2022孩子亲子读书心得5篇.docx

2022孩子亲子读书心得5篇孩子亲子读书心得1培根说：“学问就是力气，”在当今这样一个学问经济时代，这句话显得特别贴切而又重要。学问籍有学习而来，而阅读则是人类最主要的学习活动，古语说：“读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，嚼诗可以怡情。”这段时间，我和妈妈一起在读明朝那些事儿这套书，由于此书长达几本，来不及全部读书，在这里只能絮叨一番。读明朝那些事儿第一本书时，使我眼睛一亮，马上喜爱上了这本书，并深深地被吸引了。读这部书很欢乐，因为作者用他那诙谐幽默，通俗易懂的语言写出了历史。因为平民大众看不懂古文史书，不爱看现在史书，却有着了解历史的潜在需求。明朝那些事儿正中老百姓的下怀。立足草根，赐予养分。把原来艰涩难懂的历史变得特别活泼，叫人读来欲罢不能。就如明月先生说的那样“历史可以写得很好看”，历史本身是很精彩。明朝那些事儿这套书主要讲解并描述的是从1344年朱元璋开篇到1644年万里朝结束这300年间关于明朝的一些事情。它以史料为基础，以年头和详细人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝的十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景式展示，尤其对官场政治、斗争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度，人伦道德的演绎。这部书真的很好看！每天晚上我做完作业后，我和妈妈就迫不及待地各拿一本书一起靠在沙发上渐渐地看起来，看到精彩之处，我俩人都会不由得发出笑声。有时我会把文章中精彩的部分读给妈妈听，妈妈也同样是。真的要感谢明月先生，他让我更加地宠爱明朝，记得我当时曾说：“明朝比清朝更精彩，明朝比较民主，比较开放和强大，并且充溢了活力。”当我对妈妈说这句话时，妈妈不由得震撼。妈妈知道，我的确专心在看这本明史，我看得深化，看得回味无穷。而我们时常也会谈起书里的人物，我们从朱元璋谈到张士诚、陈友谅、朱允炆到朱棣，朱祁镇到朱祁钰，谈的最多的是朱棣、于谦、郑和、方孝孺、杨慎、解缙、唐寅、马皇后、钱皇后、王振等人物。书中刻画的这些人物让我们印象深刻，谈起来意犹未尽。妈妈认为亲子共读就是身为父母的人，希望藉由共同读一本书或念故事给孩子听的活动，让孩子学习到一些学问，并启发他们的一些想法。亲子共读常被视为父母教养孩子的一项必要条件，因为它可以为孩子的成长带来很多好处。诸如：1、共读能增进亲子间的密切关系，开启亲子间共同的阅历、相识和话题。2、在共读的开心过程中，孩子将体验到阅读是好玩的，并渐渐养成阅读的习惯。3、亲自共度的图书干脆丰富了孩子的听觉字汇及理解力。4、共读能及早建立孩子对书和阅读有更多、更完整的相识，让孩子有机会去探究书的构造、内容，去试验阅读的方法和概念的运用发觉书会给人带来什幺意义和乐趣。5、共读的阅历能启发孩子的想像力。6、共读的过程中，孩子的问题和关切的事可以刚好获得成人的回应；而书中主角的志气和信念，也会对孩子产生激励的作用。所以亲子共读不仅是孩子透过阅读，发展认知思索的途经，也是亲子间进行情感沟通、意念沟通的好时刻。孩子亲子读书心得2亲子共读是教化的好方法之一，值得提倡。孩子到了刚上学的年龄，各方面都比较模煳，幼小的心灵应当得到多方面的教化，使之渐渐懂得很多道理，在与孩子共同读书的同时也可以教化孩子。给孩子讲解故事的起因与结果，让孩子懂得一些基本做人的道理；读一些科学家的故事，可以激励孩子酷爱祖国，刻苦学习，积级上进，从小培育学习书本学问的爱好与习惯，将来可以用学问回报祖国，回报社会，回报父母的关怀，做一个对社会有用的人；读一些英勇的好故事，教化孩子做一个诚恳可信的人，诚恳的人总能得到人们的敬重，并有意想不到的收获；读一些酷爱劳动，酷爱生活的.章节，讲一些“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的故事，尽量让孩子学做一些力所能及的家务，相识粮食，蔬菜，水果及种植过程，让孩子懂得珍惜来之不易的果实。亲子共读的时候，激励孩子说出自己的想法，试着从孩子的角度去思索问题，重孩子的自尊心，与他们建立一种密切的同等的挚友关系，你会发觉与孩子的沟通不再是很困难的事情。总的来说，亲子共读的同时，使我们父母也收获受教化的机会。孩子亲子读书心得3在孩子的举荐下，我读完了黄蓓佳的著作我要做好孩子这本书，我深有感受。觉得文章写得很真实也特别贴近我们的生活，文中的小女孩金铃学习不拔尖但却是一个机敏、和善、正直的女孩。关于老师这篇文章，把孩子对老师的敬重和宠爱描述得淋漓尽致，也让我们知道在孩子心里，老师一个激励的眼神，一句激励的话对他们是起着多么重要的作用。读完这本书后，我觉得我孩子现在的生活和学习与文中的金铃有太多的相像之处，上课不仔细听讲、不爱做作业、老师不关注他的时候就要犯点事来吸引老师的留意力。我们做家长的并不是要求孩子肯定在学习上拿多少高分，但希望孩子能在学习这些方面有勤奋和仔细的看法，遇到问题和困难时能够英勇地面对。主子公金铃的一言一行给了我们许多警示，让我觉得我在对孩子教化上的看法要进行反省。孩子犯错或者学习不好的时候自己就很焦燥，不问原由就是一顿打骂，看到孩子胆怯的眼神和倦缩的身体，自己也很心疼。以后对孩子要进行言行身教，让孩子在学习中体验乐趣，在学习中增长见识，在胜利中充溢自信。要让孩子知道一份耕耘，一份收获，只要你努力了，最终肯定能胜利。孩子亲子读书心得4我读了我要做个好孩子这本书，这本书是黄蓓佳的著作。文中的主子公金铃活泼可爱，天真和善，可是却学习马虎，成果平平。为了做个让爸爸妈妈和老师满足的好孩子，她尽量让自己做得最好，可是事情却往往事与愿违。我最喜爱文中好孩子，坏孩子，这篇告知了我们要做一个诚恳守信的孩子。我发觉金铃和我有很多相像之处：上课的时候不仔细听讲、不爱做作业、做什么事情都是马虎大意，我有这么多的坏毛病，我肯定要把这些坏习惯改掉像金铃一样最终成为一个得才兼备的好学生。孩子亲子读书心得5我喜爱读书，我的女儿也喜爱读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，始终是我的困惑。现代物质文明的发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜爱读，可我觉着许多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教化意义的书，孩子又不喜爱。学校开展亲子共读活动特别有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的主动性。这次文明办开展亲子读书活动以来，我们家长把学校举荐的必读书目进行了仔细探讨，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。二是选择读书姿态。我们採取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，时常摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。叁是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读準备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创建的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。