教师远程网络研修培训个人感想5篇.docx

教师远程网络研修培训个人感想5篇老师远程网络研修培训个人感想5篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，我想我们须要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗?以下是我小编细心整理的老师远程网络研修培训个人感想范文，欢迎阅读与保藏。老师远程网络研修培训个人感想一光阴荏苒，岁月如梭，我从事小学班主任工作已有十多个年头了。一分耕耘，一分收获。在这工作期间，我虽然收获不少，但随着时代的发展，社会的进步，教化呼喊高素养的班主任，我越来越感到自己的实力有限，急需充电了。这个暑假，承蒙学校领导的厚爱，我有幸参与了全省万名中小学班主任远程培训，这对我来说，可真是一场刚好雨啊！我特别珍惜这次难得的提升机会，坚持每天上网培训。倾听着专家们那才智的声音，记录着专家们那珍贵的阅历和独到的见解，我精神上受到了洗礼，可真是受益匪浅，感受颇深，主要体会有以下几点:一. 不断学习，提高自身素养现代社会飞跃发展，学问更新快，信息量大。老师作为学问的传播者，要跟上时代的步伐，不树立终生学习的思想是跟不上时代步伐的。班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习和效仿的榜样。面对正在成长中的少年儿童，求知欲强，信息渠道广，对小学班主任提出了更高的要求。通过学习培训，我发觉自己的工作存在着很多缺憾，因此，要不断学习，不断开发自我，发展自我和完善自我，才能提高自己的文化素养，才能为做一个专业的班主任做好铺垫，才能更好地教化学生，建立威信，对学生的成长产生主动的影响。二.酷爱学生，树立三为思想爱学生是老师职业道德的基本要求。苏霍姆林斯基说：教化技巧的全部奇妙就在于如何爱学生。夏丐尊说：教化不能没有爱，如同池塘不能没有水。可见，爱学生是多么重要啊！班主任工作规范在中讲到如何做到爱学生：爱学生，要敬重学生，信任学生；要关切学生，了解学生；要对学生爱护入微，严格要求；要依法治教。在班主任工作过程中，我也爱学生，有时不遗余力了，但效果不是很志向，我就气馁了。通过培训，我对自己的做法有深刻的相识，我还缺少对学生的爱。我既然选择了做人类灵魂的工程师，就应当全身心投入到工作中去，树立三为思想：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，让每一位学生都得到关注，使自己不愧为一名人民老师。三、 加强沟通，促进全面发展在学校中，班主任要面对几十名学生，而在家庭里，教化者与被教化者的比例往往是几比一，而且，子女与父母朝夕相处，密切无间，孩子在家中往往会自由自在地表现自己，优点表现得很充分，缺点也往往会暴露无遗，他们的言行举止，父母看在眼里，他们的性格、爱好、脾气等等，父母也都比较清晰，全部这些都说明，父母只要是有心人，对子女的思想行为和现实表现往往能了如指掌。可见，学校工作要顺当开展，班主任必需与家长亲密协作，树立为家长服务的思想，加强与家长的沟通，许多事情沟通好了，可以起到很好的教化效果。因此，做好与家长的沟通，亲密家校联系，使家长也真正成为我们很有利的一种合作的教化力气，促进学生的全面发展。班主任工作任重而道远，这次培训虽然结束了，但我的学习并没有结束，终点也是一个新的起点。这次培训如同一盏光明的指路灯，为我指明白班主任工作的方向。在今后的工作中，我将把学到的学问和自己的实力有机的结合，并敏捷地运用到工作中去，争取做一个让学校满足，让家长放心，让学生欢乐成长的优秀班主任。老师远程网络研修培训个人感想二短期的远程教化研修学习结束了，我依旧沉湎于远程研修学习的氛围中，依旧沉醉于学习的欢乐中。在这短短的时间里，我倾听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的欢乐，领会了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。回顾这段学习的日子，有着艰辛，但倍感喜悦和欣慰：远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作用，每一位学员都仔细地沉醉其中，每一位学员都努力克服着学习中遇到的许很多多的困难，我也不例外。我的远程研修学习时间大部分是在网络度过的。加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。但当倾听到专家们朴实无华针针见血的讲座，得到敬重的陈艳雯老师的辛勤辅导，得到同学们的激励，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后，我都结合教学实际仔细完成研修作业。自己的努力也有肯定的收获，作业多次被刊登在班级简报上。每一次的学习、每一次的胜利，都倾注了我辛勤的汗水，都离不开敬重的陈艳雯老师的细心指导，都令我有重获新生的感觉。我好像感悟到了教学的真谛，好像找到了语文教学的正确道路。远程研修激发了我接着学习深造的欲望、信念。也使我更坚决的督促自己努力学习，追求更高的发展目标。一路走下来，从起先的激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从被迫学习到现在迫不及待地领会专家、各位老师授课、指导的风采，这一切让我们的收获变的绚丽无比。在这期间我们信任许多人都有着这样的心声累并收获着，苦并欢乐着。因为有了这次研修学习，我们的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教化道路上的指路明灯；是一场刚好雨。这次培训让我们重新燃起了接着学习的热忱和主动参加新课程改革的决心和志气，坚决了我们在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。远程培训即将结束，真有点恋恋不舍的感觉。我们在指导老师陈老师的细心指导下顺当的完成了每一个学习任务，收获了很多有价值的东西。现总结如下：虽然培训是短暂的，但面对永恒的相识，充溢的收获，又不得不让我们感觉欣喜和欢乐。敬重的老师们、亲切的同学们让我们为了那些渴求学问的孩子们，为我们保亭的教化事业，共同追求、英勇超越，贡献出我们的青春和热血。老师远程研修培训将就结束了，在远程研修过程中，我收获颇多，通过观看视频案例分析和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿和举荐的相关文章，参加在线研讨和沟通，完成提交作业，完成并提交学习总结的过程。使我在学问结构上产生了一个极大的飞跃。积累了一些阅历，取得了一些理论上和方法上的突破。一、驾驭方法，提高实力对于一线老师来说，转变观念好像是说起来简单做起来难的事，也就是说，转变观念在相识上简单做到，但在详细的课堂教学中，仍旧会重复走老路子。通过观摩和在线沟通，使我深刻感到转变观念不能只停留在相识上，更应当落到课堂教学中去取得实效；通过观摩和在线沟通，我还知道应当如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富好玩生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，供应行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教化教学方法，提高了专业技能，同时，也增加了自己适应新课程改革的实力。远程研修平台的课程资源当中的一些新的教化方法和理念，我以前是闻所未闻，见所未见的。这些课程资源给了我很大的启发，也给了我很大的帮助，让我相识到自己在教化教学和新方法理念运用上的不足，为我以后的工作指明白方向。二、教化、教学观念的转变、提高自身相识作为一名老师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程提倡的确立学生主体地位，敬重学生、关注学生的特性差异，让学生体验获得学问的过程的理念，自主探究，合作沟通成为学生学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。同时我也对自己的教学实践进行反思、探讨，以取得更好的教化教学效果。远程研修让我转变了思想，更新了观念。三、开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是弥足宝贵。专家们的课程深化浅出，大量鲜活生动的教学案例让我们感到就在自己身边。案例背后的思索与解读，更是让我们深受启发、大开眼界，引起深层次的反思。专家们高深的理论见解，丰富的实践阅历和各具特色的授课风格，也深深地吸引了我。这种大空间的远程研修，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大簇新感和奇妙感，更重要的是这个平台给我们供应了无限广袤的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思索、收获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的上万同仁们，一起进行沟通、研讨。通过远程网络教学研修的学习，使我比较直观的领会到了教化专家和一线知名老师的风采。四、几点收获：1、课堂是活动的课堂相识到学生学习新学问的方法和方式是多种多样的，除了阅读教材、听老师讲课、做练习之外，也可通过讲故事、做嬉戏、演示、表演等活动；可深化实际调查探讨，分析解决实际问题；也可动手设计、制作和做试验，还可以通过视察、探究、归纳等。现代语文教化的基本理念认为，语文学习是现实的，动手实践、自主探究是语文学习的重要形式，在新课程中，每个学问点基本贯穿在一个现实情境中，留意突出学问的实际背景和学问探究过程，贴近学生生活阅历和爱好爱好，立足社会需求，兼顾个人将来好用。力求学习内容生活化以及学习过程经验化，根本目的是提高学生的数学素养，特殊是学生的创新意识和创新实力。2、课堂是探讨、合作、沟通的课堂探讨、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而沟通则促进学生才智（成果）共享。课堂上的探讨、沟通、合作首先有利于学生培育自主，自信和学习的主动性，很多平常内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生特性得到张扬；其次，有利于创建自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是开心学习的一种形式；最终有利于学生培育与人交往、合作的实力，这正是21世纪学问经济时代每个人生存的必备条件，应具备的基本素养。现代教化观念-迈向学习化社会，提倡终身学习-使学生学会认知、学会做事-让学生学会沟通、学会与人共事。新课程理念下的教学，要努力让学生做一做，从做中探究并发觉规律，与同伴沟通，达到学习阅历共享，并培育合作的意识和沟通的实力，在沟通中熬炼自己，把思想表达清晰，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达实力和理解接受实力。3、课堂是承认差异的课堂传统的教化模式中，课堂目标是单一的，要求全部人都达到同一个目标要求，都成为精英而新课程的基本理念认为不同的人在语文上得到不同的发展，这已从客观上确定人的差异性，认为不同的人在学习上会有不同的效果，每个学生只要达到自己的学习目标，就是巨大的胜利。同时，新课程又认为教化必需是面对全体的教化，每个人都要学习学问，依据实力大小可多可少。这种理念下的评价机制，会使学生的学习主动性得到长久保持，能让后进生吃得着，优秀生吃得饱，每个人都学到自已想学的学问。4、课堂是德育教化的课堂语文教化蕴含丰富的德育内容。讲语文史，可培育学生崇尚科学，追求真理，弘扬爱国主义精神；讲语文思想、方法可培育学生的辩证唯物主义思想。新课程的每一处学问、每一个背景材料都可以作为德育教化的资料。学习语文所体现的意志品质，提高解决实际问题的实力和欲望，培育语文的审美观等诸多方面，一起构成一个立体的德育渗透体系。5、课堂是应用现代信息技术的课堂幻灯、多媒体制作使数学学问得以直观、形象、生动地展示出来，而天空教室是一个很好的应用平台，互联网则为语文教化供应了无限广袤的学习资源和舞台，也供应了一种更为简洁的学习和解决问题的工具。信息技术的运用，大大地提高了课堂教学效果，对老师提高自己的教学水平和教学手段也起到很好的促进作用。五、一点儿感想在学习的日子里，每天打开电脑，起先享受每日的精神大餐课程简报。接着观看教授的讲座，领悟其中观点，感受简报，R22；R22；就这么劳碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充溢的，甜蜜的。因为我们共享着才智，和大家互动着沟通着，得到了大家的激励，和大家一起共同创建着工作带给我们的华蜜，享受成长的喜悦。而观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细微环节需扬弃。学习期间专家们从关于课题学习的教学研讨到新增内容的教学的五个专题的具体阐释，让我们对当前的数学教学从理论和事实上的相识上了一个新的高度。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的.舞台。在教学中结合自己的教化教学实际，依据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么乏累，都能仔细按时完成作业并能主动参加在线探讨、沟通。我们的陈老师更是不辞辛苦的对我们的作业进行点评，他们的敬业精神真是令我敬佩。六、一些思索诚然，我们进行了为期20多天的研修学习，但那也只是给我们的日常教学的一个指导作用，详细应当如何实施呢?我想作为学校一名老师，本人试想从以下两方面做起。1、加强各方面学问的学习，提高自身素养。教学模式的变更对老师的素养提出了更高的要求。虽然面授的时间少了，但网络资源的利用对老师提出了新的挑战：要改革教学方法，主动探究新的教学组织形式，不断完善变教为导的教学模式；加强教学手段的驾驭利用，这些都要求老师要驾驭现代教化技术。这期培训班办得特别好，在短期内，我们学会了利用网上资源，拓宽了视野，无论从教学上还是从自身的发展来讲，这次培训都是特别刚好和必要的。我们老师只有加强自身学习，不断提高自身素养，才能促进水平的提升，才能进一步提高教学质量。2、要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程的设计，仔细落实好课程的详细学习步骤，梳理出课程的重点与难点，帮助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学习的主动性，使学生能依据自身的需求找寻到好的资源。3、转变学生的学习观念学校现代远程开放教化质量的提高，不仅在于老师教的质量提高，而且须要学生学的协作。这就要求我们的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境改变之快，须要面对不断出现的新学问、新技术。一次性的学校教化不能满意个人终身的社会须要。只有不断学习才能跟上生活、工作的节奏。因此，终身学习将伴随我们的一生。现代远程教化为全部求学者供应了同等的学习机会。教化资源、教化对象、教化时空的开放，为我们大家的终身学习供应了可能性。但这种教化模式不再单纯是学习学问，还要我们要学会学习，自主学习。虽然面授时间少，但这种新的学习形式可以提高自己的学习实力，为以后接着学习培育了良好的学习习惯，驾驭了必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获得学问和提高教化层次将是特别有益的。因此，学生要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，20几天来，享受着远程研修的才智大餐，方才明白，教化原来可以如此精彩，幻想与才智的相逢原来可以如此激情澎湃！研修的日子里我们思索着，成长着，收获着，欢乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教化的土地把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了很多新的学问，但更让我看到我自己的更多不足，这将督促我必需养成终身学习的习惯，和学生共同成长。总之，学习是老师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了很多，我应当更加努力学习，提高自己的业务水平。老师远程网络研修培训个人感想三通过网络研修培训，使我相识到学生的学习不仅仅局限于课堂，还应当走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。同时，网络研修变更了我的生活，每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中吸取我须要的养分。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过网络培训，老师们真实的感受到了观念在更新，实力在提高，对自己所从事的教化事业也有了更深的理解和感悟，现将我个人网络研修的学习状况总结如下：一、通过网络研修，使我增长见识。网络培训刚起先时，我抱着试试看的看法进入研修平台，总怕自己做不好，但经过一段时间的琢磨与班级成员们的沟通，我的担忧慢慢消逝了，便主动投身网络研修学习中。做到三个自觉：自觉参与上级组织的网络学习培训，每天抽出时间坚持倾听专家讲座，自觉参与学员沟通探讨，自觉上交网上作业，主动上传感言与体会。尽管感觉比较繁忙，但根据研修的各项规定要求，圆满完成了学习任务。通过网络研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求。二、老师必需调整自己的角色，变更传统的教化方式。在经济日益发展的今日，新的教化形势对老师的要求更高了，它要求老师要依据教化事业的须要，不断的调整自己的角色，总结教学阅历，变更传统的教化方式。老师从过去仅作为学问传授者这一核心角色中解放出来，在传授学问的同时，更要注意学生特性的和谐健康发展，更要注意学生学习实力的培育。老师不再是只传授现成的教科书上的学问，而是要指导学生懂得如何获得自己所须要的学问，驾驭获得学问的工具以及学会如何依据相识的须要去处理各种信息的方法。总之，老师再也不能把学问传授作为自己的主要任务和目的，不能只把主要精力放在检查学生对学问的驾驭程度上，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种实力和主动特性的培育者，把教学的重心放在如何促进学生学上，从而真正实现教是为了不教的教学目的。三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。通过网络研修学习，获得的阅历，我已在教学中取得了一些成果，同时，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。四、在今后的工作中，我要坚持做到以下几点：1、树立终身学习的理念、不断学习新的教化教学新技术来提高自身的业务实力。2、努力学习新的教化教学理念和思想，并有意识的运用到教学实践中。3、不断提高老师应具备良好的信息素养。老师远程网络研修培训个人感想四通过这次的学习，我自己觉得在信息技术的某些方面有很大提高。作为一个教化教学阅历不够的老师来说，这无疑是一次尝试，一次熬炼，一次提高。我很感谢这次的网络培训。这次的培训让我知道了很多学会了许多的新软件，例如美图秀秀，Photoshop，以及处理音频的软件的简洁运用。在以前，这些看似距离我们很遥远的软件，尽然能够运用到教学中。课程学习给我印象比较深刻的是一个老师的一堂课。她将的是他是我的挚友，前半部分的课堂内容和我们的常规课堂一样，到了最终的二十来分钟，老师在出示小练笔的时候，写一写对阮恒说的话，或者写写自己的感想，让同学们拿出自己的笔记本，孩子们拿出了那些笔记本，娴熟地运用起来，并且在类似论坛的地方共同发帖，表达自己的看法，老师运用电脑，翻看同学们写的内容，并时常的加入自己的评论。这样运用电脑，让孩子们能够自主的发表言论，并且每个孩子都能相互看到别的同学写的内容，有助于孩子们相互沟通，共同进步。专家的答疑也很精彩，准确的说，专家的答疑很有针对性，有许多老师的疑问，其实和我的疑问类似，专家的答疑很到位，只是时间有些短暂。简报做的很精致，适时的提示我们的老师们，哪些老师还没有抓紧完成任务，在这里感谢老师的善意提示。同伴的作品都很优秀，我的信息水平还没有达到那么高的层次，其实这也刺激了我在培训时候要有一个仔细的看法。能从网络上学习这么多和教化教学有关的学问，使自己的信息水平得到提高。在研修活动中，我看到了许多的优秀的教化教学成果，老师的课很精彩。我以后要提高自的实力，多培育学生自主学习的实力以及合作探究的实力。在信息技术的方面，我觉得自己的水平有所高，能学会运用一些基本的软件，比如说美图秀秀的裁剪功能，擦拭功能，对图像进行简洁的修理。在以后的教化教学中，我将运用更多的信息技术，提高自己的教化水平，在以后的课堂中，我会多运用信息技术，将信息技术与语文课整合在一起，调动孩子们的主动性，提高孩子们对语文课的爱好。课下多与孩子沟通，了解孩子们的信息水平，让他们尝试着自己去网络中搜集资料，让孩子们有效平安的接触网络，对他们进行适当的指导。老师远程网络研修培训个人感想五通过这段时间的学习，收益颇多自参与远程研修以来，作为研修学员的我通过仔细收看视频教学、撰写学习心得体会、参与班级沟通和互评，从中学到了专家和同行们的许多值得我参考和借鉴的阅历和案例，我深感自己在思想观念上受到教化和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中供应了指导和支持，催我奋进。通过学习，使我逐步更新了教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到工作中。一、反思教学工作，不断进取在教学中不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的数学教学。二、自觉采纳新的教学模式。作为老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学，老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。三、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着一切为了学生了学生的一切的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。总之，通过本次培训，让我收获了许多学问。作为一名老师，此次培训中我深刻相识到，在新的时代和新的教化背景下，只有进一步更新教化观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。在将来的教化教学中，我将严于律己，更加注意自己的老师行为素养，为幼儿做好榜样。严格地根据新课标的要求仔细的备课，上课，在实践中不断改进自己教化和教学。