党校校长对照检查材料（精选3篇）_校长对照检查材料.docx

党校校长对照检查材料（精选3篇）_校长对照检查材料第1篇：校长比照检查 比照检查材料 xxxx某某学校校长 xxxx 一、政治不够坚毅方面存在的问题 （一）落实“第一责任”方面：在落实“两个不得、五个严禁”要求、抵挡宗教向学校渗透上缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，存在落实“两个不得、五个严禁”要求上打折扣、落实措施不到位的现象，存在相识含混、看法暧昧，不敢管不愿管不会管的问题。如：班子成员作用发挥不明显，对学生关切不够。 （二）落实“第一任务”方面：在落实上级决策部署、维稳措施上，存在上有政策、下有对策，打折扣、搞变通的现象，维稳意识不强，落实措施不力，对平安漏洞和隐患存在侥幸心理，存在稳定工作和平安生产说起来重要、做起来不重要、忙起来不要的问题。如：对上课不进课堂的现象检查力度不够。如晚自习有些值周老师不按时到岗、甚至旷岗，检查力度不够。 （三）落实“第一要求”方面：存在对上级决策阳奉阴违，在抵制“三非”上走过场、不落实，在同民族分裂主义和宗教极端势力作斗争中，缺乏决心，没有恒心，标准不严、发声不够、措施不硬、成效不明显等问题。如：开展工作没结合学校实际状况。 （四）落实“第一标准”方面：在党员干部、教职员工评优选先、提拔重用、评聘职称上，存在重实力轻品德、重表面业绩轻政治立场现象，在党员干部、教职员工评优选先、评聘职称上存在政治标准不严、执行规定不硬，只求过得去、不求过得硬的问题。如：在在评先评优上把关不严。 （五）落实“民族团结教化”方面：存在民族团结教化活动开展不扎实，教职员工自觉维护民族团结意识不强，对马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”不能入脑入心等现象，存在民族团结教化活动形式单一，缺乏针对性、实效性，民族团结教化课程重视不 1 够、课时不足、师资不强，民族团结教化活动效果不明显等问题。如：学校各科室之间协作工作不好。 （六）落实“严禁传播暴恐音视频通告”方面：对师生是否有违反通告九条的言行，是否有登录境外反动网站、下载境外非法电子书籍、视频，并通过各种存贮介质留存、传播事务的发生督查不力，没有实行详细的措施进行清查，只是在教职工集中时作了简洁要求。学习、宣扬通告力度不大，教化引导身边师生工作不到位，在严守政治纪律，查禁暴力恐怖音视频，维护社会稳定方面发挥模范带头作用不够的问题。在自觉上缴、销毁、删除具有危害国家及公共平安内容音视频，教化身边人、影响四周人，并主动检举揭发有关线索，主动协作执法部门开展工作不到位的问题。 （七）落实“四不承诺”要求方面：存在主动监督教职工兑现“四不承诺”不扎实的问题，兑现“四不承诺”状况倒查机制不健全的问题，主动建立“四不承诺”兑现状况老师档案，接受群众监督、组织监督不够的问题。 （八）落实“行业着装”要求方面：存在对规范和统一师生着装的意义和作用相识不清、重视不够、落实不到位的现象，规范和统一师生着装工作落实不力，老师着装不符合职业道德规范，学生着装校内校外不一样，上级要求严、学校落实松的问题。如：学生校服还是没统一，监督老师们的仪容仪表还不够。到现在没实现师生完全统一着装，有时候自己也不穿工装。 二、老师职业道德方面存在的问题： 通过“三问老师”的学习探讨，我对于老师的使命传到授业解惑，对于老师的根本职责为人师表，对于老师的核心要求关爱学生，有了更加深刻和清楚地相识，回顾以前，在这几个方面都做得不够，存在很大差距。 在师德问题上，存在的问题详细表现为： （一）敬业精神和进取心不强。学校工作忙于应付，不思进取，敷 2 衍塞责，得过且过，做一天和尚撞一天钟，教化教学工作始终较差；如：培育青年老师力度不够。教化教学工作抓的不严。教化教学常规管理制度落实不到位。有一部分老师的专业水平低。 （二）缺乏责任心。老师在学校表现怎样似乎与己无关，对师生的困难漠然臵之，对老师的不良表现睁一只眼闭一只眼，听之任之，不去主动订正与帮扶；如：老师们遵守老师道德规范还是不够，老师中存在赌博现象。学校领导没有重视追究老师工作成效。学校的考核制度须要进一步完善。 （三）不爱读书、不擅长学习，理论水平低，学问陈旧，管理方法、教学方法落后，缺乏现代职业教化思想； 如：学校办学不规范的问题。学生破坏公物老师要掏钱修复是不对的，因为老师们已经做了该做的教化。学生有意不听，学校没有措施。 （四）对老师不能公允对待，依据自己的好恶偏向一部分老师，厚此薄彼。对老师们的监管不够严，有时候管的太严，有时候没管。要加强对老师们的监督和管理。对没穿工装的老师的要求和管理不一样，有的老师常常没穿工装也不管，对老师们的对待不一样， 三、教化教学、班主任工作、常规管理方面存在的问题： （一）学校的专业设臵和开设的课程，都不能与时俱进，开设课程的好用性不强，使学生产生“学了也白学”的想法。学校领导对各专业学生专业操作关切不够。如，没有各位学生供应相应的操作材料。（布料、面粉、油、木材等） （二）对中职教化本身的理念不清，对中心职业教化精神没有很好的领悟。学校为了自己的生存，不顾教学质量只图经济效益。学生在学校只读了不到一年的书就以“顶岗实习”的名义去工作了；由于没有受到很系统的职业教化，学生也很难适应其所在的工作岗位；使得中职学校的社会形象大打折扣。如：给学生教实践操作学问不够。 （三）中职学校门槛低，入学简单。学生综合素养偏低，基本属于“淘汰产品”，其中一部分是思想品德和学习表现比较落后或自身缺 3 点较多的后进生。他们在入学不久，便暴露出各种各样的问题，如组织纪律观念淡薄，常常迟到，早退；由于学习基础差，上课听不懂，作业不会做，学习毫无爱好，以致产生厌学心情。 （四）学校现用教材多数内容比较陈旧，缺乏学问的更新。有些新版书也只是换汤不换药，只是更新包装，内容还是老的基本没变。而近几年企业在飞速发展，设备技术在不断更新，专业教材却还一成不变，已不能满意现行教学的要求。 （五）师资状况。从质量上来看：学校老师有许多都是从一般教化改行过来的，特殊是专业课的老师；很难做到中职教化老师队伍双师型的要求。况且就是这样的改行老师也不能满意现有中职教化发展的要求，专业课老师双师素养达不到应有的水平，专业理论课老师实践实力低，实践课老师专业理论水平不高。老师智能结构单一，难以全面实施现代职业教化教学方法。从数量上看：学校近两年不断扩招，师生人数比例逐年减小；造成部分老师负担过重，形成有时一个老师教3到5门专业课的状况。如此大的工作量，难以保证教学质量。 四、工作执行力方面存在的问题： （一）没有形成健康的学校文化。始终来，学校缺少显明的校内文化，使得广阔老师缺少向心力，办学思想与教化理念缺少继承与创新。 （二）管理制度不严谨。“算了”、“再说”的随意心理较为严峻。出台的各种制度、安排、方案，不严谨，缺少针对性、可行性。就算有制度也朝令夕改，或者执行过程中反复请示，由此延缓了落实的进度，影响着执行力。这点，虽然已经引起重视，修订制度，组织老师学习制度，但管理者（各层）还是没有常抓不懈。 （三）没有在细微环节上下功夫，影响执行效度。主要存在问题有:对执行困难缺乏应急机制；一些工作有安排而不落实；事后缺少反思，不追求完备， 对执行的偏差没有感觉，也不觉得重要，特性上不追求完备的胜利。在界定的职责范围内，不能尽职尽责的处理问题，对“标准”的要求不能也不想坚持。缺少科学的监督考核机制。没人监督， 4 也没有监督方法，自我监督的意识，养成了推委的习惯，有问题首先想到的是推卸责任，找理由。 五、产生问题的缘由分析 (一)宗旨意识不够导致理论与实践脱节。作为校长，没有把学习党章，学习党的方针、路途、政策放到重要位臵，导致工作中自己与党章要求渐行渐远，从而不能深刻、细致的领悟和把握党的政策精髓，不能理论联系实际创建性的开展工作。工作局限于按常规，凭阅历，口号喊得多，会议开得多，样子摆的多，实际落实少。工作作风漂移，工作管理粗糙，工作落实欠缺，说究竟还是形式主义在作怪，还是宗旨意识的欠缺。 (二)服务意识不够导致与群众关系疏远。作为校长，一心看重教学结果，不关注教学过程，不关切老师的关切，不了解群众真实想法，拍脑瓜决策，致使使我们越来越不接地气。由于工作作风不够踏实和深化，工作方法不当，“急躁”心情经常在我的工作中出现。因为急躁心情的出现，遇到事情后往往不与中层干部沟通和沟通，许多时候是埋怨，指责，甚至是指责或训斥。这种工作方法忽视了同志们的感受，更看不到同志们在落实工作中的努力和实际遇到的困难，让同志们在付出的同时又遭遇不理解。 (三)责随意识不够导致享乐主义存在。由于自己没有刚好通过党内政治学习，自我反思，深刻自省，加强锤炼，导致了自己党性修养的不足，因此，也影响了自己世界观，人生观的改造。工作中表现为干事情怕担当责任，做事情瞻前顾后，缺少敢于创新的精神和勇于创新的措施。结果造成自己的工作意志，奋斗精神消减，影响身边中层干部和教职员工的意志品质。没有通过创新教化办管理、学校管理，从根本上提升教化教学质量，也没有通过优化教职工的组合来彻底变更遥墙教化的现状。 (四)担当意识不够导致导致各种陋俗的产生。我本能的认为，社会生活这几年有了质的改变，学校的经济状况通过几年的奋斗也有了 5 较大的好转，感觉勒紧裤腰带过日子的时候过去了，艰苦奋斗过时了，在自我限制上，来人接待上自觉不自觉地起先怕寒碜，要场面。力图通过超规格、超标准接待拉近距离、联络感情、协调关系，从而获得上级领导的支持。事实上，这是一种陋俗，是一种不正值的作风，更是奢侈之风的体现。由于制度不健全，放松了对铺张奢侈的约束，对勤俭节约艰苦奋斗的要求，对超规格接待，舌尖上的奢侈等奢侈之风没有引起足够的重视。另一方面有制度而不按制度办事，制度的威慑力未能释放出来，这是导致奢侈之风盛行的重要缘由。 六、今后的努力方向和改进措施 (一)要加强自身党性修养。深化领悟党的群众路途的涵义，不断学习党的先进理论，并逐步贯彻在自身工作生活中去。不单单在工作中不搞形式主义，更要常常深化学校，走进年级组，听取中层干部心声，了解老师疾苦，解决家长和学生困难，坚决筑牢思想防线。作为领导干部要学会“弹钢琴”。工作做到不推诿，不扯皮，不越权，有担当。 （二）要学会调查探讨。毛主席说过：没有调查探讨就没有发言权。调查探讨是我们党亲密联系群众的法宝，只有走进群众中去，我们才能听到基层的真实看法，只有我们解决了基层群众的问题，我们才能赢得广阔群众对我们的支持，我们的党才会永葆青春的活力。 （三）要树立正确的政绩观和利益观。在“对谁负责”的问题上要有醒悟的相识。对组织负责、对上级负责是自己的职责所在，对家长负责、对老师负责也同样是我们的责任所在。因此，我们肯定要关切教职工的关切：熬炼的场地问题，器械问题，办工的电脑问题，办公环境问题。要把教职工的需求看成是我们事业发展的引擎，你给他供油，他就会给你事业发展的动力。要把教职工的监督看成是我们的刹车，什么时候该走，什么时候该停，刹车把握好。走上领导岗位是群众信任的结果，权力是人民给予的，在这一相识上我们还停留在“浮浅”的认知层面上，没有将人民群众给予的权利一心一意地服务于人 6 民群众。在行使权力的过程中，会自觉不自觉地以我为中心，以自己的感觉为标准，没有完全将权利放在公众面前来行使，没有完全自觉地接受群众的监督和评判。 （四）要树立起人本管理的理念。作为领导干部一是要仔细贯彻人本化管理的理念，如老师家中的急难事情要主动过问，并尽力帮助其解决。单身老师的个人问题要亲自管亲自问，并通过各种渠道，创建各种条件解决。细心关注外地老师的生活问题，节日、假日时刻想着他们，让他们感受到家的暖和。二是在老师问题上要学会换位思索，凡事考虑别人的感受，别人的困难，只有坚持人本理念，常常换位思索，才会爱护人，关切人，信任人，凝合人。我们在工作中要多些“柔性”、少些“刚性”，才能更好的体现“领导”二字的内涵意义。三是增加与老师之间的信任，在此基础上增加团队意识，凝合单位力气。 （五）要树立艰苦奋斗的思想。艰苦奋斗是我们党的光荣传统，我们党员干部决不能因为现在物质丰富了，条件好了，就抛弃艰苦朴实的传统。一旦艰苦奋斗的思想淡化，进取心就会不足，在工作方面，投入的时间、精力就会不够，享乐主义表现就会抬头。不愿受苦遭罪，图悠闲，主动想事干事的动力就会不足，就会得过且过，影响党的事业的发展。 （六）要具有开拓创新的志气。工作要有力求完备，永无止境的追求。干事创业不怕得罪人，敢于硬碰硬，决不能事不关己高高挂起，无伤大雅听之任之。作为一把手为了工作要履行好职责，关键时候要有臵之死地而后生的志气。 7 第2篇：校长比照检查 巡察整改专题组织生活会 个人比照检查材料 （2018年12月12日） 依据XX党委发2018101文件精神，根据学校党支部的详细支配，自己主动深化老师开展了形式多样的谈心谈话活动，主动向广阔老师、学生代表、家长代表征求看法建议，并对征求到的看法建议进行了梳理归纳，在此基础上，进行了仔细的比照检查，现将比照检查状况汇报如下： 一、主动参与政治理论学习，不断提高政治理论水平。 根据党支部的支配部署，主动参与了支部组织的“两学一做”学习教化和“主题党日”活动，仔细学习了党章党规和十九大报告、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想。通过理论学习、探讨沟通和撰写体会等形式，对习近平新时代中国特色社会主义思想和十九大精神的内涵有了进一步的理解，提升了志向信念，坚决了“四个自信”，增加了“四个意识”，能够在思想上、行动上严格根据党章党规和“四讲四有”合格党员的标准要求自己，始终和党中心保持高度一样，坚决维护中国共产党的领导，坚决维护习近平总书记的核心地位，牢记“四个铁一般”，主动践行社会主义核心价值观，依法治校、依法执教，立德树人，教书育人，在平常的党建工 - 1自学的内容较少，因而对党的方针政策驾驭得不够全面。 （三）党的组织建设方面。 1.“把党建作为最大政绩”的理念树得不坚固，平常对党建工作专题探讨部署少，重业务轻党建的现象依旧存在。 2.平常深化老师较少，对青年老师的思想状况了解得不够全面，在促进青年老师专业成长方面花的精力较多，而培育入党主动分子方面做得还很不够，党的组织建设发展缓慢。 3.平常的工作中，和班子成员探讨、沟通党的组织建设较少，没有尽到自己作为一名校长的责任，“一岗双责”在教化教学上取得的成果较多，而党的组织建设方面还需自己不断深化探讨，强化责随意识，以期在党的组织建设方面取得较大成果。 4.作为一名校长，还没有把班子成员的主动性和主动性调动起来，投入到党的组织建设上，满意于完成上级支配的各种党建工作任务，缺乏“自选动作”，工作特色不明显。 (四)党的作风建设方面 1.对上级党建文件及会议精神的学习不够深化，贯彻的不够彻底，对于党风廉政建设主体责任和监督责任相识不到位，工作不够细致，特殊是对个别班子成员“慢作为”的现象提示得不刚好，督促的不到位，因而有些工作效率比较低。 2.平常忙于学校的日常事务，真正扑下身子深化老师、深化课堂的时间较少，和班子成员“谈心谈话”业务方面的话题较多，党建方面的话题较少，谈工作多，谈思想少。 - 3三、造成问题发生的根源分析 1.思想相识跟不上时代的发展，放松了政治理论学习，制约了政治理论水平的提高。 2.没有把政治理论学习和业务学问的学习有机的结合起来，没有做到统筹支配，重视业务学问的学习，忽视政治理论学习的思想总是存在。 3.志向信念不够坚决，世界观的改造不能适应新时代的发展须要，“一心一意为人民服务”的宗旨意识和“权为民所用”的公仆意识时隐时现，不求有功，但求无过，安于现状的思想依旧存在。 4.党性修养有待加强。还没有将政治理论完全融入自己的头脑，理论水平、政策水平与习近平新时代中国特色社会主义思想还有肯定的差距。 5.政治责任感、敏锐感还需进一步加强，开拓创新、争创一流的志气有些不足。 6.由于多元的价值取向在肯定程度上影响着老师的内心追求,过去的思想教化工作方法有时显得苍白无力,自己面对种种改变和挑战,有时的确会产生畏难心情,阻碍了工作的更好开展.四、今后努力的方向和整改措施 （一）今后努力的方向 1.遵守党的政治纪律更加自觉，“四个意识”更加坚固，“四个自信”更加坚决，“四个听从”更加自觉。 2.党的政治建设放在突出位置，党的观念得以强化，党员意识 - 5重一大”等决策事项，一律经过学校党支部会议探讨确定，严格落实党建工作责任制。 5.自觉接受党组织和广阔师生的监督，坚决扛起管党治党的政治责任，把纪律和规则挺在前面，在日常监督管理中着力抓早抓小、防微杜渐，把真管真严、敢管敢严、长管长严的要求落到实处。 6.用好问责利器，坚持有权必有责、有责要担当、失责必追究，对“四个意识”不强、责任落实不到位、有令不行、有禁不止的，不仅肃穆查处干脆责任人，而且肃穆迫究分管领导的责任。 7.坚守共产党人的精神追求，时刻提示自己，严把思想关口，树立正确的人生观、世界观、价值观。和广阔党员一起谈心得、谈体会，沟通学习阅历，指导实际工作，严格要求自己，强化责随意识，狠抓学校管理，以满腔热忱投入学校各项工作中，发挥好自己的模范带头作用和典型示范作用，努力工作，创先争优。 8.牢记党的宗旨，一心一意为人民服务。深化教学第一线，深化广阔老师中，主动参加教研活动，主动与老师一同钻研业务、一同学习专业理论、一同探讨教化教学、一同走上讲台，不断提高工作水平，勤学习、勤思索、勤发觉、勤指导、勤笔耕，增加表率意识、责随意识、学习意识、忧患意识、创新意识、务实意识。 9.增加政治责任感和历史使命感，以创新的意识、创新的精神、创新的思路去工作，以良好的形象，一流的业绩做好各项工作。 10.增加五种意识，仔细履行岗位职责。一是增加爱岗敬业意识，二是增加无私奉献意识，三是增加争先创优意识，四是增加优 - 7 第3篇：校长比照检查资料 2017年民主生活会比照检查材料 XXX 分管工作： 一、履职标准 （一）称职标准 1、执行校董事会的决策，全面负责学校日常工作：组建好学校行政领导；协商好学校经费收支；制订好校长问责制；做好学校发展规划。 2、加强学校管理：一是考查校级领导，考查、考核中层干部；二是学期初，拟订学校学期、学年工作安排报校董会审核；三是重点抓好日常管理工作，将重点放在教学、德育、招生宣扬、后勤保障、平安的等日常工作；四是接着推动高效课堂建设；五是思索学校二期的发展方向，拟定详细方案，供董事会决策。 （二）优秀标准 1、提升教化教学质量：通过开展教学质量提升年活动，进一步强化老师的质量核心愿识。仔细分析学校、老师及学科的教学质量现状，探讨提升教学质量策略。将我校中考升学率保持在迁安市的领先地位。 2、狠抓老师队伍建设：加强教研组、备课组建设，抓实校本教研，引导老师走上行动探讨之路，促使老师向探讨型老师、创建型老师方向发展。以研促教，提升老师教化水平，接着实行“走出去，请进来”的方式，让老师能在教中研，研中教，以教催生研，以研提升教。 3、强化活动宣扬，将党建目标责任制落实到位。以“两考 1 一评”活动和党员老师开展的“创先争优”活动为契机，组织老师仔细学习课标，正确解读课标，能够独立制订自己学科的双项细目表；充分党员老师和骨干老师的示范带动、“三帮三带三提”作用，促进老师专业成长，以此促进教学质量提升。 二、存在的差距和不足 1、目前我校现有在校生1020人，2018年3月学校二期项目将投入运用后可容纳3500名中小学生，存在很大的生源差距。 2、作为民办学校，师资队伍建设是不容忽视的关键问题。民办与公办的性质区分，导致学校每年都有优秀老师考入公办学校，造成人才流失。 三、努力方向和整改措施 1、加快二期项目建设，尽快完善各项配套设施，在硬件上提升我校在唐山范围内的影响力。 2、重视学生学习习惯的培育。以人为本，因材施教，关注不同层面学生发展的须要，不放弃、不卑视每一位学生，进一步提升我校学生的软实力。让广阔家长认可我校的教化理念和教化成果，培育生源基础。 2、逐步缩小我校老师和公办老师的待遇差距。安排两年内将老师工资提升到唐山市私立学校老师工资的领先水平。 校长比照检查材料 个人比照检查材料自开展党的群众路途教化实践活动以来，我仔细学习，深刻反省, 通过班子之间相互找、老师提、走访收集各种看法和建议，我从形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈之. 校长比照检查材料 校长比照检查材料活动开展以来，我根据活动方案要求和其次阶段学习安排支配,在仔细学习提高相识的基础上，比照党章等的要求，通过自己查、群众提、相互帮的方式，找出了自己在. 校长比照检查材料 中共中心关于在全党深化开展党的群众路途教化实践活动的看法确定把这次教化实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢侈之风这“四. 校长比照检查资料 2017年民主生活会比照检查材料 XXX 分管工作：一、履职标准（一）称职标准1、执行校董事会的决策，全面负责学校日常工作：组建好学校行政领导；协商好学校经费收支；制订好校长问责制；做好. 校长比照检查材料(书记) 党的群众路途教化实践活动个人比照检查材料顶新小学校党支部书记 郭浪（2014年8月）党的群众路途教化实践活动开展以来，自己紧紧围绕“为民、务实、清廉”主题，根据“照镜子、正衣.