10.《狼和小羊》课件优秀PPT.ppt

老师给你们带来了老师给你们带来了2个小动物，个小动物，说说你宠爱谁说说你宠爱谁,为什么宠爱它？为什么宠爱它？让我们看看让我们看看它们之间发它们之间发生的故事吧生的故事吧!狼狼 弄弄 脏脏 惊惊 温温l ngjngzngnng（狼狗）（戏弄）（肮脏）（惊异）wn（和顺）倒倒经经争争扑扑d opzhngjng（倒立）（经过）（争取）（扑灭）lng nngzng jng wn大灰狼大灰狼 弄弄 脏脏 吃了一惊吃了一惊 和顺和顺 do jng p zhng bin倒流倒流 常常常常 扑去扑去 争争 辩辩 i m lin dn敬重的敬重的 打骂打骂 可怜可怜 小坏蛋小坏蛋 我会读：我会读：弄脏 和顺 望见 反正 读一读读一读 倒流 常常 争论 有意 扑去 找碴儿 吃了一惊狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？赶快到文中去找答案吧!狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？狼和小羊之间发生了一个什么样的故事？课文写的是狼课文写的是狼 小羊的故事。小羊的故事。找碴儿想吃找碴儿想吃狼一共找了几次碴？狼一共找了几次碴？狼来到小溪边，望见小羊在那儿喝水。默读（默读（2-6自然段），说说自然段），说说狼和小羊一共对话几次，把狼的狼和小羊一共对话几次，把狼的话画下来，读一读。话画下来，读一读。狼和小羊一共对话狼和小羊一共对话3次。次。1 1、你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？、你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？2 2、就算这样吧，你总是个坏家伙！我听、就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说去年你在背地里说我的坏话说去年你在背地里说我的坏话。3 3、你这个厌烦的坏家伙！说我坏话的不、你这个厌烦的坏家伙！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。是你就是你爸爸，反正都一样。狼狼很想很想吃小羊吃小羊狼很想吃小羊，狼很想吃小羊，就有就有意找碴儿，说：意找碴儿，说：“你把你把我喝的水弄脏了！你安我喝的水弄脏了！你安的什么心？的什么心？”有意：有意识地去做有意：有意识地去做 找碴儿：找理由、找借口、找碴儿：找理由、找借口、挑毛病挑毛病 狼狼 吃小羊，就有吃小羊，就有意意 ，说：，说：“你把我喝的你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？水弄脏了！你安的什么心？”很想很想找找 碴碴 儿儿 小羊吃了一惊，和顺地说：小羊吃了一惊，和顺地说：“敬重的狼先生，我怎么会把您喝的敬重的狼先生，我怎么会把您喝的水弄呢？您在上游，我在下游，水水弄呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流呀！是不会倒流呀！”上游上游下游下游吃了一惊和顺胆怯小羊吃了一惊，和顺地说：小羊吃了一惊，和顺地说：“敬重的敬重的狼先生，狼先生，您在上游，我在下游，水是不会倒流您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！的呀！”上游上游下游下游 我怎么会把您喝的水弄脏呢？我怎么会把您喝的水弄脏呢？我我怎么会怎么会把您喝的水弄脏呢？把您喝的水弄脏呢？我我不会不会把您喝的水弄脏的把您喝的水弄脏的。？（1）你怎么会上学迟到呢？）你怎么会上学迟到呢？（2）小明怎么能上课玩呢？）小明怎么能上课玩呢？敬重的狼先生，我怎么会把您喝的敬重的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下有游，水弄脏呢？您在上游，我在下有游，水是不会倒流的呀！水是不会倒流的呀！你把我喝的水你把我喝的水弄脏了！弄脏了！你安的什么心？你安的什么心？狼狼气冲冲气冲冲地说：地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你常常在背地里骂我听说，去年你常常在背地里骂我，是不是？我，是不是？”狼 地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你常常在背地里骂我，是不是？气冲冲气冲冲可怜可怜的小羊的小羊喊喊道：道：“啊，这是不行能的，去年我还啊，这是不行能的，去年我还没诞生呢！没诞生呢！”可怜的小羊喊道：可怜的小羊喊道：“啊，这是不行能的，啊，这是不行能的，去年我还没诞生呢！去年我还没诞生呢！”狼不想再争论了，大声喊道：狼不想再争论了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，是你爸爸，反正都一样反正都一样！”说着，就往小羊身说着，就往小羊身上扑去上扑去填一填填一填找找碴狼狼小羊小羊第一次弄第一次弄脏了水了水第二次背地里第二次背地里骂 第三次第三次诬陷羊爸爸陷羊爸爸性格性格有意找碴有意找碴吃了一惊吃了一惊 和顺和顺气冲冲气冲冲可怜可怜 喊道喊道大声喊大声喊 扑扑凶狠凶狠和善和善学故事学故事 同学们说说狼和小羊分别是什么样的人？小组内沟通一下各自的看法。我来说我来说凶残、狡猾。凶残、狡猾。和善，和顺。和善，和顺。想一想想一想 学习了这篇寓言故事，学习了这篇寓言故事，你有什么收获呢？你有什么收获呢？有意要干凶狠残酷的坏事情，有意要干凶狠残酷的坏事情，那是很简洁找到借口的。那是很简洁找到借口的。对狼和像狼一样的坏人是没有对狼和像狼一样的坏人是没有道理可讲的，要机灵、英勇地道理可讲的，要机灵、英勇地作斗争。作斗争。分分角角色色朗朗读读 敬重的狼先生，我怎么会把您喝的敬重的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下有游，水弄脏呢？您在上游，我在下有游，水是不会倒流的呀！水是不会倒流的呀！你把我喝的水你把我喝的水弄脏了！弄脏了！你安的什么心？你安的什么心？啊，这是不行能啊，这是不行能的，去年我还的，去年我还没诞生呢！没诞生呢！就算这样吧，你总是个坏家伙！就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年我听说，去年 你常常在背地里你常常在背地里骂我，是不是？骂我，是不是？你这个小坏蛋！骂我你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，的不是你就是你爸爸，反正都一样！反正都一样！说一说 学了这篇课文之后，你想对学了这篇课文之后，你想对狼和小羊分别说些什么呢？狼和小羊分别说些什么呢？狼扑向小羊，要吃它，小羊心狼扑向小羊，要吃它，小羊心甘情愿让它吃吗？结果怎样，你能甘情愿让它吃吗？结果怎样，你能不能接着往下说一说，给故事编一不能接着往下说一说，给故事编一个结尾，编好后，再试着写下来。个结尾，编好后，再试着写下来。人有了学问，就会具备各种分析实力，明辨是非的实力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富学问，培育逻辑思维实力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培育文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的学问面。有很多书籍还能培育我们的道德情操，给我们巨大的精神力气，鼓舞我们前进。