教学能力提升培训骨干教师心得体会2022年8篇.docx

教学能力提升培训骨干教师心得体会2022年8篇教学实力提升培训骨干老师心得体会2022年8篇【一】倾听x市顺义区教化探讨中心和老师研修中心xxx副主任的教学实力提升课程，从教学的意蕴、学习的隐私、老师的修炼等方面让我们开阔了思路，提高了教学认知。一、老师的工作让我们获得了职业效能感的提升、专业尊严感的提升、生命价值感的提升。学会与学生的原有学问打交道，正确处理好生活与学习内容两者之间的关系，创建出水乳交融的效果。二、有效组织探究活动。学习是一种不同于其他运动的活动，老师作为引导者要设法给学生口说、手动、耳听、眼看、脑想等一系列学习探究活动。适度进行实践操作。老师的直观操作以及学生的适度适量操作，都是学生感知学问的重要方法和手段。三、主动创设趣味情景。好玩的学习能更好的激发学生的欲望。常用的有故事情景、嬉戏情景、谜语情景、顺口溜情景等。细心引发问题思索。让学生思索的问题肯定是要有价值的。四、理智开展合作沟通。这个过程中，老师作为引导者要掌控好整个课堂的秩序性、有效性，以及必要的干预。合理运用教学手段。要将传统的教学手段和现代化手段相结合，达到优化组合、优势互补、高效低耗、本小利大。 教学实力提升培训骨干老师心得体会2022年8篇【二】转瞬间，x中小学骨干老师远程培训即将结束，这次远程培训我倾听专家的讲座，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，在教化科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台，接着用好网络研修资源，不断提高自己的教研实力，提高业务。但这次培训活动给我的收获却是无限的。通过培训我相识到，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，思教学实践。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己。下面就谈谈我在这次远程培训中的39;心得体会：首先，明确了自己的奋斗目标。接近不惑之年，就有了一种日落夕下、安于现状、不思进取的想法。有幸参与了x中小学骨干老师远程培训，我特别的兴奋，虽然我还是个电脑盲，但学习的激情还是不减。有志者事竟成这句座右铭经常激励我要充溢信念去克服困难。听了专家讲座，使我深深地体会到每一老师都付出了艰辛的努力。其次，通过专家和老师们的讲座让我相识到新的世纪，新的形势向我们老师提出更新、更高的要求。教化更进一步注意对学生创新和实践实力的培育，进一步接受以人为本的理念，我们没有理由不具特别技能学问，没有理由不学习，不提高自身素养。最终，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行思、调控，加骨干老师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。让每位骨干老师都得到展示自己，教学相长，使活动收到良好的效果。此次骨干培训内容丰富，好用性强，为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。培训中以鲜活的案例、丰富的学问及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深刻的理论引领，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重。特殊是王明专家的点评更精彩，讲到我们平常在课堂教学的点子上来，课堂教学要留意目标的落实，教学设计要写可操作性的流程，课堂上问题的提问不要过多，尽简洁化等，这样的活动真是开展得扎实有效，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。总之，通过这次培训，使我耳目一新，深深地相识到自己以前那种传统教化教学的师生观已经跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教化教学步伐，就要首先转变传统的教化观念，树立正确的师生观，增加酷爱教化事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，所以我们必需转变传统的教化中的惟师是从的型师生观，构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的。同等、的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的思想观念。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的心理平安环境和自由自在的心理自由环境，才能创建出师生同等、共乐融融、共享教学将使我在今后的工作中流露出主动、乐观、向上的心态，并且相识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法，这也间接地影响到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在当今强调注意课堂生成的时代，老师驾驭课堂的实力为重要。感谢这次培训，让自己有时间和空间思索自己的教学，思自己的教学行为，使自己对教学有了更深、更全面的相识。在教化教学之路上绝无捷径可走。 教学实力提升培训骨干老师心得体会2022年8篇【三】一般话是老师的职业语言，为了力提高老师的一般话水平，区教化局工作人员1月312月4日组织开展了中小学一般话骨干老师培训，来自全区160名骨干老师参与了此次培训，我有幸成为其中的一员。虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲一般话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过倾听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我盲作在一线的老师搭建了这样一个难得的平台。以前总感觉学说一般话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发觉原来学说一般话、说好一般话并不太简单。以前说的一般话有许多地方并不是很规范，现在再改也的确有些困难。可想而知，假如我把这些不规范的一般话交给学生们，将会给他们带来多少误区！所以本次学习我特别珍惜。培训课上名师们为我们深化浅出、幽默诙谐的讲解并描述了一般话的概念、测试及其有关的理论学问。他们的授课亲切自然，仔细严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我仔细倾听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些珍贵的一般话专业学问，找到了自己学习和发音中的不足。而且对一般话又产生了一些新的相识，从而也提高了自己说好一般话的信念。下面详细谈谈我本次学习的心得体会：一、我感觉要想真正说好一般话首先要端正看法，通过多种方式培育良好的说话习惯。过去总是抹不开面子去和四周的人说一般话，只有在课堂上面对学生不得不说一般话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好一般话是我们老师必需娴熟驾驭的一项技能，我们就应当多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。二、要想说好一般话必需多听、多读、多记、多问、常总结、多练习。多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来订正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，熬炼说一般话的感觉。多记，就是多专心记拼音字母的发音规律，驾驭发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有阅历的。老师请教，刚好解决说一般话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中敏捷运用。多练，就是多坚持用一般话进行日常会话沟通，争取发好难发音的字词句。三、字典要在手边，读书看报遇到不相识的字就要查字典，切忌不懂装懂，再出现秀才读字读半边的尴尬场面。总之，这次培训的开展对我们一线的老师来说是一次难得的促进老师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对一般话的学习和推广。 教学实力提升培训骨干老师心得体会2022年8篇【四】20xx年xx日，我带着期盼和兴奋的心情来到了xx省xx技师学院参与为期8天的全国xx院校文化基础课老师职业实力提升培训班学习。还记得我们一行三人下了19路公交车沿着学院一路走到所住的xx花园酒店的情形，恍如昨天。xx老师等，无不在我的脑海里留下了深刻的印象。我只恨自己才疏学浅、文笔拙劣，不能将全部的心得感受通过文字明显于纸上。但我仍是费尽心机，祈求将培训的所得所获能尽力表达出来。尽心对待教化事业和工作，无愧于己回顾这8天的培训，从第一天的xx教授的老师职业生涯的专题讲座，到之后xx老师的讲座、沟通，无一不忘初心生感慨、受益匪浅。或许文化基础课在职业学校的确存在边缘化状况，还存在着来自各方面的压力，但文化基础课老师更应当学会调整自己的心态。只有尽心地对待自己的教化工作，尽力地做好教学、科研、教化工作，无愧于己、无愧于心、无愧于学生，哪怕没有所谓的荣誉和嘉奖，自我的提升和进步何尝不是最大的收获！坚持进行阅读和写作，丰富内涵第一场的xx主任的教化随笔写作的讲座就让我起先反思，十几年的教学历程，挫折、收获、感悟、进步、悲观等等都曾有所经验，但自己所累积的教学随笔却寥寥无几。回首这十来年，发觉恰恰是自己的不充溢，才让教化教学缺乏了朝气和活力。阅读，可以让我们跨越时间、空间、界限，让我们行万里路知天下事。博览群书，不仅仅是读教化教学的书，而是各个方面都进行充电，才能更深化地教学。有了阅读的深厚基础，进行教化写作才能为所欲为，才能游刃有余。叶澜教授说过：一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师坚持写三年反思肯定成为名师。xx主任的随笔写作讲座、刘猛教授的职教科研论文写作讲座为我今后的教化教学写作指引了方向和思路。学会终身学习，提升自身实力xx老师真诚地共享了学院文化基础课改革的历程、心得和收获，史慧老师仔细共享了职业实力大赛的相关内容，杨洁和何旭老师的PPT、微课制作授课内容，都让我感受到了她们不断提升自身的专业学问、教化教学理念、技术应用实力的那种终身学习的精神和力气，也让我切实感受到了那种老师的个人魅力。而最终朱文佳、史慧两位老师的示范课更是给了我很大冲击。原来数学课可以上得这么文艺和文学，这么富有魅力；英语课可以变得这么激情和活力，那么充溢吸引力。这些无一不是老师们努力学习、提升自身实力的体现啊。博学多才才能融会贯穿，打破了学科本身的界限，如行云流水般挥洒自如，扣人心弦，让人回味无穷。八天的培训，虽然短暂，但老师专家们的对教化事业的执着、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责、酷爱生活的形象，仍是韵味无穷。感谢省常技细心组织的这次培训，感谢各位专家教授的倾囊相授，感谢邓主任、刘艳班主任、史慧老师的尽心相伴，感谢朱文佳、杨洁老师的真心沟通。这些，都让我开拓了眼界，转变了观念，促使我深化反思以前的工作，更仔细地思索将来的道路。再次感谢，期盼将来再相见！wWw.Zmiw.cN转载请注明 教学实力提升培训骨干老师心得体会2022年8篇【五】20XX年4月到6月间，我有幸参与了县骨干老师培训，心里特殊兴奋，因为有很多专家、骨干老师培育对象等聚会在一起学习。在六场培训中我们听取教化专家的报告，听取许多不同风格的老师讲课，每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标。持续两个月的培训虽然已经结束了，但各位老师的风采给我留下了深刻的印象。尤其是徐长青老师的欢乐探讨简洁教学，孟x老师的留什么给你，我的学生，李凤来老师的信息技术在教学中的应用，刘庆利老师的做学生生命中的贵人使我久久回味，他们都厚积薄发，但又都特性显明。作为他们的学生，我想他们是华蜜的，作为老师，我想他们是欢乐的。此次培训学习，也如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。在学习、洗礼、更新中我受益匪浅，我主要从以下几个方面总结我的感受。一、更新了思想，更新了观念，体会了素养教化的内涵。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们要做什么?关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返璞归真，直至把每一个孩子培育成人。这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教化观念又一次得到了转变，徐长青老师和我们共享了植于课堂的老师的华蜜成长，融入了只有老师乐学，学生才能持续学习；只有老师乐教，老师才能终身从教的理念，激励常态教学，把每节课融入生活，轻松教学、简约教学。整场讲座好像在演绎一出精彩的单口相声，他教会我应当把敬重送给学生，把欢乐留给学生，也把轻松和成就留给自己。使我们明白了应试教化实质是扼杀了学生的情感及创建的实力，我们必需变更我们原有的教化方式，让学生的特性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注意情感看法价值观的培育，使学生的创新思维和创建精神得到培育，真正实施素养教化。二、通过学习，我明确了骨干老师应当具备的素养及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。一名骨干老师，要有高尚的师德，较高的专业素养，相对的学科学问；要有肯定的示范作用，就是骨干老师要做到：有思想、有才智；有风格、有特色；能探讨、善思索；勤学习、能创建。这样才称得上是骨干老师，对比之下我有许多差距，我会主动发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干老师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的老师。三、通过学习，更坚决了我对老师这个职业的酷爱，我要努力工作，成为一名合格的人民老师。通过学习，我明白了人民老师的含义：人民老师是为人民服务的老师，是让人民满足的老师。所以，我们要做到目中有人，心中有爱这里包括对事业的爱，对孩子的爱，爱是教化的源泉。没有爱就没有教化。我要在今后的教化教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满足。就这一点我体会很深。四、一名骨干老师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。作为一名骨干老师，要在教学方面深化探讨，有独到的教学风格。孟x老师作为徐长青老师的弟子，潜移默化中形成了神似但形不同的老师风格，孟老师和我们共享了教学中的感悟，不要用我们的方式让孩子接近学问，要让孩子用自己的方式接近学问、用情倾听，专心感悟、教会我们应当送给孩子们更多的是幻想，启迪才智，点化生命，而不仅仅是学问，他的教化方法在努力找寻一种老师可以少教，但是学生可以多学的教化境界。所以，只有教学有自己的风格，才能配得起骨干老师这一称号。五、通过这次培训，我觉得作为骨干老师要树立终身学习的理念。李凤来老师作为一名信息技术老师，能够把深邃的学问和教学理念深化浅出，和他丰富的人文学问和扎实的业务学问是分不开的，教会了我们新理念，新学问，新技术，新方法。他深厚的文化积淀使教学好风凭借力，送我上青天。通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习安排，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教化教学的最前沿。使自己恒久充溢。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，常常上网，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干老师。主动在教化教学工作中，做出自己的贡献。六、作为骨干老师，要把教化当作一种事业、一种艺术、一种专业。刘庆利老师的风格朴实，不张扬，但深深植根于自己的土壤里，终有一天会长成参天大树，而这棵大树用他的教化才智，教化情思，扶持着他有缘遇到的幼苗。从每一句谆谆训诲，从每一个关爱的细微环节，从每一个细心设计的教学活动，都让我知道做一个仔细的老师是简洁而艰难的。是一项事业和艺术。有一句话教化是一门艺术，一门宏大的事业，是一门科学我们必需驾驭这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而宏大的事业。在对他们深深钦佩的同时，我也深感自己专业和综合素养的不足。因此，我当下首先要做的是积淀学问和实力，但更重要的是各有千秋的他们让我学到了一个的理念：展示特性，做最适合的自己。我打算从如下几个方面提高自己：1、不断地学习，提高自己的业务实力，驾驭教化艺术。2、细心上好每一次课，在实践中总结阅历。3、不断更新教化教学理念，把理论与教学相结合。4、刚好写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。总之，这次学习，收获许多，我会接着努力，成为一名名副其实的骨干老师。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期发觉型、独创型、创建型、创新型的学生。 教学实力提升培训骨干老师心得体会2022年8篇【六】经过两次骨干老师培训之后，我受益匪浅、深有感受。懂得了作为语文老师，不但要成为课堂教学中的主要载体，还要在课改中充当教研先锋。要边教学，边探讨，成为专家型，发展型的老师。培训中，我仔细听取了专家的报告，从理论上学习了教化探讨方法，从课例中了解了实践阅历。培训的内容丰富，好用性强，为我等搭建了一个很好的学习提高的平台。我得到了深刻的理论引领，也受到了剧烈的感染。有那么一些体会：一、农村初中生的作文基础比较差，这是不争的事实。如何提高农村初中生的作文水平，这是一个重要的问题，也是一个难点。在第一次培训中，我倾听了陆建辉特级老师的在阅读课中渗透写作训练的做法专题报告，我受益匪浅，得到很大的启发，知道在阅读教学中适时渗透作文训练效果很好，而且在茫茫阅读课堂中，从哪里精确切入渗透，陆老师都给我们大量举例指导。感觉收获很大，对提高农村初中生的作文水平有了更大的信念。二、语文中考复习探讨，我们知道很重要，也作过一些探讨，但由于方法不对，过于简洁肤浅，没有多大效果。通过韦瑞玲老师的系统分析指导之后，我们知道了首先要明确目标，主要是探讨命题和探讨备考。如何探讨命题和备考?我从韦老师的报告中已经知道怎么去做，信任能做到有点深度的语文中考复习探讨。三、怎样上好一节课是教研目标之一。这其次次培训中，邓国显教授给我们作了明确的指导。要求我们树立四种意识（按学生原有的学问结构进行教学、树立问题意识、讲道理的意识、在活动中开展教学的意识）、提高三种实力（设计问题的实力、解决问题的实力，驾驭问题的实力）、运用一些策略等。邓教授的精彩讲解，使我对怎样上好一节课心里有谱了。总之，通过两次的培训和网络的沟通，我相识到，为了我们的学生，也为了我们自己，我们要按县教化局的要求、教研部的要求，时时到处都注意自己的教研，加强教学技能的学习和提高，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干带头作用。 教学实力提升培训骨干老师心得体会2022年8篇【七】有幸参与了这次省小学数学骨干老师培训，倾听培训专家鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论，深深打动着在座每位老师，使我们的心灵再次接受洗礼；课堂教学观摩设计理念超前，课例特别精彩，极大的提升了我们数学的专业水平。短短的十天培训虽然过的很快，却让我有一种洗心革面之感。同仁们：面对新课程改革，许多时候我们的数学教学仍存在雾里看花，抓不住学科真谛问题，我们很难解决，而此次老师培训班，如同为我打开了一扇心窗，似有拨云见日，豁然开朗之感。下面我从三个方面谈一下自己的体会：一、提高了相识，净化了心灵。陶行知先生有句名言捧着一颗心来，不带半根草去，为我们做报告的张文娟老师，用她对教化事业无私奉献努力实践着这句话。我们了解到：这位和我们年龄相仿的老师，不怕逆境中的困难，如何辛勤付出成为生活强者的人生历程，感受到了在事业上如何勤奋钻研，成为特级老师，很受教化，这让我深刻地相识到：老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行潜够默化的影响和熏陶。必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。二、加强学习，做科研型的老师。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。几位数学专家的讲座就充分印证了这句话。他们以渊博的数学专业理论，旁征博引，讲得通俗易懂，让我们深受启发。郑永奎院长深化浅出的为我们讲解了思维素养与老师成长，让我们和教化专家有了近距离接触，领会了大师们的教化才智。宋主任讲解的做有专业精神的老师，让我们相识到作为小学骨干老师老师应当具备的职业素养的八个字：敬业、乐业、勤学、创新。更加深刻领悟了八个字的内涵，更加体会到做有专业精神的数学老师的责任与使命。程明喜等几位数学专家的讲座，再次丰富完善了我们数学老师的学问理论，为我们更好设计教学供应了专业理论指导与实践。三、沟通学习，共同进步。培训班里有很多和我年龄接近，经验相仿的老师，我们有许多的话题可以一同沟通和探讨。我们有许多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后，我们都能私下沟通，陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定，从课堂上学生的回答谈到老师指导策略的运用，从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。专家的点拨更使我受益非浅。我们在学习中始终信奉他山之石，可以攻玉的信条，坚持和骨干班的其他学员保持亲密联系，定期沟通各自的感受，使自己能博采众长、开阔视野。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。作为老师培训对象，在今后的日子里，我们将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，向专家型、学者型的老师之路迈进。 教学实力提升培训骨干老师心得体会2022年8篇【八】今年暑假，我有幸参与了市级骨干老师的培训，短暂摆脱了工作的负担，也短暂将家庭的拖累搁置了一旁，又重新做了一次学生，倾听专家讲座，学习多媒体课件的制作技术，使自己的教化观念得到了洗礼，对课改有了更深层面的了解，对教化科学探讨方法有了新感悟。在这次培训中，给我印象最深的是x电教馆的教授、x教科所的田所长的讲课以及市教研员王欣萍的课。一、教化科研是教化事业的生产力科学技术是第一生产力，我认为教化科研是教化事业的生产力。听了田所长的课，我更加深刻体会到，老师要不断进行教化科学探讨，这是老师尽快成长、成才的有效途径。不驾驭教化科研的方法，不具备教化科研的实力，就只能做阅历型的老师，就只能有自己的口去说别人的话。也无法指导学生以科学的看法和方法面对将来的学习和生活。读书的边界就是生活的边界是田老师的名言，我认为读书的边界也是老师职业的边界，老师不注意读书，不钻研教改，不拓宽视野，很难立足于三尺讲台。依据时代对人才培育的要求，我们应进一步把教化科研作为教化发展的龙头产业，并充分发挥我们x市飞速发展的优势，以创新的理念进行系列的试验探讨，向老师提出科科有课题，人人有专题的口号，充分开发老师的特长，担当各项课题探讨，调动一切有利因素，创建深厚的科研氛围，使教化科研活动蓬勃开展。二、让老师职业成为专业听x电教馆的教授讲现代老师具备的基本素养使我想到：老师的思想和人生观确定他对教学的看法和价值观，这些又干脆确定他的学科思维、教学技能技巧的发挥呈现与创建力。老师必需留意积攒自身长久发展的动力，不断规划自己，反思自己，否定自己，在这一过程中实现新的飞跃和终身的发展，成为一名具有专业化发展意念的老师。在这一过程中，应做到以下两点：1、提高阅历的敏感性在详细的教化教学情境中，老师应能够从实际教学中发觉问题，而很多老师每天接触教化和教学，却发觉不了存在的问题，课改过程中更多的是仿照，是表皮上的变更，对于课改深层所应触及的东西没有自身的深层思索。没有问题就没有反思，当然就不行能有实质的探讨。教学重要的是由老师的素养、教学思想和教化实力来确定的，这些将充斥教学的全过程。不胜利的课改是因为老师理念没有更新，没得到彻底的变更，改的只是形式和表面现象。我们应当有成为一个有专业意识的老师界的思想，避开盲从，要擅长学习高于自己实践阅历的理念，并以此指导自己实际教学，这样才会看的广，思的深。老师还应具备擅长分析自己教化教学行为的实力，老师应在实践教学中发觉问题并进行反思和探讨，应擅长发觉自己教学中存在的问题，并通过自身探究，专家解惑，教研探讨等方式来解决。2、增加自我效能感，克服职业倦怠我认为做老师是华蜜的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事老师职业，与人打交道、与人沟通，常常感受人的才智、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，老师应当以开阔的心境、开心的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培育自己的职业情感。而每一次的胜利，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。老师正是在一次次胜利的愉悦中，不断培育和加深对职业的情感。在工作中保持信念，端正看法，这样就能化懊丧、挫败为乐观、自信与胜利，有效地克服倦怠心理。三、提高课堂效率，减轻师生负担新课程改革是历史的必定和时代的须要，但是课改进行的这几年，有的只是是走走形式、应付了事。所以必需从学校领导做起加强对课程改革的观念与决心，坚持不懈、持之以恒才是新课程改革成败的关键。因为课改不是一个老师，几位老师所能完成的，因而要有一个敢于负责、锐意进取的强有力的领导，才能保证课程改革的顺当进行。新课程改革对每位老师、每所学校来说既是挑战又是机遇。减负的最终目的是增效，我们只有切实提高自己的教化教学水平，多动脑筋、多想方法提高课堂教学的实效，才能增效。因此，必需要求老师平常不断地给自己充电外还要不断探究和探讨教学规律，驾驭科学的教学方法，仔细地钻研教材。而作为初三老师，才能真正体会到中考对初中老师的重要性，它关乎我们的声誉、待遇甚至是饭碗。所以我想课改须要紧密跟进型的中考、陪伴型的中考，我想也只有这样，老师和学习才能真正减负，才能很好的增效。王勤所长的讲座，使我体会到，课改胜利的学校也没有摆脱老师和学生负担重的压力，在提高课堂教学的有效性的同时，如何减轻师生的负担更是任重道远。总之在这次培训中，我体会最深的是对老师各方面的要求越来越高，老师假如不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断改变的教化发展的新形势。在今后的工作中，只有不断地更新自己的教学观念，变更自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教化质量，以自己的努力为教化的发展、学生的发展创建更有利的条件。