2014年高考语文模拟试卷及详细答案解析甘肃省武威市第六中学2014届高三第一次月考语文试题.pdf

个人收集整理仅供参考学习1/12 武威市第六中学2014 届高三第一次月考语文一、现代文阅读（9 分）阅读下面的文字，完成13 题。图腾与社会制度的产生从历史上各民族的图腾崇拜来看，图腾是某种社会组织或个人的象征物。在此基础上形成的图腾制度，是规范人行为层次的社会组织系统。正如英国学者里弗斯所说，图腾制度是一种社会组织制度。拉德克利夫也认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。文档收集自网络，仅用于个人学习图腾制度是图腾文化的一个方面，它不仅是一种社会组织制度，而且是最早的社会组织制度。图腾产生之前的原始群尚处在自然状态中，各群体之间没有什么必然的联系，因此也就不可能有什么组织原则。图腾产生之后，每一个群体以一种图腾作为名称和标志，而且同一部落的各群体的图腾互相不重复。这是当时约定俗成的社会组织原则。法国学者倍松说，图腾制度“把各个个人都区分属类，造成一种图腾的户籍制，所以这种制度是一种真正的社会组织制度，而且以母亲的血缘关系的维持为基础”。所以，图腾制度可以说是最早的社会组织制度。文档收集自网络，仅用于个人学习斯库耳克拉夫特用“图腾制度”来表示氏族制度。对此，摩尔根认为：“倘若我们在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达这种历史上已经出现过的制度的一切特征和性质，那么，图腾制度这一术语也是完全可以接受的，而且使用这个术语亦自有其便利之处。”在这里，斯库耳克拉夫特和摩尔根都认为图腾制度就是氏族组织制度。其实，两者之间是不能画等号的。图腾制度产生于氏族之前，而氏族形成后，继续沿用过去形成的图腾制度。所以在氏族社会，尤其是母系氏族社会，普遍实行图腾制度。文档收集自网络，仅用于个人学习图腾制度有三个基本特征。第一，每一个社会组织都以图腾动物、植物、无生命的自然物或自然现象作为名称和标志。第二，同一部落的各个群体，图腾互相不重复。如印第安人波塔瓦塔米部落有十五个氏族，其图腾分别为十五种不同的动物。第三，同图腾者皆为亲属。根据图腾组织制度，一个部落内各群体的图腾各不相同，但不同部落的群体，图腾允许重复。在约四十个印第安部落中，以熊和狼为图腾的氏族分别有三十多个。这些部落不同而图腾相同的氏族，不管是否有血缘关系，彼此都视为亲属，认为同出于一个图腾祖先，相互间是兄弟姐妹之间的关系。我国白族虎氏族成员也认为同图腾者皆为亲属，如出门在外，虽素不相识，个人收集整理仅供参考学习2/12 但只要是以虎为图腾的，便亲如兄弟，生死与共。文档收集自网络，仅用于个人学习图腾制度在形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，并随着图腾文化的衰亡而为其他社会组织制度所代替。1、本文认为图腾制度是最早的社会组织制度，以下不属于其依据的一项是（）A、拉德克利夫认为图腾制度为有关社会提供了一种基本的组织原则。B、图腾产生之后，处在自然状态中的原始群的每一个群体以一种图腾作为名称和标志，形成了当时的社会组织原则。文档收集自网络，仅用于个人学习C、图腾制度把处于自然状态的原始群中的各个“个人”都区分属类，造成一种“图腾的户籍制”。D、图腾制度以母亲的血缘关系的维持为基础，是一种真正的社会组织制度。2、下列对图腾制度的解释，正确的一项是（）A、作为一种社会组织制度，图腾制度产生于氏族制度之前，是当时用来规范人行为层次的社会组织系统。B、每一个社会组织都以动物、植物、无生命的自然物等实物为图腾作为自己的名称和标志。C、同一氏族的各个部落的图腾不能互相重复，是图腾制度约定俗成的社会组织原则。D、部落不同而图腾相同的群体，同出于一个祖先，彼此都视为亲属，相互间是兄弟姐妹之间的关系。3、下列表述符合原文意思的一项是（）A、图腾制度是图腾文化的一个方面，整个图腾体系就是一种社会组织制度。B、摩尔根认为，倘若在拉丁语和希腊语中都找不到一个术语来表达氏族组织制度的一切特征和性质，用“图腾制度”这一术语也是可以的。文档收集自网络，仅用于个人学习C、氏族形成后，继续沿用图腾制度，所以在氏族社会全都实行图腾制度。D、图腾制度形成之后，随着图腾文化的发展而日臻完善，但随即为其他社会组织制度所代替。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成47 题。羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德闻。郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。武帝受禅，以佐命之勋，进号中军将军。帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事、假节。祜文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 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率营兵出镇南夏，开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去皆听之。时长吏丧官，后人恶之，多毁坏旧府，祜以死生有命，非由居室，书下征镇，普加禁断。吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其利。祜之始至也，军无百日之粮，及至季年，有十年之积。诏罢江北都督，置南中郎将，以所统诸军在汉东江夏者皆以益祜。文档收集自网络，仅用于个人学习吴将邓香掠夏口，祜募生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。文档收集自网络，仅用于个人学习祜与陆抗相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者！”抗每告其戍曰：“彼专为德，我专为暴，是不战而自服也。各保分界而已，无求细利。”孙皓闻二境交和，以诘抗。抗曰：“一邑一乡，不可以无信义，况大国乎！臣不如此，正是彰其德，于祜无伤也。”文档收集自网络，仅用于个人学习祜女夫尝劝祜：“有所营置，令有归戴者，可不美乎？”祜默然不应，退告诸子曰：“此可谓知其一不知其二。人臣树私则背公，是大惑也。汝宜识吾此意。”文档收集自网络，仅用于个人学习祜寝疾，求入朝。命乘辇入殿，无下拜，甚见优礼。寻卒，时年五十八。帝素服哭之，甚哀。是日大寒，帝涕泪沾须鬓，皆为冰焉。南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，罢市。吴守边将士亦为之泣。其仁德所感如此。文档收集自网络，仅用于个人学习（选自晋书羊祜传，有删节。）4下列加点词的解释，不正确的一项是()A开设庠序，绥怀远近怀：安抚。B以所统诸军在汉东江夏者皆以益祜益：好处。C 既至，宥之宥：宽恕。D 皆计所侵，送绢偿之偿：补偿。5下列各句中加点词的意义和用法，相同的一项是()文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 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D文档收集自网络，仅用于个人学习7下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A羊祜在荆州任职期间，针对当时前任官吏死于任上而继任者因忌讳而毁坏旧府的迷信陋习，下令禁止。B羊祜设计令吴罢石城守，这不仅使边境得以安宁，而且让军队有精力进行农业生产，使军队有了充足的粮食储备。文档收集自网络，仅用于个人学习C 陆抗与羊祜是战场上的对手，但在生病时，不顾众人劝说，服用羊祜送给他的药，后来因真心佩服羊祜而与他和解，结成朋友。文档收集自网络，仅用于个人学习D 羊祜颇有仁德，深受皇帝看重和百姓爱戴。因此，他去世时，皇帝不顾寒冷，素服痛哭，普通百姓和戍边将士也都十分悲伤。文档收集自网络，仅用于个人学习8把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（7 分）(1)郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。（2 分）(2)抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。（2 分）(3)人臣树私则背公，是大惑也。汝宜识吾此意。（3 分）（二）古代诗歌阅读（10 分）阅读下面这首诗，完成9-10 题。岁暮 唐 杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!注 本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。文档收集自网络，仅用于个人学习文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 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题。在春天里观察两只鸟陈峻峰不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。文档收集自网络，仅用于个人学习两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。文档收集自网络，仅用于个人学习两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那只的鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。现在的情况是，它们在经过确认之后，瞬间两只鸟同时飞起，又同时落在了那只鸟巢之上。我猜它们一定会检查它们一冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，更是要把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。文档收集自网络，仅用于个人学习很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造一个新的巢。循着我的目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。文档收集自网络，仅用于个人学习文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 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现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。文档收集自网络，仅用于个人学习当然，建造一个家是复杂的、艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞向忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然出现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。文档收集自网络，仅用于个人学习那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了；高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想象诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和系统中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。文档收集自网络，仅用于个人学习而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类明白无误的拒绝、痛斥和对峙。文档收集自网络，仅用于个人学习那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。（有删改）12.“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话再文中的含义是什么？（4 分）13.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请分条梳理作者的思路。（6 分）14.根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。（6 分）15.文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。（6 分）文档收集自网络，仅用于个人学习文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5文档编码:CT9M9C9K4F3 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HD6S8F2J2P7 ZD4K8X7H4P5个人收集整理仅供参考学习7/12 四、语言文字的运用（15 分）16下列各项中，没有语病的一项是（）（3 分）