19.范进中举优秀PPT.ppt

金榜题名后金榜题名后,由官家派由官家派人送帖子上人送帖子上门门,邻里邻邻里邻居都来庆贺居都来庆贺.你知道吗？封建社会读书人考试金榜题名你知道吗？封建社会读书人考试金榜题名后会有怎样的状况吗？后会有怎样的状况吗？考中的考中的人，从今可人，从今可以住高楼、以住高楼、衣轻裘、骑衣轻裘、骑大马，朱门大马，朱门酒肉，享受酒肉，享受荣华富贵。荣华富贵。春春风风得得意意马马蹄蹄疾疾，一一日日看看尽尽长长安安花花_ _ _ _ _ 孟孟郊郊有有插插花花游游街街、马马蹄蹄轻轻疾疾的的风风流流，有有衣衣锦锦还还乡乡、袍袍笏笏加加身身的的荣荣耀耀。_ _ _ _张张晓晓风风有有一一日日春春光光暗暗度度黄黄金金柳柳，雪雪意意冲冲开开了了白白玉玉梅梅。那那季季节节走走马马在在章章台台内内，丝丝儿儿翠翠，笼笼定定个个百百花花魁魁。汤汤显显祖祖吴吴敬敬梓梓科举制度科举制度起源于隋朝。起源于隋朝。唐宋年间渐渐发展，明代达到了鼎盛时期。到了明代，唐宋年间渐渐发展，明代达到了鼎盛时期。到了明代，正式的科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试每正式的科举考试分为乡试、会试、殿试三级。乡试每三年一次。中乡试者为举人，第一名称解元。中会试三年一次。中乡试者为举人，第一名称解元。中会试者参与由皇帝主持的殿试。殿试分为三甲，一甲三名者参与由皇帝主持的殿试。殿试分为三甲，一甲三名赐进士及第，二甲若干名赐进士出身，三甲若干名赐赐进士及第，二甲若干名赐进士出身，三甲若干名赐同进士出身。同进士出身。明代科举考试确立八股取士制度。使科举制度完全服明代科举考试确立八股取士制度。使科举制度完全服务于皇帝专制的须要，同时也把科举考试制度本身引务于皇帝专制的须要，同时也把科举考试制度本身引向绝路。向绝路。清朝是中国古代科举制度的灭亡时期。清代的科举内清朝是中国古代科举制度的灭亡时期。清代的科举内容照旧实行八股文，用以禁锢士大夫的思想。之后日容照旧实行八股文，用以禁锢士大夫的思想。之后日趋没落，弊端也越来越多。趋没落，弊端也越来越多。助你自学助你自学科举制度：童生：要取得正式考试的资格，先要参与童生：要取得正式考试的资格，先要参与童试，参与童试的人称为儒生或童生。童试，参与童试的人称为儒生或童生。生员：录用入学的童生称为生员。生员：录用入学的童生称为生员。秀才：生员肄业后称为秀才。秀才：生员肄业后称为秀才。举人：通过本省学政巡回实行的科考的成举人：通过本省学政巡回实行的科考的成果优良的秀才参与每三年一次的在省城实果优良的秀才参与每三年一次的在省城实行的乡试之后，考中的称举人，第一名称行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。解元，其他的称亚元。贡士：举人于乡试后其次年春天参与礼部贡士：举人于乡试后其次年春天参与礼部实行的会试，取中后称为贡士，第一名称实行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。为会元。进士：贡士参与殿试，取中后称进士。进进士：贡士参与殿试，取中后称进士。进士分三甲士分三甲-进士及第、进士出身、同进士进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录用三名出身。第一甲录用三名-状元、榜眼、探状元、榜眼、探花。花。进入课堂进入课堂课前预习课前预习1342346785910111213141516下页研读研读“范进疯了范进疯了”这一精彩片段，思索：这一精彩片段，思索：1、范进喜疯的过程可分为几个过程？、范进喜疯的过程可分为几个过程？2、课文是怎样淋漓尽致地刻画范进发疯的丑态、课文是怎样淋漓尽致地刻画范进发疯的丑态的？的？语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描写分别起了什么作用？描写分别起了什么作用？3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽刺了什么？刺了什么？疯态疯态过程过程：昏厥昏厥疯跑疯跑跌倒跌倒疯跑上集疯跑上集（）反复强调他带有特征性的语言、动作、表（）反复强调他带有特征性的语言、动作、表情，如写他一再拍手，一再大笑，连喊情，如写他一再拍手，一再大笑，连喊“中了中了”。起先，对着报帖，起先，对着报帖，“看了一遍，又念一遍，自己看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！噫！好了！我中了！我中了！”接着就接着就“笑着笑着”“往门外飞跑。往门外飞跑。”“拍着笑着，始终走到集上去了。拍着笑着，始终走到集上去了。”后来，在后来，在集上还集上还“兀自拍着掌，口里叫道：兀自拍着掌，口里叫道：中了！中了！中了！中了！”2、课文是怎样淋漓尽致地刻画范进发疯的、课文是怎样淋漓尽致地刻画范进发疯的丑态的？丑态的？侧侧面面描描写写老太太的慌老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻报录人和众邻居都吓了一跳居都吓了一跳烘托范进疯跑的飞速。烘托范进疯跑的飞速。众人拉不住众人拉不住烘托范进疯劲之大。烘托范进疯劲之大。夸张夸张讽刺了科举制度对学问分子的讽刺了科举制度对学问分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。毒害及对人的灵魂的扭曲。主页作品主题归纳作品主题归纳 作品以范进中举前后为中心绽开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精彩场面呈现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对学问分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，指责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。主页小结小结作品作品写作特色写作特色 1、微小环节描写、微小环节描写主页小结小结3、夸张、夸张2、对比、对比讽讽刺刺拓展延长拓展延长 2 2、请你发挥想像，描写一个买、请你发挥想像，描写一个买彩票中了五百万大奖的人的表现。彩票中了五百万大奖的人的表现。要求运用细腻、生动、传神的描要求运用细腻、生动、传神的描写。写。（作业）（作业）1 1、假如你是与范进同时代的读、假如你是与范进同时代的读书人，你会像他一样去考科举吗书人，你会像他一样去考科举吗？