课状况，集体测试，统一复习资料和教学内容及教学进度等，主动开展组内教学观摩沟通，主动参与区、学校组织的课堂教学评比，主动参加学校安排的研评课活动，仔细努力完成学校安排的各项任务。在学校的支配下，沈国淮、高方来老师以讲座的形式开展了七年级的中小学人文和科学素养的教学。4、全组老师主动参加到对老师的接着教化和班主任的专业培训中，通过远程教化等形式提升教化教学水平。本学期的科组工作中难免有失误和不足，我们还须要接着努力，来年更进一步。政史地教研组工作安排 篇7一、基本状况我们科组共有任课老师9人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科3人。本组以中青年老师为主，老师学历达标，教学阅历也比较丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，基本是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的实力要求比较高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必需团结协作，尽可能收集一切教学资源共享，做到优势互补。共同提高本组学科的质量，争取走在本校各学科前列。二、指导思想本学期，我们政史地教研组将在定安县教化局、研训中心组和学校的教务处正确领导下，以教育处统一支配的教研工作任务为中心，以新课改理念和我校“和、爱”教化思想为指导,努力贯彻和探究我县“有效课堂”和我校“先学后教”的教学理念为目标。坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点。充分调动组内老师的主动性和主子翁精神，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生发展上”，主动完成教研各项教研任务。以培育学生全面素养为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新奇、高效的教研活动,努力提高教化教学质量。要求年轻老师向专业学问精、素养业务高、教学实力强的名师奋斗。三、详细工作措施（一）加强理论学习，更新教化观念。老师的教化观念，干脆关系到老师的从教行为。为了更新本组老师的教化观念，本学期，我们教研组将接着通过新课标学习、听课学习、培训学习、网络研讨等一系列的校本培训，拓宽组内老师的学习渠道，更新教化观念，变更教学方式。并通过公开课、示范课等形式，体会新课程下的新理念，新方法。探讨“有效课堂”和“先学后教”教学理念在政史地学科教学中实施的有效途径和方法。用新的教学理念指导本组老师的从教行为。（二）加强常规管理，提高教学质量。在日常教学活动中，要求本组老师严格遵守学校教学常规的管理方法。在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。教案和作业批改按学校惯例每月检查一次，作业批改要求刚好、精确，学生的作业订正需有反馈。以此来规范本组老师的从教行为，使组内养成严谨、踏实的工作作风。（三）加强校本教研，促进组内老师的专业成长。1、仔细而刚好地组织教研活动，特殊是组内老师的公开课活动要有质量，要注入课改理念。要求教研组成员人人参加，听课老师在仔细做好记录的基础上，课后与授课老师要进行沟通，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，取长补短，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，以促进组内老师课堂教学业务水平不断提高。本学期安排推出两堂青年老师探讨课，并要求组内每位老师都要有公开课、探究课，除去教务处规定的公开课任务外，一学期组内公开课至少3节以上。2、激励本组老师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的胜利阅历和有效做法，反思自己的不足之处，并主动撰写教学反思。要求本组老师最好每课都要有教学反思，每单元教有教学札记。在总结反思中促进本组老师的专业成长。3、针对我组学科多、老师少，老师的工作量大等特点，必需要加强备课组建设。备课组内老师要常常组织集体备课，相互听课，取人之长，补己之短。同时备课组内老师之间要加强沟通和反思，使本组老师在沟通中成长。4、接着实行“专题”研讨活动。为了变更本教研组教化科研滞后的现状，学期初依据各学科特点，要求本组老师协商制定教研组各学科专题探讨题目。专题的确定要做到小而精、有实效、可操作性强。并要求组内全体老师主动撰写教化教学论文，努力形成深厚的教化科研氛围。（四）加快教研组信息化和多媒体教学的建设每位老师本学期至少网络研修中展示一次本学科教学相关教学资源（优秀课件、教案、试卷、反思、资料等），并尝试通过网络研修与专家和外校老师进行网络研讨，体会网络教研的优越性。同时，充分发挥我校的现代化教学手段的优势，做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求老师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习爱好。在教学过程中突出重点、化解并突破难点，引导学生自主学习。使信息化进政、史、地课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。四、活动支配：教研活动内容九月份1、备课组工作安排制定与沟通，教研组工作安排的探讨与制定。历史备课组由符丹风老师负责，历史备课组成员：符丹风、吴小妙、王平锋，政治备课组由钱汉权老师负责，政治备课组成员：赵同蕃、钱汉权、莫小吟，地理备课组由王小妹老师负责，地理组成员：王小妹、曾献斯、郑群。2、确定政史地各学科的专题探讨题目；由各备课组确定老师上课时间和题目。3、学习新课标与新教材。自学为主。写心得体会。3、学习落实教务处教研安排，实行中学地方课程“爱我海南”现场学问竞赛活动，由王小妹老师负责。4、专题教研：“如何提高的教学质量”，常规检查一次，集中学习研讨，写心得体会十月份1、网络教研“如何利用网络博客进行教研”，自学为主。实行历史现场学问竞赛活动，由符丹风老师负责。2、政史地组全体老师公开课及评课，协作省视导组教研工作和听课评课。3、专题教研：“如何提高学生的学习爱好”，集中学习。4、政史地组全体老师教化教学论文收集与沟通，常规检查二次。5、听定安县xxxx年政史中考质量分析会。十一月份1、教研组“期中复习研讨专题。”集中学习。协作学校做好课外辅导培优补差工作。2、专题教研：“学困生学习实力的培育”集中研讨。写心得体会3、期中考复习及评卷工作及小结工作，常规检查三次，收集段考试卷分析。4、历史科探讨课，由历史备课组负责。十二月份1、政治科探讨课，由政治备课组负责。2、地理科探讨课，由地理备课组负责。实行中学生“社会主义核心价值观”演讲竞赛，由赵同蕃副校长负责。团支部参加。3、教研组“复习专题探讨”活动，集中学习研讨，常规检查四次。政史地教研组工作安排 篇8一、指导思想适应“减负增效”新形势，以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地教学的课例探讨，深化贯彻课程标准，进一步提高教研工作的质量。加强对教材和教学策略的探讨、探究，寻求实施新课程的有效途径。深化课堂，刚好调研，加强教学常规的实行，帮助本组老师提高反思、总结和自我管理的实力，有效提高政史地教学质量。二、常规工作（一）打造学习型团队。我们要坚固树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。1、接着加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习精彩课堂的预设与生成等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教化教学工作。2、坚持通读二、三种政史地教学探讨刊物，刚好了解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教化阅历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素养教化对政史地老师所提出的更高要求。3、培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，激励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽学问面，增加个人的魅力与修养。（二）加强组内研训，全面提高教学质量。1、从提高课堂教学效率入手，适应“减负增效”的新形势。加强教研组团队协作精神。从备课到上课打算，从资源整合到多媒体课件制作，从试题选择到综合实践活动，从教学反思到研讨，都能做到相互协作，资源共享，以取得最好的教学效果。课堂教学前，以家作的形式布置学生预习。课堂教学中依据学科特点，联系学生生活实际，关注社会热点，创设教学情境，激发学生的学习爱好；践行先学后练，练在当堂，教会学生学习的方法。复习课尽量运用学案教学。2、仔细落实听课评课活动。依据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于10节，教研组长听课每学期不得少于25节。本学期拟开设市级公开课1节，校级公开课6节。教研组成员人人参加听评课，听课老师首先要熟识教学内容，了解教材重难点，猜想执教者的教学思路，然后带着思索去听课。听课老师要仔细记载课堂教学的亮点和建议，课后刚好与授课老师进行沟通，在其自述反思的基础上，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地沟通看法并提出自己的见解和建议。授课老师要进行课后反思，别人指出的不足要加以改进。3、做好青年老师的培育工作。我组现有青年老师三人，将来三年中，张永康、吴青争取被评为市教坛新秀，周萍争取在一年内适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教化前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好老师的学问结构应当有三块组成，即精深的专业学问，开阔的人文视野，深厚的教化理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，提高教学针对性。要主好听老老师的课，吸取他人之长，形成自己的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。（三）、主动参加课题探讨、切实提高教科研实力。1、接着把减负增效课题分析班情促进有效教学的探讨工作落到实处。2、要求组内全体老师主动撰写教化教学论文。本学期争取有篇论文能发表或获奖。3、在课题探讨方面，以教研组名义申报一个正式课题，争取申报个人微型课题。三、详细活动支配9月份1、做好开学工作，检查备课状况；2、各备课组制定学期工作安排，拟定教学进度；3、制定教研组工作安排，并在组内沟通解读；10月份1、青年老师公开课，主题为提高课堂教学效率。2、启动读一本好书的活动。3、教研组网络建设。11月份1、做好期中测试工作；2、对半学期来教研组开展的各项工作进行回顾总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析学生学习现状，调整教化教学要求。12月份1、做好分析班情促进有效教学课题探讨工作；2、教学开放日活动。1月份1、做好期末考试工作；2、学期总结及下学期工作支配。总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处，在学校领导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升学科的生命力。政史地教研组工作安排 篇9一、指导思想本学期，政史地教研组工作坚持“以创新求发展，向教研要质量”的工作思路，仔细实行县四中20xx-2022学年其次学期教务处工作安排、20xx-2022学年其次学期县四中教科研工作安排，以教研组、备课组为平台，开展实际、有效的教研活动，把提高老师个人的业务素养和教学水平作为重点，充分调动组内老师的主动性，促使每个老师“功夫花在备课上、力气用在课堂上、着眼点放在学生的实力提高上”，使老师不断提高专业素养和理论水平，并促进教学质量不断提高。二、工作目标1、加强教学常规管理，努力提高教学质量。2、以学科备课组为平台，抓好集体备课、听课和评课，突出教研活动的实效性。3、增加组内老师的教科研实力，主动开展小专题探讨。4、加大教研力度，促使年轻老师快速成长。5、以“五五周期接着教化”为契机，深化开呈现代信息技术教化的学习和运用。6、组织丰富多彩的学生活动，激发学生的学习爱好。三、详细工作措施(一)加强理论学习，转变教化教学观念。本学期以学科备课组为单位仔细学习新课标，要求老师在工作之余多学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态;通过多种方式读一本与本学科教化教学相关的专著或杂志，并写好读书笔记，在组内沟通读书心得。教研组组织老