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小学第五册音乐教学计划（精选7篇）_第五册音乐教学计划第1篇：小学音乐第五册教学安排 2010年小学音乐第五册教学安排 一、教材分析 本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面对学生，也应当留意学生的特性发展。”本教材共分九个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生特性发展，潜移默化地对学生进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和创建中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演实力，创新实力和感受实力。 二、学情分析 这个学期我担当三年级两个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准与节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌颂。两个班学生爱表现的心理都比较剧烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生主动。学生不能很长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的实力还是不够好，但是观赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有爱好的，基本上能正确地说出歌曲的速度,力度与心情。 三、课标对本册学段目标 1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参与音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏的实力。 3、培育表现音乐的实力。 4、培育艺术想象和创建力。 5、培育乐观的和友爱精神。 教学目标： 1、激发学生的学习爱好，体验音乐的美感，提高音乐表现力。 2、通过音乐活动培育学生的审美情趣、音乐想象力。 3、感受不同音乐心情带来的音乐形象改变。 4、初步了解有关音阶的学问，并能精确唱出音阶。 5、开发学生的音乐想象力和创建力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。 四、本册教学重点 1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐观赏水平。 2、进一步加强基础乐理学问的学习。 3、能有感情的演唱歌曲，表情丰富。 4、主动参加一些创编活动。 五、教学措施 1、用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。 2、激励相对优秀的学生多多表现自己，实行学期舞台，使每个孩子都有足够的表现机会。 3、面对全体，发展特性，树立开放的教学观念。 4、仔细做好每一次培优辅潜记录，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合，切实解决潜能生在学习上的困难。同时在课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 5、充分运用现代教化技术手段，加强听、视、动结合。 6、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。 7、细心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。 8、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。 五、教学进程支配 项 目课 次主题周次课时第一课童年123其次课草原232第三课好伙伴4564第四课放牧783第五课妈妈的歌 9、103复习期中检测112第六课四季的歌12134第七课钟声14154第八课爱鸟16174第九课丰收歌舞18193音乐宫202评价21224 第2篇：第五册音乐教学安排 三年级音乐教学安排 一、教材分析及排意图 本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学理念上强调了“以学生发展为本”。“面对学生，也应当留意学生的特性发展。”本教材共分八个单元。主要内容按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的演唱形式。在表演方面增加学生特性发展，潜移默化地对学生进行音乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和创建中得以运用和创新。在多彩的音乐活动中培育学生的表演实力，创新实力和感受实力。运用多元化的评价体系。激发学生学习音乐的爱好，并养成良好的学习音乐的习惯。 二、学段目标 、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参与音乐活动。 、培育音乐感受与鉴赏的实力。 、培育表现音乐的实力。 、培育艺术想象和创建力。 、培育乐观的和友爱精神。 三、详细目标 、感受与鉴赏 对自然和生活中的各种音响感受新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反映。 能听辨不同声音的女声和男声，能够区分齐唱和合唱。 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的凹凸快慢。 听辨不怜悯绪的声音，能用语言作简洁描述。 能够倾听音乐主题说出曲名，每学年首。 、表现 演唱目标； 乐于参与各种演唱活动； 知道演唱的正确姿态胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步驾驭和运用。 能够用自然的声音，精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱。 能够对自己和他人的常作简洁评价。 背唱首曲子。 演奏目标： 能作自制打击乐器参与演奏活动参加歌曲、乐曲的表现。 能够选择适当的演奏方法表现乐曲的心情，并对他人的表现作评论。 综合性表演： 能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。 能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。 识读乐谱： 早已经学会歌曲学唱乐谱。 结合学习的歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用的记号。 能够识读简洁乐谱。 、创乐活动： 能够自制简唱乐器。 能够即兴创同歌曲心情，一样的律动或舞蹈并参加表演。 能够即兴创编音乐小嬉戏并参加者表演。 能够创作小节的节奏短中旋律。 、音乐与相关文化： 关注日常生活中的音乐。 喜爱从广播、电视、磁带、等传媒中收集音乐材料，并常常倾听。 四、教学措施 、充分运用现代教化技术手段，加强听、视、动结合。 、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。 、细心设计教学方法，体现以学生为主体的教学模式。 、面对全体，发展特性。 、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。 第3篇：第五册音乐教学安排 三年级上册音乐教学安排 一、学生状况分析： 对于中年级的学生更应当留意引导学生正确对待音乐，注意培育学生对音乐的爱好，使学生爱学、愿学。 学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。 二、教学分析： 由于学生还处在低年级的音乐教学中，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施： 愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。 艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。 本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。 三、提高教学质量措施： 1仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。 四、本学期教学目标、任务： 1.演唱： （1）接着培育学生良好的演唱习惯。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱46首歌曲。 2.演奏 （1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 （2）能够用打击乐器表现肯定场景。 3.综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够与他人合作创编简洁的律动、集体舞歌表演等。 4.识读乐谱 （1）复习简洁的节奏符号，并能创作简短的节奏。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 5.创作实践 能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。 五、教学进度（附后)： 第4篇：小学五年级音乐第10册教学安排 小学五年级音乐第10册教学安排 钟庄完小杜继文 2012. 2小学五年级音乐第10册教学安排 一、学生状况分析 五年级的学生在上课时纪律比较好，总体的音乐基础还可以，接受实力不错，各班的学生状况大同小异，只有一小部分学生乐理学问驾驭的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。部分的学生对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏爱好，所以状况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。 二、教材分析 本册教材共有九课，分别是： 1、春意 2、快乐的村寨 3、幻想 4、四季 5、您好！大自然 6、京韵 7、友情 8、百花园 9、抗战 。本册教材更注意对合唱教学的渗透，每一个单元就有一首合唱曲，在上册教唱简洁的几个音程的和声基础上，这学期起先出现旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、观赏的都包含了同一主题，内容丰富。 三、本学期教学目标 （一）学问目标： 1、通过音乐教学，使学生基本上能驾驭教材所规定的乐理学问，视谱，视唱实力有较大的提高。 2、通过学习能正确的完备的表现歌曲，理解、观赏曲目的主要内容。 （二）实力目标： 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，驾驭肯定的音乐技巧，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 2、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知实力，培育他们的音乐想象力和联想实力，从而培育学生形成健康的审美情操。 （三）情感目标： 1、通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生酷爱祖国的真挚情感。 2、培育学生合作意识和乐观向上的生活看法，使他们成为有志向，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。 四、改进教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学案。 2、仔细执行课时安排，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、充分作好课前打算，仔细根据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。 4、依据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育学生的学习爱好。 5、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、视频、录音机、电子琴等教具，努力激发学生爱好，提高课堂教学效果。 6、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好，提高活动实力，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活。 7、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。 五、教学进度支配： 周 次内容课时 1第一课春意2 2第一课春意2 3其次课快乐的村寨2 4其次课快乐的村寨2 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第三课幻想2 第三课幻想2 第四课四季2 第四课四季2 第五课您好！大自然2 第五课 您好！大自然2 期中考查1 第六课京韵2 第六课京韵2 第七课友情2 第七课友情2 第八课百花园2 第八课百花园2 第九课抗战2 期末复习2 期末测试2 音乐会1 第5篇：小学音乐第八册教学安排 一、指导思想： 全面贯彻党的教化方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教化的一部分，要着重培育学生在歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大志向，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务： 1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的实力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐与否。 4、上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、学情分析： 1、四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了肯定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关切和爱心，使他们尽快地喜爱起音乐来，让他们兴奋地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的，因此，须要学生先熟旋律，再作观赏。 4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生谆谆教导，多激励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要指责，先让学生敢想敢写，再讲解并描述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。 四、工作措施： 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合学生的相识规律，教学生动形象，激发学生的学习爱好，让孩子们听起来兴致勃勃，学而不厌。 3、主动参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学实力。 4、主动大胆地运用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系学生，常常征求学生对老师的看法，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 第八册教学进度: 周 次教 学 内 容课 时 一歌 曲：欢乐的节日 综合训练： （一） 2二综合训练： （二） 欣 赏：渴望春天2 三歌 曲：摘草莓 读谱学问：常用速度标记 （二）2 四综合训练： （一）、 （二） 欣 赏：百鸟朝凤 2五歌 曲：牧场上的家 读谱学问：弱起小节2 六综合训练：西洋乐器介绍 歌 曲：只要妈妈露笑脸2 七综合训练： （一）、 （二） 欣 赏：道拉基 2八歌 曲：看龙船 读谱学问：切分音：X X X2 九综合训练： （一）、 （二） 欣 赏：欢迎进行曲 2十歌 曲：黄莺鸟 综合训练： （一）、 （二） 2十一欣 赏：瑶族舞曲 歌 曲：排排坐2 十二综合训练： （一）、 （二） 欣 赏：千万个雷锋站进来 2十三歌 曲：让我们荡起双桨 综合训练： （一）、 （二）2 十四欣 赏：雷鸣电闪波尔卡 综合训练：西洋乐器介绍 （四）2 十五复习18课歌曲 复习18课综合训练2 十六音乐考核2 第6篇：小学第六册音乐教学安排 一、学生状况分析 本年段执教班级为三（1）（2）两个班级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教化科研，加快教化现代化，促进教化改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中，学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时主动性高，创新实力自然发挥出来。 执教的班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐 学问、舞蹈等方面全面提高学生的素养，但还有一部分同学音乐基础学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐基础学问训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。 二、教学目标 （一）思想教化 在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教化科研，加快教化现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素养，努力把教书育人提高到一个新阶段，通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的观赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培育他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋勉向上。 （二）音乐学问和技能训练 1、指导学生运用正确的姿态和呼吸方法来演唱歌曲； 2、指导学生驾驭正确的练声方法； 3、初步观赏一些小型的器乐曲，驾驭音乐观赏学问，并能培育学生学习音乐的爱好； 4、通过音乐学问的学习，加强学生对音乐的了解与爱好 5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的 乐感和节奏感； 6、通过律动训练培育学生的乐感和节奏感； 7、通过集体舞教学，提高学生的综合素养。 三、教学内容 本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、观赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培育学生的学习爱好，使学生能够敏捷运用，融会贯穿，提高他们的素养。本学期，我还加强了观赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注意音乐学问和技能、技巧训练，培育学生的学习实力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教化现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素养大大提高。 四、主要措施 1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂； 3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。 4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导； 5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问； 6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养； 7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革； 8、利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 9、以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。 第7篇：人音版小学音乐第五册教学安排 人音版小学音乐第五册教学安排 新渥镇中心小学 张月珍 一、学生状况分析 本届三年级共有四个班，每班人数在45人左右，我所教的是三（1）班和三（2）班，他们二年级时我曾经教过他们，因此对他们还是有些了解。现在他们三年级了，三年级学生的生活范畴和认知领域较之 一、二年级有了进一步的扩展，体验感受与探究创建的活动实力增加。应留意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创建活动的力气，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。 二、教材分析 本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有特性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创建，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动活泼。 三、教学目标 保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。 培育音乐感受与鉴赏实力。 培育表现音乐的实力。 培育艺术想象和创建力。 培育乐观的看法和友爱的精神。 四、教学进度 第一课 童 年 二课时 倾听 钢琴曲童年的回忆 合唱曲我们多么华蜜 表演 歌曲摇啊摇 歌曲小酒窝 编创与活动 其次课 草 原 二课时 倾听 器乐曲草原放牧 笙曲草原巡逻兵 1 表演 歌曲草原上 歌曲我是草原小牧民 编创与活动 第三课 好 伙 伴 二课时 倾听 吹奏乐同伴进行曲 合唱曲船歌 表演 歌曲噢！苏珊娜 第四课 第五课 第六课 第七课 歌曲宽恕我 编创与活动 放 牧 倾听 民间乐曲小放牛 小提琴曲牧歌 表演 歌曲放牛山歌 歌曲小牧笛 编创与活动 妈 妈 的 歌 倾听 歌曲妈妈之歌 无伴奏合唱小白菜 歌曲鲁冰花 表演 歌曲妈妈的心 歌曲唱给妈妈的摇篮曲 编创与活动 四 季 的 歌 倾听 日本民歌樱花 钢琴曲雪花飘舞 表演 歌曲四季童趣 歌曲捉迷藏 钟 声 倾听 管弦乐维也纳的音乐钟 电子琴独奏曲灵隐钟声 表演 澳大利亚民歌钟声叮叮当 歌曲漂亮的黄昏 一课时 二课时 二课时 二课时 2 编创与活动 第八课 爱 鸟 二课时 倾听 歌曲对鸟 二胡曲空山鸟语 表演 歌曲一只鸟仔 歌曲小乌鸦爱妈妈 编创与活动 第九课 丰 收 歌 舞 二课时 倾听 歌曲丰收之歌 吹奏乐丰收的喜悦 表演 歌曲桔梗谣 歌曲圆圆和弯弯 编创与活动 五、教学措施 1.利用各种手段培育学生良好的学习习惯。如课前三分钟做好打算，在班干部带领下有秩序地进入音乐教室；课堂上以老师的口令、手势、琴声为指挥做好音乐课堂常规训练等等。 2.启发学生表现美，激发唱歌爱好。唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。我们不能只满意于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生精确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体会。只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态，唱出的歌声真挚好听，从而具有剧烈的感染力和生命力。 3.以表扬为主，使学生有竞争意识。在比比、练练、再比比中相互促进、共同提高。 4.充分利用音乐器材、音响设备等，帮助学生理解歌曲，记忆歌词。 5.紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现机会。 3 小学音乐第五册教学安排 2010年小学音乐第五册教学安排一、教材分析本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教. 第五册音乐教学安排 三年级上册音乐教学安排一、学生状况分析：对于中年级的学生更应当留意引导学生正确对待音乐，注意培育学生对音乐的爱好，使学生爱学、愿学。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功. 第五册音乐教学安排 三年级音乐教学安排一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。从教学. 第五册教学安排 小学数学第五册教学安排东白湖镇小吴金勇一、本学期教学的指导思想：1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。2、增加联. 小学美术第五册教学安排 小学美术第五册教学安排一、学生现状分析：三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生.