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文言文文言文分析和概括题分析和概括题常见设误方式及应对常见设误方式及应对 解答这类试题，要求我们全面精确把握文章的内容，并对文中信息进行归纳提炼，对所记之事或所阐之理进行综合的分析与推断。考查点一般是某个人物性格和行为，某件事发生的缘由、发展及导致的结果，某个观点的依据，某种现象的内在本质等。下面以近年高考的这类试题为例来分析其设误方式，以期寻得应对之策一、曲解词义，误会文意一、曲解词义，误会文意例例1、2010年重庆卷第年重庆卷第10题：题：10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是下列对原文的理解和分析，不正确的一项是C.查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过查道性格淳厚，即使有人犯法也能宽恕，胥吏有过失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿失的，他不笞罚；老百姓拖欠税赋的，他自己出钱偿还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤还；仆从摘枣以献，他挂钱于树；待废弃孤露者，尤其优厚。其优厚。对应原文：对应原文：道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过道性淳厚，有犯不较，所至务宽恕，胥吏有过未尝笞罚，民讼逋负未尝笞罚，民讼逋负者，或出己钱偿之，以是颇不者，或出己钱偿之，以是颇不治。治。例例2:2009年宁夏卷第六题：年宁夏卷第六题：下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是是选项：选项：D.朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱朱昭方面有人暗中与敌人串通，透露了朱昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭昭准备突围的消息。敌人害死守兵，得到城池。朱昭不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最终中箭而不幸坠入沟堑，他怒目提剑，无人敢前，最终中箭而死。死。对应原文：对应原文：部落子有阴与贼通者，告之曰：部落子有阴与贼通者，告之曰：“朱昭与其徒将朱昭与其徒将出战，人虽少，皆死士也。出战，人虽少，皆死士也。”贼大惧，以利啖守兵，贼大惧，以利啖守兵，得登城。得登城。二、忽视细微环节，丢弃信息二、忽视细微环节，丢弃信息例例1:2010年全国卷年全国卷1第第10题：题：10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是是选项：选项：C.王祎具备很高的史学家素养和教化才能。编王祎具备很高的史学家素养和教化才能。编撰元史时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院撰元史时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，擅长开导编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，擅长开导学生。学生。对应原文：对应原文：书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。例例2:2010年四川卷第年四川卷第10题：题：10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是项是选项：选项：B永始、元延年间，长安城中一些犯罪分永始、元延年间，长安城中一些犯罪分子为非作歹，严峻危害社会治安，尹赏将他们收捕子为非作歹，严峻危害社会治安，尹赏将他们收捕入狱，全部投入入狱，全部投入“虎穴虎穴”处死。处死。对应原文：对应原文：赏亲阅，见十置一，其余尽以次内虎穴中，百人赏亲阅，见十置一，其余尽以次内虎穴中，百人为辈，覆以大石。为辈，覆以大石。三、时间错位，依次颠倒：三、时间错位，依次颠倒：例例1:2010年新课标全国卷第年新课标全国卷第6题：题：6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是选项：选项：A.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平常，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被平常，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。对应原文：对应原文：还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵还驻太平，陈友谅以舟师来寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！贼非吾主敌，盍趣降！”例例2:2009年安徽卷第年安徽卷第6题：题：6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是是选项；选项；C立恭提议出游后应当有游记，可是作者因立恭提议出游后应当有游记，可是作者因为事务繁忙，始终未能写作，直到次年八月才动笔写为事务繁忙，始终未能写作，直到次年八月才动笔写成。成。对应原文：是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立对应原文：是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸，过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。手录一通，遗立恭。既游之明年，八月戊子记。既游之明年，八月戊子记。四、人物混淆，事务杂糅四、人物混淆，事务杂糅例例1:2010年全国卷年全国卷2第第10题：题：10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是项是选项：选项：D康保裔品德端正，严谨厚道。他待人接物康保裔品德端正，严谨厚道。他待人接物讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在讲究礼貌，又擅长骑马射箭，射飞禽走兽无不中；在与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这与契丹血战时，张凝、李重贵与他共同抗敌，敌军这才退去。才退去。对应原文；对应原文；方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率方保裔及契丹血战，而援兵不至，唯张凝、李重贵率众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴众策应，遇契丹兵交战，保裔为敌所覆，重贵与凝赴援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。援，腹背受敌，自申至寅力战，敌乃退。例例2:2010年年广东卷第广东卷第8题：题：8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是是选项：选项：C为了稳定军心，鼓舞士气，宋忠用欺瞒手为了稳定军心，鼓舞士气，宋忠用欺瞒手段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未达到目的。段来蒙蔽下属，但被敌方间谍获知，最终未达到目的。对应原文：对应原文：先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：举家皆先是，获贼间谍，言宋忠诳北平将士云：举家皆为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报。将士闻之，或信为上所杀，委尸填满沟壑，宜为报。将士闻之，或信或否。或否。例例3：2010年湖北卷第年湖北卷第12题：题：12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是项是选项：选项：C作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因作者认为，休战以来的士卒已经老迈，因此背军粮的任务只好雇请他人来做。此背军粮的任务只好雇请他人来做。对应原文：对应原文：国家罢兵，国家罢兵，三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，三十三岁矣，兵尝经用者老死今尽，而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使食也，其势不得不骄惰。今卫兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。人持之；禁兵给粮，不自荷而雇人荷之。五、无中生有，评价失当五、无中生有，评价失当例例1:2010年江西卷第年江西卷第12题：题：下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是是选项：选项：B王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞许，受到天子的重用。了太后的理解和赞许，受到天子的重用。对应原文：对应原文：明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。枢密院事。例例2:2010年天津卷第年天津卷第11题：题：下列对本文的理解和分析，不正确的一项是下列对本文的理解和分析，不正确的一项是选项选项：叶限的后母、妹妹被飞石击死。洞人为他们：叶限的后母、妹妹被飞石击死。洞人为他们建懊女冢，以示追悔。建懊女冢，以示追悔。对应原文：对应原文：其母及女即为飞石击死。洞人哀之，埋于石坑，命其母及女即为飞石击死。洞人哀之，埋于石坑，命曰：曰：“懊女冢懊女冢”。例例3:2010年辽宁卷第年辽宁卷第6题：题：6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是是选项：选项：D赵良淳面临危难时能够杀身成仁。在安吉赵良淳面临危难时能够杀身成仁。在安吉防守战中，吴国定打开南门让敌兵涌入，良淳见大势防守战中，吴国定打开南门让敌兵涌入，良淳见大势已去，让兵士逃命，令家人出避，自己却不愿逃命，已去，让兵士逃命，令家人出避，自己却不愿逃命，自杀而死。自杀而死。对应原文：对应原文：已而国定开南门纳外兵，兵入城呼曰：已而国定开南门纳外兵，兵入城呼曰：“众散，众散，元帅不杀汝。元帅不杀汝。”于是众号泣散去。良淳命车归府，兵于是众号泣散去。良淳命车归府，兵士止之曰：士止之曰：“事至此，侍郎当为自全计。事至此，侍郎当为自全计。”良淳叱去良淳叱去之。命家人出避，乃闭阁自经之。命家人出避，乃闭阁自经例例4:2010年浙江卷第年浙江卷第19题：题：19、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是选项选项：D胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲胡叟聪敏过人，少年成名，但因恃才傲物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受物，言行偏激，得罪了京兆尹韦祖思，以致仕途受阻，一生坎坷。阻，一生坎坷。对应原文：对应原文：叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。胡叟，字伦许，安定临泾人也。世有冠冕，为西夏著姓。叟少聪敏，年十胡叟，字伦许，安定临泾人也。世有冠冕，为西夏著姓。叟少聪敏，年十三，辨疑释理，知名乡国。其意之所悟，与成人交论，鲜有屈焉。学不师受，友三，辨疑释理，知名乡国。其意之所悟，与成人交论，鲜有屈焉。学不师受，友人劝之，叟曰：人劝之，叟曰：先圣之言，精义入神者，其唯易乎？犹谓可思而过半。末先圣之言，精义入神者，其唯易乎？犹谓可思而过半。末世腐儒，粗别刚柔之位，宁有探赜世腐儒，粗别刚柔之位，宁有探赜未兆者哉？就道之义，非在今矣。未兆者哉？就道之义，非在今矣。及披读及披读群籍，再阅于目，皆诵于口。好属文，既善为高雅之词，又工为鄙俗之句。以姚群籍，再阅于目，皆诵于口。好属文，既善为高雅之词，又工为鄙俗之句。以姚政将衰，遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。时京兆韦祖思，少阅典坟，多政将衰，遂入长安观风化，隐匿名行，惧人见知。时京兆韦祖思，少阅典坟，多蔑时辈，知叟至，召而见之。祖思习常，待叟不足，叟聊与叙温凉，拂衣而出。蔑时辈，知叟至，召而见之。祖思习常，待叟不足，叟聊与叙温凉，拂衣而出。祖思固留之，曰：祖思固留之，曰：当与君论天人之际，何遽而反乎？当与君论天人之际，何遽而反乎？叟对曰：叟对曰：论天人者，其论天人者，其亡久矣。与君相知，何夸言若是也。亡久矣。与君相知，何夸言若是也。遂不坐而去。至主子家，赋韦杜二族，一遂不坐而去。至主子家，赋韦杜二族，一宿而成，时年十有八矣。其述前载无违旧美，叙中世有协时事，而末及鄙黩宿而成，时年十有八矣。其述前载无违旧美，叙中世有协时事，而末及鄙黩人人皆奇其才，畏其笔。世犹传诵之，以为笑狎。皆奇其才，畏其笔。世犹传诵之，以为笑狎。叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。刘义隆梁秦二州刺史冯翊吉翰，以叟才叟孤飘坎壈，未有仕路，遂入汉中。刘义隆梁秦二州刺史冯翊吉翰，以叟才士，颇相礼接。授叟末佐，不称其怀。未几，翰迁益州，叟随入蜀，多为豪俊所士，颇相礼接。授叟末佐，不称其怀。未几，翰迁益州，叟随入蜀，多为豪俊所尚。时蜀沙门法成，鸠率僧旅，几于千人，铸丈六金像。刘义隆恶其聚众，将加尚。时蜀沙门法成，鸠率僧旅，几于千人，铸丈六金像。刘义隆恶其聚众，将加大辟。叟闻之，即赴丹阳，启申其美，遂得免焉。复还于蜀。法成感之，遗其珍大辟。叟闻之，即赴丹阳，启申其美，遂得免焉。复还于蜀。法成感之，遗其珍物，价直千余匹。叟谓法成曰：物，价直千余匹。叟谓法成曰：“纬萧何人，能弃明珠？吾为德请，财何为也？纬萧何人，能弃明珠？吾为德请，财何为也？”一无所受。一无所受。胡叟，字叫伦许，是安定临泾人。他的上代有做官之人，（他的胡叟，字叫伦许，是安定临泾人。他的上代有做官之人，（他的姓）是西夏大姓。胡叟小时候很聪慧，年近十三岁，辨析疑难说明姓）是西夏大姓。胡叟小时候很聪慧，年近十三岁，辨析疑难说明事理，在乡国著名，他心里所领悟的（事理），同成年人辩驳，很事理，在乡国著名，他心里所领悟的（事理），同成年人辩驳，很少有被折服（的时候）。他所学的学问没有经过名师传授，友人劝少有被折服（的时候）。他所学的学问没有经过名师传授，友人劝他，胡叟说：他，胡叟说：“先圣的言论，精义传神的地方，它只有易吗？先圣的言论，精义传神的地方，它只有易吗？（我）还是认为值得思索的地方过半。末世迂腐的读书人，略微转（我）还是认为值得思索的地方过半。末世迂腐的读书人，略微转变刚柔的地位，哪里有探究深邃的道理没有征兆的呢？接近真理的变刚柔的地位，哪里有探究深邃的道理没有征兆的呢？接近真理的精义，不确定在今世了。精义，不确定在今世了。”等到他博览群书，再次用眼睛精读，都等到他博览群书，再次用眼睛精读，都能在口中背诵出来。（胡叟）宠爱写文章，既擅长写高雅的词句，能在口中背诵出来。（胡叟）宠爱写文章，既擅长写高雅的词句，又精通通俗的词句。因为姚政将衰，于是（他）来到长安视察风俗又精通通俗的词句。因为姚政将衰，于是（他）来到长安视察风俗民情，不露姓名，隐藏行踪，胆怯民情，不露姓名，隐藏行踪，胆怯别人望见并认出。当时的别人望见并认出。当时的京兆尹韦祖思，很少读典章，蔑视当时的人，知道胡叟到此地，宣京兆尹韦祖思，很少读典章，蔑视当时的人，知道胡叟到此地，宣召他与他见面。祖思像平常对待一般的读书人那样，款待胡叟很轻召他与他见面。祖思像平常对待一般的读书人那样，款待胡叟很轻慢。胡叟略微与祖思说了几句天气冷热的话，就拂衣而出来了。祖慢。胡叟略微与祖思说了几句天气冷热的话，就拂衣而出来了。祖思坚决挽留胡叟，说：思坚决挽留胡叟，说：“正想同你谈论天人的时候，为什么急匆忙正想同你谈论天人的时候，为什么急匆忙地要回去呢？地要回去呢？”胡叟回答说：胡叟回答说：“谈论天人的人或许消亡很久了，同谈论天人的人或许消亡很久了，同你相互了解，何必像这样夸耀自己啊。你相互了解，何必像这样夸耀自己啊。”于是不落坐就离开了。到于是不落坐就离开了。到了主子家，为韦、杜二族作赋，一夜就写完成，当时他年龄十八岁。了主子家，为韦、杜二族作赋，一夜就写完成，当时他年龄十八岁。他的文章记述前人的记载，不违反旧美，叙述中世他的文章记述前人的记载，不违反旧美，叙述中世之事，有调和当时的事，然而不涉及轻贱侮慢之词。人们之事，有调和当时的事，然而不涉及轻贱侮慢之词。人们都以他的才华为奇，胆怯都以他的才华为奇，胆怯他犀利的文笔。世人还传他犀利的文笔。世人还传诵他的文章，认为（他的文章）纯属玩笑不庄重。诵他的文章，认为（他的文章）纯属玩笑不庄重。胡叟孤身飘舞困顿不得志，没有做官入仕的路，于是胡叟孤身飘舞困顿不得志，没有做官入仕的路，于是进入汉中。刘义隆时梁、秦二州的刺史冯翊（进入汉中。刘义隆时梁、秦二州的刺史冯翊（y）吉翰，）吉翰，认为胡叟是才士，对他相当地礼待。授予胡叟辅佐之职，认为胡叟是才士，对他相当地礼待。授予胡叟辅佐之职，不适合（胡叟）的志向。没有多久，吉翰调往益州做官，不适合（胡叟）的志向。没有多久，吉翰调往益州做官，胡叟随他进入蜀地，时常被豪俊所尊崇。当时蜀地的和尚胡叟随他进入蜀地，时常被豪俊所尊崇。当时蜀地的和尚法成，聚集带领僧兵，（人数）差不多达到千人，铸造丈法成，聚集带领僧兵，（人数）差不多达到千人，铸造丈六高的金像。刘义隆憎恨法成聚众，将对他施加杀头刑罚。六高的金像。刘义隆憎恨法成聚众，将对他施加杀头刑罚。胡叟听到这件事，立刻赶赴丹阳，开口申诉法成的好事，胡叟听到这件事，立刻赶赴丹阳，开口申诉法成的好事，于是法成得以免罪。又返回到蜀地。法成感谢胡叟，赠送于是法成得以免罪。又返回到蜀地。法成感谢胡叟，赠送胡叟珍贵的物品，价值千余匹绸。胡叟对法成说：胡叟珍贵的物品，价值千余匹绸。胡叟对法成说：“纬萧纬萧是什么人，能舍弃明珠？我为德行而请命，拿钱财干什么是什么人，能舍弃明珠？我为德行而请命，拿钱财干什么？”一点也不接受法成所赠的礼物。一点也不接受法成所赠的礼物。