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    历史七年级上人教新课标第7课大变革的时代课件解读优秀PPT.ppt

    • 资源ID:55876225       资源大小:957.50KB        全文页数:29页
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    历史七年级上人教新课标第7课大变革的时代课件解读优秀PPT.ppt

    第第7 7课课 大变革的时代大变革的时代(奴隶社会向封建社会过渡)(奴隶社会向封建社会过渡)1.了解铁农具、牛耕的运用及推广,了解铁农具、牛耕的运用及推广,都江堰的修筑。都江堰的修筑。2.驾驭商鞅变法的背景、内容和历史作用。驾驭商鞅变法的背景、内容和历史作用。3.理解封建社会形成的过程。理解封建社会形成的过程。自学提纲自学提纲阅读课本阅读课本完成导学与训练完成导学与训练 的学问梳理的学问梳理一、铁农具和牛耕的运用一、铁农具和牛耕的运用二、著名的都江堰二、著名的都江堰三、商鞅变法三、商鞅变法 大变革的时代大变革的时代一、铁农具和牛耕的运用一、铁农具和牛耕的运用1.铁农具的运用状况:铁农具的运用状况:春秋时期出现,战国时运用范围扩大。春秋时期出现,战国时运用范围扩大。你知道答案吗?你知道答案吗?我国古代农业生产工具的更替过程如何?我国古代农业生产工具的更替过程如何?石器石器青铜器青铜器铁器铁器生产工具是生产力水平的标记。生产工具是生产力水平的标记。铁农具的运用标记着社会生产力水平铁农具的运用标记着社会生产力水平的显著提高的显著提高 。一、铁农具和牛耕的运用一、铁农具和牛耕的运用2.牛耕的运用状况:牛耕的运用状况:春秋末年已运用,战国时进一步推广。春秋末年已运用,战国时进一步推广。牛耕图牛耕图牛耕的逐步推广是耕作技术的巨大进步,牛耕是我国农业发展史上的一次革命。一、铁农具和牛耕的运用一、铁农具和牛耕的运用二、著名的都江堰二、著名的都江堰三、商鞅变法三、商鞅变法 大变革的时代大变革的时代二、著名的都江堰二、著名的都江堰1.时间:时间:2.位置:位置:3.修筑者:修筑者:4.作用:作用:战国时期战国时期成都平原成都平原秦国太守秦国太守李冰李冰防洪浇灌防洪浇灌四川人民尊称李冰为“川主”,每年实行祭祀活动怀念他。二、著名的都江堰二、著名的都江堰1.时间:时间:2.位置:位置:3.修筑者:修筑者:4.作用:作用:战国时期战国时期成都平原成都平原秦国太守秦国太守李冰李冰防洪浇灌防洪浇灌一、铁农具和牛耕的运用一、铁农具和牛耕的运用二、著名的都江堰二、著名的都江堰三、三、商鞅变法商鞅变法 大变革的时代大变革的时代经济经济发展发展政治政治变革变革决决定定铁器的运用铁器的运用铁器的运用铁器的运用水利工程的修水利工程的修水利工程的修水利工程的修筑筑筑筑私私田田出出现现新新新新兴兴兴兴地地地地主主主主阶阶阶阶级级级级出出出出现现现现 生生生生产产产产技技技技术术术术的的的的改改改改进进进进春秋战国时期春秋战国时期春秋战国时期春秋战国时期牛耕的推广牛耕的推广牛耕的推广牛耕的推广 发发发发展展展展封封封封建建建建经经经经济济济济要要要要求求求求确确确确立立立立封封封封建建建建统统统统治治治治各国变法运动各国变法运动三、商鞅变法三、商鞅变法1.背景背景立木为信立木为信治治世世不不一一道道,便便国国不不法法古古。变革是曲折的,充溢阻力的变革是曲折的,充溢阻力的但历史向前发展的必需变革。但历史向前发展的必需变革。三、商鞅变法三、商鞅变法1.背景背景:新兴地主阶级要求新兴地主阶级要求确立封建统治,确立封建统治,发展封建经济。发展封建经济。(目的)(目的)2.时间时间:公元前公元前356年年3.支持者支持者:秦孝公秦孝公国家承认土地私国家承认土地私有有,允许自由买卖允许自由买卖.建立封建土地全建立封建土地全部制部制嘉奖耕战嘉奖耕战.嘉奖耕织嘉奖耕织嘉奖军功嘉奖军功建立县制建立县制:由国君派官吏治理由国君派官吏治理经济发展经济发展军队战斗军队战斗力增加力增加国国富富兵兵强强加强中加强中心集权心集权确立了确立了封建统封建统治,治,使秦国使秦国发展成发展成为战国为战国后期最后期最富强的富强的封建国封建国家,家,为秦统为秦统一全国一全国奠定了奠定了基础。基础。4.内容和作用:内容和作用:史记记载,秦孝公死史记记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅族诬告商鞅“谋反谋反”,结果,结果商鞅被处死。请大家议一商鞅被处死。请大家议一议,商鞅变法是成功了,议,商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?还是失败了?为什么?5.结果结果:提示:评价一场变革的成功或失败的标准不提示:评价一场变革的成功或失败的标准不在于实施变法者的生与死,而在于变法的目在于实施变法者的生与死,而在于变法的目的是否达到。的是否达到。国家承认土地私国家承认土地私有有,允许自由买卖允许自由买卖.建立封建土地全建立封建土地全部制部制嘉奖耕战嘉奖耕战.嘉奖耕织嘉奖耕织嘉奖军功嘉奖军功建立县制建立县制:由国君派官吏治理由国君派官吏治理经济发展经济发展军队战斗军队战斗力增加力增加国国富富兵兵强强加强中加强中心集权心集权确立了确立了封建统封建统治,治,使秦国使秦国发展成发展成为战国为战国后期最后期最富强的富强的封建国封建国家,家,为秦统为秦统一全国一全国奠定了奠定了基础。基础。4.内容和作用:内容和作用:史记记载,秦孝公死史记记载,秦孝公死后,太子即位。守旧的贵后,太子即位。守旧的贵族诬告商鞅族诬告商鞅“谋反谋反”,结果,结果商鞅被处死。请大家议一商鞅被处死。请大家议一议,商鞅变法是成功了,议,商鞅变法是成功了,还是失败了?为什么?还是失败了?为什么?5.结果结果:成功的地主阶级改革。成功的地主阶级改革。史实线索史实线索:铁农具和牛耕的运用铁农具和牛耕的运用私田出现私田出现变法运动变法运动生产力发展生产力发展新的生产关系和新的生产关系和阶级关系形成阶级关系形成政治改革确立政治改革确立新的社会制度新的社会制度商鞅变法以及战国时期社会变商鞅变法以及战国时期社会变革的主要或者说根本缘由。革的主要或者说根本缘由。信任你能行!信任你能行!导学与训练导学与训练22页页 基础巩固基础巩固帮你记忆帮你记忆战国战国牛耕铁农具牛耕铁农具,提高土地利用率。,提高土地利用率。李冰岷江李冰岷江都江堰都江堰,天府之国世人赞。,天府之国世人赞。356356年公元前,年公元前,孝公孝公商鞅商鞅把法变。把法变。土地私有奖耕战,没有军功废特权。土地私有奖耕战,没有军功废特权。建立县制不法古,横扫六国奠基础。建立县制不法古,横扫六国奠基础。学习了这节课你有哪些收获?学习了这节课你有哪些收获?请完成请完成导学与训练导学与训练练习。练习。二牛抬杠二牛抬杠一、单项选择题一、单项选择题 1.我国起先出现铁农具是在(我国起先出现铁农具是在()A.夏朝夏朝 B.商朝商朝C.春秋时期春秋时期D.战国时期战国时期 2.下列事务,成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标下列事务,成为我国春秋时期农业发展史上一次革命性标 志的是(志的是()A.用磨制的石镰收割庄稼用磨制的石镰收割庄稼 B.带木柄的耒耜在农业上的运用带木柄的耒耜在农业上的运用 C.牛耕的运用和进一步推广牛耕的运用和进一步推广 D.铁制农具的运用和进一步推广铁制农具的运用和进一步推广 3.下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述,不正确下列对春秋以来各国掀起的变法运动背景的叙述,不正确 的是(的是()A.铁农具和牛耕的运用使得大量荒地被开垦出来,变为奴铁农具和牛耕的运用使得大量荒地被开垦出来,变为奴 隶主的私田隶主的私田 B.奴隶主和奴隶身份的变更奴隶主和奴隶身份的变更 C.守旧贵族势力的主动推动守旧贵族势力的主动推动 D.新兴的地主阶级为了确立封新兴的地主阶级为了确立封 建统治,发展封建经济建统治,发展封建经济 4.通过变法,逐步成为战国后期最富强的国家的是(通过变法,逐步成为战国后期最富强的国家的是()A.秦秦B.齐齐 C.楚楚D.燕燕 5.我国封建社会形成于(我国封建社会形成于()A.商周商周 B.春秋时春秋时 C.战国时期战国时期 D.秦朝秦朝试一试,你确定能行!CCCAC

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