古诗词鉴赏题材分类课件全解优秀PPT.ppt

高考古诗词鉴赏题题材分材分类类1识记著名作家、作品及与之相关的文学和文化常识；2.理解诗词主要内容；3.鉴赏作品的艺术形象、表现手法和语言风格；4.评价作品的思想意义和艺术价值。就考点而言，事实上是就考点而言，事实上是“写什么写什么”（内容、艺术形象）（内容、艺术形象）“为了什么为了什么”（思想、价值）（思想、价值）“怎么写怎么写”（表现手法、语言）（表现手法、语言）考点精解考点精解思想主旨主要是指思想主旨主要是指诗诗歌的立意；古歌的立意；古人云：人云：诗诗言志。言志。“志志”是指志向、志向、是指志向、志向、愿望、情愿望、情怀怀等。等。古诗词常见题材及其情感古诗词常见题材及其情感一般来一般来说说，按，按诗诗歌内容可以把歌内容可以把诗诗歌分歌分为为：送别抒怀诗羁旅思乡诗思妇闺怨诗山水田园诗怀古咏史诗咏物言志诗边塞征战诗人生感慨诗民生疾苦诗哲 理 诗在在评评价思想感情价思想感情时时要留意区分。要留意区分。古诗词的情感古诗词的情感 忧忧国国忧忧民之感慨民之感慨国破家亡之痛楚国破家亡之痛楚游子迁客之凄凉游子迁客之凄凉征夫思征夫思妇妇之幽怨之幽怨明珠暗投之孤独明珠暗投之孤独报报国无国无门门之激之激愤愤建功立建功立业业之豪之豪迈迈昔盛今衰之感昔盛今衰之感伤伤自由悠然之恬淡自由悠然之恬淡秀美山河之酷秀美山河之酷爱爱亲亲密友情之真密友情之真挚挚蔑蔑视权贵视权贵之高之高洁洁时间时间易逝之感慨易逝之感慨归归耕耕隐隐居之居之乐乐黑暗官黑暗官场场之苦之苦离离别别思念之情思念之情贬贬官官谪谪居之恨居之恨边边塞征塞征战战怀怀古咏史古咏史人生感慨人生感慨羁羁旅思旅思乡乡同是天同是天际沦际沦落人，相逢何必曾相落人，相逢何必曾相识识。千古江山，英雄无千古江山，英雄无觅孙觅孙仲仲谋处谋处。鸡鸡声茅店月，人迹板声茅店月，人迹板桥桥霜。霜。塞下秋来塞下秋来风风景异，衡阳雁去无留意。景异，衡阳雁去无留意。寒雨寒雨连连江夜入吴，平明送客楚山孤。江夜入吴，平明送客楚山孤。送送别别抒抒怀怀思悠悠，恨悠悠，恨到思悠悠，恨悠悠，恨到归时归时方始休，月明人倚楼。方始休，月明人倚楼。思思妇闺妇闺怨怨医得眼前医得眼前疮疮，挖却心，挖却心头头肉。肉。民生疾苦民生疾苦待到重阳日，待到重阳日，还还来就菊花。来就菊花。山水田园山水田园不不识庐识庐山真面目，只山真面目，只缘缘身在此山中身在此山中哲理哲理送别抒怀诗送别抒怀诗团团聚离散皆是聚离散皆是缘缘送送别别抒抒怀诗怀诗是古是古诗词诗词中的一个大中的一个大类类。他。他们们一一般按般按时间时间、地点来描写景物、表达离愁、地点来描写景物、表达离愁别绪别绪，从而体从而体现现作者的思想感情。作者的思想感情。这类诗这类诗歌大多歌大多缠绵缠绵凄切，充溢感凄切，充溢感伤伤情情调调，如柳永的雨霖，如柳永的雨霖铃铃。这类诗这类诗歌在歌在艺术艺术手法上大多是接受触景生情、手法上大多是接受触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联联想塑想塑造形象。造形象。鉴赏要点鉴赏要点A.恋恋不舍的留念。恋恋不舍的留念。常见情感常见情感柳永柳永雨霖雨霖铃铃、王、王维维渭城曲渭城曲。王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王昌王昌龄龄芙蓉楼送辛芙蓉楼送辛渐渐B.情深意情深意长长的勉励。的勉励。C.坦坦陈陈心志的告白。心志的告白。常见特征常见特征季节季节时间时间地点地点景物景物送别送别秋季秋季或春季或春季早晨早晨或傍晚或傍晚路口、路口、长长亭亭驿驿站、渡口站、渡口码头码头等等杨杨柳、柳、酒等酒等古人送古人送别别的的习习俗俗折柳折柳送送别别饮饮酒酒饯别饯别唱歌唱歌送送别别淮上与友人淮上与友人别别郑郑谷谷扬扬子江子江头杨头杨柳春，柳春，杨杨花愁花愁杀杀渡江人。渡江人。数声数声风风笛离亭晚，君向笛离亭晚，君向潇潇湘我向秦。湘我向秦。问题问题：这这首首诗诗作者所要表达的基本情感是什么？作者所要表达的基本情感是什么？请请结结合具体合具体诗诗句句谈谈谈谈作者是如何表达作者是如何表达这这一情感的。一情感的。答答：离离愁愁。首首先先，作作者者选选取取了了大大量量象象征征离离愁愁的的景景物物借借景景抒抒情情：“杨杨柳柳”、“杨杨花花”、“风风笛笛”、“离离亭亭”。末末句句直直抒抒胸胸臆臆表表达达了了各各向向天天际际的无限愁的无限愁绪绪和南北异途的深和南北异途的深长长思念。思念。例例怀古咏史诗怀古咏史诗古今多少古今多少兴兴亡事亡事后代作家后代作家临临古迹、思古人、古迹、思古人、叹叹古事，因古事，因现实现实的的缘缘由由或借古或借古讽讽今、或因古抒今、或因古抒怀怀、或感慨今昔。、或感慨今昔。常常见见感情：感情：对历对历史作冷静的理性思索，史作冷静的理性思索，史史实实和和现实现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，扭和在一起，感悟昔盛今衰，感慨个人遭遇，感慨个人遭遇，抨抨击统击统治者昏庸和社会治者昏庸和社会时时弊，弊，只抓住只抓住历历史的影子，有意借史的影子，有意借题发挥题发挥。技法上：或借古技法上：或借古讽讽今今,有古今有古今对对比的，有用典的。比的，有用典的。弄清史弄清史实实,要体会意要体会意图图；分析写法分析写法,领领悟感情悟感情。鉴赏要点鉴赏要点汴河曲汴河曲李益李益汴水汴水东东流无限春，隋家流无限春，隋家宫阙宫阙已成已成尘尘。行人莫上行人莫上长长堤望，堤望，风风起起杨杨花愁花愁杀杀人。人。汴河汴河怀怀古古皮日休皮日休尽道隋亡尽道隋亡为为此河，至今千里此河，至今千里赖赖通波。通波。若无水殿若无水殿龙龙舟事，共禹舟事，共禹论论功不教多。功不教多。阅读阅读上面两首上面两首诗诗，说说说说两两诗诗在内容和表达技法上的异同。在内容和表达技法上的异同。答：两首答：两首诗诗都是咏史都是咏史诗诗。汴河曲借咏史来抒。汴河曲借咏史来抒发发昔盛今衰之昔盛今衰之情，通情，通过过古今古今对对比的景物描写，曾比的景物描写，曾经经“无限春无限春”，而今，而今“已成已成尘尘”，满满堤的堤的杨杨柳柳让让回回顾顾从前繁盛的行人从前繁盛的行人满满腹愁腹愁绪绪。汴河。汴河怀怀古借咏古借咏史直抒胸臆地表达自己史直抒胸臆地表达自己对对隋隋炀炀帝开通大运帝开通大运输输河的河的别别出心裁的出心裁的见见解。解。诗诗歌以争歌以争论论起笔，从通常所起笔，从通常所说说“隋亡隋亡为为此河此河”说说开，开，认为认为假如解除假如解除隋隋炀炀帝南巡的奢帝南巡的奢华华行行为为，单单就开通大运就开通大运输输河而言，他的功河而言，他的功劳劳不次不次于治水的大禹。于治水的大禹。例例羁旅思乡诗羁旅思乡诗何人不起故园情何人不起故园情了解常了解常见见思想情感。思想情感。羁羁旅愁思旅愁思：孟浩然：孟浩然宿建德江宿建德江思念思念亲亲友友：王：王维维九月九日九月九日忆忆山山东东兄弟兄弟征人思征人思乡乡：李益：李益夜上受降城夜上受降城闻闻笛笛分析人们思乡缘由。分析人们思乡缘由。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外漂泊在外;贬官异地贬官异地;雁归家乡雁归家乡;逢年过节。逢年过节。鉴赏要点鉴赏要点表达思表达思乡乡之情方式之情方式触景触景伤伤情情：何事吟余忽惆：何事吟余忽惆怅怅，村，村桥桥原原树树似吾似吾乡乡。（王禹偁村行）感感时时生情生情：中秋望月；重阳登高；：中秋望月；重阳登高；伤伤春悲秋；春悲秋；日暮思日暮思归归。托物托物传传情情：月、雁、笛、柳。：月、雁、笛、柳。因梦寄情因梦寄情：夜来有梦登：夜来有梦登归归路，不到桐路，不到桐庐庐已及明。已及明。（唐方干思江南）妙妙喻传喻传情情：乡乡愁（是一愁（是一张张小小的小小的邮邮票）。票）。旅次寄湖南旅次寄湖南张张郎中郎中戎昱戎昱寒江近寒江近户户漫流声，竹影当窗乱月明。漫流声，竹影当窗乱月明。归归梦不知湖水梦不知湖水阔阔，夜来，夜来还还到洛阳城。到洛阳城。诗诗中写中写“归归梦梦”突出了什么？前人突出了什么？前人评说评说，“归归梦梦”是是这这首首诗诗的的诗诗眼。你是否同意眼。你是否同意这这种种说说法？法？为为什么？什么？答：同意。答：同意。写梦中返写梦中返乡乡是那么是那么简洁简洁，突出了突出了乡乡思之深，之切。思之深，之切。“归归梦梦”因旅次因旅次见闻见闻引引发发，触景生情。，触景生情。前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是“归归梦梦”之因；而之因；而“归归梦梦”则则是思是思乡乡之情的集中之情的集中表表现现。所以可以。所以可以说说“归归梦梦”是是这这首首诗诗的的诗诗眼。眼。例例思妇闺情诗思妇闺情诗悔教夫婿悔教夫婿觅觅封侯封侯思思妇闺妇闺情情诗诗主要抒写古代民主要抒写古代民间间弃弃妇妇和思和思妇妇（包（包括征括征妇妇、商、商妇妇、游子、游子妇妇等）的悲等）的悲伤伤，或者少女，或者少女怀怀春、春、思念情人的感情。常思念情人的感情。常见见情感有三大情感有三大类类，一，一类类是是妇妇女女对对丈夫的思念，一丈夫的思念，一类类是是对对易逝青春的哀怨，易逝青春的哀怨，对对逍遥逍遥自由生活自由生活华华蜜生活的憧憬，以及歌蜜生活的憧憬，以及歌颂颂真真挚爱挚爱情。情。另外，另外，宫宫怨怨诗诗，专专写古代写古代宫宫女女嫔嫔妃因其失妃因其失宠宠而生怨而生怨情的情的诗诗歌，表达盼幸承歌，表达盼幸承欢欢、失、失宠宠被弃、孤寂善感、被弃、孤寂善感、渴望渴望爱爱情与自由的情感。情与自由的情感。常见情感常见情感蝶恋花蝶恋花欧阳修欧阳修庭院深深深几庭院深深深几许许？杨杨柳堆烟，帘幕无重数。玉柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶勒雕鞍游冶处处，楼高不，楼高不见见章台路。章台路。雨横雨横风风狂三月暮，狂三月暮，门门掩黄昏，无掩黄昏，无计计留春住。泪眼留春住。泪眼问问花花不花花不语语，乱，乱红飞过红飞过秋千去。秋千去。例例在怨女在怨女诗诗中，一些中，一些诗诗歌中女性意象淡歌中女性意象淡化，政治性化，政治性较为较为突出。主要通突出。主要通过过男女的恋男女的恋爱爱关系比方君臣关系。具体分关系比方君臣关系。具体分为为两种：一两种：一是干脆用男女之依恋表达是干脆用男女之依恋表达诗诗人人对对君王的依君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来女子被抛弃来喻喻自己不被朝廷重用等。自己不被朝廷重用等。节妇节妇吟吟张张籍籍君知妾有夫，君知妾有夫，赠赠妾双明珠。感君妾双明珠。感君缠绵缠绵意，意，系在系在红罗红罗襦。妾家高楼襦。妾家高楼连连苑起，良人苑起，良人执执戟明光戟明光里。知君里。知君专专心如日月，事夫誓心如日月，事夫誓拟拟同生死。同生死。还还君君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时时。阅读阅读下面一首古下面一首古诗诗，然后回答，然后回答问题问题。瑶瑶瑟瑟怨怨温庭筠温庭筠冰簟冰簟银银床梦不成，碧天如水夜云床梦不成，碧天如水夜云轻轻雁声雁声远过潇远过潇湘湘去，十二楼中月自明去，十二楼中月自明冰冰簟簟：凉凉席席之之美美称称。潇潇湘湘：两两个个水水名名，在在今今湖南省。湖南省。批批注注说说：“通通篇篇布布景景，只只梦梦不不成成三三字字露露怨怨意意。”请请你你结结合合全全诗诗，简简要要分分析析诗诗人人是是如如何何通通过过写写景景来来表表现现思思想内容的。想内容的。答：全答：全诗诗用冰簟、用冰簟、银银床、碧空、明月、床、碧空、明月、轻轻云、南雁、云、南雁、潇潇湘，以至于月光覆盖下的玉楼湘，以至于月光覆盖下的玉楼这这些景物些景物组组成一成一组组凄凉的秋夜凄凉的秋夜图图来表来表现现女子女子的悲怨之情。的悲怨之情。例例山水田园诗山水田园诗煮酒把煮酒把盏话盏话桑麻桑麻意象特征：山水草木、意象特征：山水草木、鸟语鸟语花香、田园花香、田园风风光、光、农农村景物村景物农农家，以及安逸恬淡的家，以及安逸恬淡的隐隐居生活。居生活。情感特征：或表达情感特征：或表达对现实对现实的不的不满满，或表达，或表达对对安静平和生活的憧憬、或表达自己从容安静平和生活的憧憬、或表达自己从容闲闲适的适的生活看法，以及酷生活看法，以及酷爱爱自然、憧憬自由、憧憬自然、憧憬自由、憧憬归归隐隐的情的情怀怀。技巧特征：融情于景，白描，技巧特征：融情于景，白描，动动静静结结合，合，远远近近结结合。合。语语言特征：清言特征：清丽丽洗洗练练，清爽自然、，清爽自然、质质朴。朴。鉴赏要点鉴赏要点山水山水诗诗源于南朝（宋）源于南朝（宋）谢谢灵运灵运，田园，田园诗诗源于源于晋代晋代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王王维维、孟浩然、孟浩然为为代表。代表。山居即事山居即事王王维维孤独掩柴扉，孤独掩柴扉，苍苍茫茫对对落落晖晖。鹤鹤巢松巢松树树遍，人遍，人访荜门访荜门稀。稀。绿绿竹含新粉，竹含新粉，红莲红莲落故衣。渡落故衣。渡头头烟火起，到烟火起，到处处采菱采菱归归。（1）简简析析“遍遍”字在字在颔联颔联中的表达效果。中的表达效果。（2）诗诗的后四句写出了怎的后四句写出了怎样样的景与情？的景与情？答：（答：（1）“遍遍”字表字表现现松松树树多，多，鹤鹤多，多，“稀稀”字表字表现现来来访访者少，两者比照写出山居者少，两者比照写出山居环环境的幽静。境的幽静。（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清爽可清爽可爱爱，人，人们们采菱而采菱而归归的景象。表的景象。表现现出作者悠出作者悠然然闲闲适的心情。适的心情。例例咏物言志诗咏物言志诗任任尔尔东东西南北西南北风风咏物言志咏物言志诗诗是通是通过对过对独特事物的描独特事物的描绘绘或或赞许赞许，来，来表达自己的精神品表达自己的精神品质质或志向追求。或志向追求。既然咏物，要既然咏物，要实实写其形写其形态态、色、色泽泽特征，或写其特征，或写其所所处环处环境，求其境，求其“形似形似”。曲尽其妙曲尽其妙由物到人，由由物到人，由实实到虚，写出精神品德，求其到虚，写出精神品德，求其“神似神似”。不滞于物不滞于物从表从表现现手法看，托物言志，常用比方、象征、手法看，托物言志，常用比方、象征、拟拟人、人、对对比，正面描写、比，正面描写、侧侧面烘托的手法。面烘托的手法。特点特点1、分析物象的外在特征、分析物象的外在特征、环环境特点和内在品性。境特点和内在品性。2、联联系系诗诗人自身人自身经验经验和所和所处处社会社会环环境，揣摩境，揣摩诗诗人所人所托之情，所言之志。（神似）托之情，所言之志。（神似）3、体会、体会诗诗人手法的高妙。人手法的高妙。鉴赏方法鉴赏方法常见感情常见感情 （1 1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持特性、保持清白的高尚情操；坚持特性、保持清白的高尚情操；（2 2）表达报国无门、明珠暗投的伤）表达报国无门、明珠暗投的伤感；感；（3 3）抒写自己悠然舒适、不慕富贵）抒写自己悠然舒适、不慕富贵的心境。的心境。常见意象常见意象如松、竹、梅、荷、芳草、精如松、竹、梅、荷、芳草、精卫卫等。等。小孤山小孤山宋宋谢谢枋得枋得人言此是海人言此是海门门关，海眼关，海眼无涯无涯骇骇众众观观。天地偶然留砥。天地偶然留砥柱，江山有此障狂柱，江山有此障狂澜澜。坚坚如猛士如猛士敌场敌场立，危似孤臣末世立，危似孤臣末世难难。明日登峰。明日登峰须须造极，造极，渺渺观观宇宙我心宇宙我心宽宽。注注小孤山：位于安徽宿松小孤山：位于安徽宿松县县城南城南65公里的公里的长长江江之中，四无依傍，地之中，四无依傍，地势险势险要，是南宋要，是南宋军军事要地。事要地。谢谢枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠枋得：宋弋阳（今属江西）人，以忠义义自任，曾自任，曾率率军军抗元。兵抗元。兵败败后后隐隐居福建一居福建一带带，后被元人，后被元人胁胁迫至燕京，迫至燕京，绝绝食而死。食而死。海眼：急流遇阻所形成的大漩海眼：急流遇阻所形成的大漩涡涡。问诗问诗中小孤山的形象寄予了作者怎中小孤山的形象寄予了作者怎样样的思想感情？的思想感情？答：此答：此诗诗托小孤山以言志，表达了托小孤山以言志，表达了诗诗人尽人尽管身管身为为孤臣，孤臣，时处时处末世，也要英勇末世，也要英勇坚坚毅、毅、杀杀敌报敌报国的壮烈情国的壮烈情怀怀，以及自己能，以及自己能够够力挽狂力挽狂澜澜、取得抗元成功的取得抗元成功的坚坚决信念。决信念。例例边塞征战诗边塞征战诗古来征古来征战战几人回几人回鉴赏方法鉴赏方法第一，了解第一，了解诗诗歌歌创创作的作的时时代背景；如盛唐代背景；如盛唐边边塞塞诗风诗风表表现现出来的是豪出来的是豪迈迈英勇、勇往直前；中晚唐国力微弱，英勇、勇往直前；中晚唐国力微弱，边边塞塞诗诗中于是中于是夹杂夹杂了几了几许许悲壮和凄悲壮和凄怆怆，到了南宋，到了南宋,统统治者治者在在风风雨雨飘摇飘摇中苟且中苟且偷偷生生,边边塞塞诗诗大多抒大多抒发发悲悲愤愤,哀痛之情。哀痛之情。边边塞塞诗诗最能体最能体现现国运国运兴兴衰。衰。其次其次、分析、分析边边塞塞诗诗的不同的不同艺术风艺术风格。在大量格。在大量边边塞征塞征战诗战诗中体中体现现出来的出来的艺术风艺术风格是很不相同的，格是很不相同的，有的豪放有的豪放旷旷达，有的雄奇壮达，有的雄奇壮丽丽，有的豪壮悲慨，有，有的豪壮悲慨，有的委婉清的委婉清丽丽，只有只有细细细细体会，才有可能精确体会，才有可能精确领领悟到悟到边边塞征塞征战诗这战诗这个大主个大主题题下的不同下的不同艺术风艺术风格。格。主要特点主要特点（1）内容）内容:边边塞塞风风光（秀光（秀丽丽壮壮阔阔）、）、统统治者治者(穷穷兵兵黩黩武武)、将士、将士(生活生活艰艰苦苦)。（2）情感：表达的是出征）情感：表达的是出征远远戍的英勇豪戍的英勇豪迈迈，建功立，建功立业业的渴望和保家的渴望和保家卫卫国的豪情，或国的豪情，或报报国无国无门门的的愤懑愤懑和哀痛，和哀痛，或是或是长长年征年征战战的的艰艰辛辛连连年征年征战战的惨烈和的惨烈和对对家人思念、家人思念、对对帝王帝王黩黩武开武开边边和和对边对边将恃将恃宠贪宠贪功的功的讽讽刺。刺。（3）常用手法）常用手法比方、夸比方、夸张张、用典、直抒胸臆、用典、直抒胸臆、借景抒情、借景抒情、对对比比衬衬托、托、动动静静结结合、虚合、虚实实相生。相生。（4）常用）常用词语词语：金鼓旌旗、烽火羽：金鼓旌旗、烽火羽书书、戈矛、戈矛剑剑戟戟斧斧钺钺刀刀铩铩、胡、羌、羯、夷、夜郎、胡、羌、羯、夷、夜郎、长长云秋月、雪山、孤云秋月、雪山、孤城城、雁、雁飞飞、鹰扬鹰扬、箭、箭飞马飞马走。走。出关徐兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头?注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。（1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更宠爱哪一种？请简要说明理由。（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：（）更宠爱本诗。本诗前两句点出居庸关的雄壮气概，景物描写显明生动，为后面抒怀作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。（2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比显明。“桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。例例人生感慨诗人生感慨诗念天地之悠悠念天地之悠悠古人写古人写诗诗,常因事而起常因事而起,触景生情，抒触景生情，抒发发心中心中的感慨。例如的感慨。例如怀亲怀亲,送友送友,思思乡乡,赠赠人人,人生感悟人生感悟,闲闲情逸趣等等情逸趣等等.这这些些诗选诗选作高考作高考鉴赏鉴赏材料的可能材料的可能性不小性不小,尤其尤其值值得我得我们们留意。留意。读读懂懂这类诗这类诗,要要结结合生活合生活,留意名物留意名物风风俗俗,留意留意典故典故,切忌主切忌主观观臆臆测测,不得不得义蕴义蕴。1、明珠暗投，如、明珠暗投，如陈陈子昂的登幽州台歌子昂的登幽州台歌2、爱爱国情国情怀怀不得重用，如不得重用，如陆陆游游书愤书愤3、时间时间消逝、消逝、沧沧海桑田的海桑田的伤伤感：李清照如梦令感：李清照如梦令(昨昨夜雨疏夜雨疏风骤风骤)4、贬贬官官谪谪居的怨恨，仕途失意的苦居的怨恨，仕途失意的苦闷闷：白居易琵：白居易琵琶行琶行5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫春、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫春夜喜雨夜喜雨6、明哲保身，不与当、明哲保身，不与当权权者合作：如李白梦游天姥者合作：如李白梦游天姥吟留吟留别别7、伤伤春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙春悲秋。如宋代晏殊浣溪沙一曲新一曲新词词酒一杯酒一杯常见感情常见感情意象特征意象特征：“风风雨雨”、“阴晴阴晴”、“夕阳夕阳”、“落花落花”、“流水流水”、“闲闲居居”、“衰衰鬓鬓”等；等；表达技巧表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虚虚实结实结合，或是合，或是对对比比衬衬托。托。鉴赏要点鉴赏要点无限无限风风光在光在险险峰峰哲理诗哲理诗古代哲理古代哲理诗诗，意境深，意境深远远，启迪心扉，启迪心扉，为为人人们们所所传诵传诵、称引。、称引。两种状况：一是两种状况：一是诗诗人在人在创创作作时时，便，便赐赐予了予了哲理的内涵。如朱熹哲理的内涵。如朱熹观书观书有感。有感。二是有不少二是有不少诗诗，其哲理内涵是，其哲理内涵是读读者者赐赐予予的，是人的，是人们们在欣在欣赏诗赏诗歌歌过过程中程中领领悟到的。如悟到的。如杨杨万里的小池。万里的小池。水口行舟水口行舟朱熹朱熹昨夜扁舟雨一蓑，昨夜扁舟雨一蓑，满满江江风风浪夜如何。浪夜如何。今朝今朝试试卷孤蓬看，照旧青山卷孤蓬看，照旧青山绿树绿树多。多。诗诗人描人描绘绘的画面中，的画面中，蕴蕴含着人生哲理，含着人生哲理，请细请细加品加品尝尝，说说说说你的看法。你的看法。答：答：风风雨雨总总是短是短暂暂的，青山的，青山绿树绿树是永恒的，是永恒的，一切奇妙事物的生命力不行遏止。一切奇妙事物的生命力不行遏止。例例一枝一叶一枝一叶总总关情关情忧国忧民诗忧国忧民诗1、战战乱离散的苦痛：杜甫春望乱离散的苦痛：杜甫春望2、怜、怜悯悯人民的疾苦：茅屋人民的疾苦：茅屋为为秋秋风风所破歌所破歌3、反映社会黑暗，揭露、反映社会黑暗，揭露统统治者腐朽：杜甫治者腐朽：杜甫“朱朱门门酒肉臭，路有酒肉臭，路有冻冻死骨。死骨。”4、表达、表达对对国家民族前途命运的担国家民族前途命运的担忧忧：林升：林升题临题临安邸安邸“暖暖风风熏得游人醉，直把杭州作汴熏得游人醉，直把杭州作汴州。州。”5、表达、表达对对山河山河沦沦落国破家亡的痛楚：落国破家亡的痛楚：陆陆游游示儿示儿常见情感常见情感例例南柯子王炎南柯子王炎山冥去阴重，天寒雨意山冥去阴重，天寒雨意浓浓。数枝幽。数枝幽艳艳湿啼湿啼红红。莫。莫为为惜花惆惜花惆怅对东风怅对东风。蓑笠朝朝出，沟塍到蓑笠朝朝出，沟塍到处处通。人通。人间间辛苦是三辛苦是三农农。要得一犁水足望年丰。要得一犁水足望年丰。注注三三农农：指春耕、夏耘、秋收。：指春耕、夏耘、秋收。试试分析下分析下阙阙的内容，以及作者在的内容，以及作者在词词中所抒中所抒发发的思相感情。的思相感情。答：描写了答：描写了农农夫不避夫不避风风雨、辛勤雨、辛勤劳劳作的生活，作的生活，发发出了出了“人人间间辛苦是三辛苦是三农农”的感的感叹叹，表达了，表达了农农夫盼夫盼望望风调风调雨雨顺顺、五谷丰登的心情。作者通、五谷丰登的心情。作者通过对农过对农夫夫辛苦生活的感辛苦生活的感叹叹，抒，抒发发了怜了怜悯农悯农夫的思想感情。夫的思想感情。古古诗词诗词内容内容鉴赏鉴赏技巧技巧“六看六看”1.看看题题目相目相识对识对象象2.看作者了解背景看作者了解背景3.看意象把握情感看意象把握情感4.看尾句参透主旨看尾句参透主旨5.看注看注释释破解破解难难点点6.看看题题干得到启示干得到启示酬朱庆馀酬朱庆馀张籍张籍越女新妆出镜心，越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。自知明艳更沉吟。齐纨未足时人贵，齐纨未足时人贵，一典菱歌敌万金。一典菱歌敌万金。洞房昨夜停红烛，洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉问夫婿，妆罢低眉问夫婿，画眉深浅入时无？画眉深浅入时无？近试上张水部近试上张水部朱庆余朱庆余干谒诗干谒诗 科举考试科举考试之前，向张籍征求之前，向张籍征求看法，表现自己忐看法，表现自己忐忑担忧的心理忑担忧的心理一、看标题一、看标题昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。始终枉费推移力，始终枉费推移力，此日中流自由行。此日中流自由行。半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，问渠哪得清如许，为有源头活水来。为有源头活水来。观书有感朱熹池塘要不断注入活池塘要不断注入活水，才能清澈。水，才能清澈。学学习习要不断吸取新要不断吸取新知，才能知，才能进进步步读书读书的的积积累与累与贯贯穿穿的关系。的关系。长长期的期的读读书积书积累，累，对问题对问题一一朝朝领领悟。悟。从题目入手从题目入手一能把握诗歌的思想内容一能把握诗歌的思想内容二能感知作者的喜怒哀乐二能感知作者的喜怒哀乐近试上张水部观书有感李白哭晁卿衡杜甫的春夜喜雨王昌龄闺怨陆游书愤清平清平乐乐独宿博山王氏庵独宿博山王氏庵辛弃疾辛弃疾绕绕床床饥饥鼠，鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松蝙蝠翻灯舞。屋上松风风吹急雨，吹急雨，破破纸纸窗窗间间自自语语。平生塞北江南，平生塞北江南，归归来来华发苍颜华发苍颜。布被秋宵梦。布被秋宵梦觉觉，眼前万里江山。，眼前万里江山。结结合全合全词词思索，思索，这这首首词词下下阙阙的最的最终终一句，表一句，表现现了作者怎了作者怎样样的情的情怀怀？交代晚年交代晚年境况境况答：作者一生答：作者一生为为了国事奔波南北，回来后已是白了国事奔波南北，回来后已是白发苍苍发苍苍的老人，并且晚年境的老人，并且晚年境况况艰艰辛，居住在辛，居住在萧萧瑟破瑟破败败的的庙庙宇中，尽管如此，但作者半夜醒来，关切的仍不是宇中，尽管如此，但作者半夜醒来，关切的仍不是自己的境况，突自己的境况，突现现在眼前的却是祖国的在眼前的却是祖国的“万里江山万里江山”。全文表。全文表现现了作者在失意中仍了作者在失意中仍不忘抗金，不忘抗金，报报效祖国复原中原故土的情效祖国复原中原故土的情怀怀。抗金杀敌，收复抗金杀敌，收复失地失地二：看作者二：看作者金陵晚望金陵晚望高蟾高蟾曾伴浮云曾伴浮云归归晚翠，犹陪落日泛秋声。世晚翠，犹陪落日泛秋声。世间间无限丹青手，一片无限丹青手，一片难过难过画不成。画不成。金陵金陵图图韦韦庄庄谁谓难过谁谓难过画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满满古城。古城。注高蟾、注高蟾、韦韦庄，均庄，均为为晚唐晚唐诗诗人。人。这这两首两首诗诗都写到了都写到了“难过难过”，诗诗人人为为什么什么难过难过？两位两位诗诗人一位人一位说说“一片一片难过难过画不成画不成”，一位，一位说说“谁谓难过谁谓难过画不成画不成”请结请结合合诗诗歌歌对对此作此作简简要分析。要分析。答：答：诗诗人人为为唐朝的衰唐朝的衰败败而而难过难过。这这两首两首诗诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗诗通通过过晚晚望金陵，从望金陵，从“落日落日”“秋声秋声”等意象中，生出一片等意象中，生出一片难过难过之情。之情。诗诗人人认为认为这这种深重的种深重的难过难过，世上的画家是画不出来的。，世上的画家是画不出来的。韦诗韦诗作者通作者通过观过观看金看金陵陵图图，认为认为画家用画家用“老木老木”“寒云寒云”等意象，足以表等意象，足以表现现出出对对国力衰国力衰败败的的伤伤痛之情，所以痛之情，所以说说，难过难过是画得成的。是画得成的。三：看序注三：看序注四：看典型意象天净沙天净沙 秋思秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天际。阳西下，断肠人在天际。这幅图画由两部分构成：这幅图画由两部分构成：一、由细心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象一、由细心选取的九个能代表萧瑟秋天的典型意象组成一幅组成一幅 暮色苍茫的秋野图景；暮色苍茫的秋野图景；二、抒写天际游子独行寒秋的内心深处无尽的伤痛。二、抒写天际游子独行寒秋的内心深处无尽的伤痛。苏幕遮苏幕遮 范仲淹范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。愁肠，化作相思泪。寒秋寒秋流水流水春草春草登高登高杨柳杨柳赠别诗常见意象赠别诗常见意象五：看末句江阴浮远堂江阴浮远堂 戴复古戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。，淮南极目尽神州。【注注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人认为，前人认为，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。，你对此有何看法？请作简要分析。这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和苦痛，陷而产生的忧愁和苦痛，“最苦无山遮望眼最苦无山遮望眼”一句对此一句对此表现得最为猛烈和集中。该句一反常人登高时希望极表现得最为猛烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在写法上别出心裁，通过诗人望目远望的惯常心理，在写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的冲突心理，充分表达了国耻之则不忍，不望又不能的冲突心理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。不报、国土不归的极度悲愤之情。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江汉江汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三诗中二三联用了联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几几个意象，请分析其情景交融的意境。个意象，请分析其情景交融的意境。六：看题干 “片云片云”“”“孤月孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的郁闷；无知音的郁闷；“落日落日”“”“秋风秋风”意境雄壮、开阔，意境雄壮、开阔，又体现了作者又体现了作者“烈士暮年，壮心不已烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。练习练习阅读阅读下面一首唐下面一首唐诗诗，然后回答，然后回答问题问题。采桑女采桑女唐彦唐彦谦谦春春风风吹蚕吹蚕细细如如蚁蚁，桑芽才努青桑芽才努青鸦鸦嘴。嘴。侵晨采桑侵晨采桑谁谁家女，家女，手挽手挽长长条泪如雨。条泪如雨。去去岁岁初眠当此初眠当此时时，今今岁岁春寒叶放春寒叶放迟迟。愁听愁听门门外催里胥，外催里胥，官家二月收新官家二月收新丝丝。注：唐彦注：唐彦谦谦唐末唐末诗诗人。朝廷人。朝廷财财政入不敷出，政入不敷出，统统治者就加治者就加紧紧掠掠夺夺，把征收夏税的，把征收夏税的时间时间提前到阴提前到阴历历二月。里胥：里中二月。里胥：里中小吏。初眠：蚕小吏。初眠：蚕蜕蜕皮期皮期间间不食不不食不动动称称“眠眠”，七日，七日为为一眠。一眠。1.诗诗歌塑造的采桑女的形象是怎歌塑造的采桑女的形象是怎样样的？的？2.这这首首诗诗的首的首联联中的中的“努努”的含的含义义是什么？是什么？3.这这首首诗诗的的语语言言风风格怎格怎样样？1.勤勤劳劳和善和善备备受受压压迫下迫下层劳动层劳动人民形象。采桑女人民形象。采桑女早晨采桑，泪如雨下，在苛捐早晨采桑，泪如雨下，在苛捐杂杂税的税的压压榨下遭到无榨下遭到无边边苦痛。此苦痛。此诗诗深刻揭露了唐末深刻揭露了唐末“苛政猛于虎苛政猛于虎”的社会的社会现实现实。表。表现现了了诗诗人人对对黑暗黑暗现实现实的猛烈不的猛烈不满满和和对对下下层层人民的深切怜人民的深切怜悯悯。2.柔桑用力凸出青柔桑用力凸出青鸦鸦嘴般的嫩芽。用嘴般的嫩芽。用“努努”把把“桑芽桑芽”与与“青青鸦鸦嘴嘴”连连接起来，既接起来，既说说明二者之明二者之间间的比方关的比方关系，又用系，又用拟拟人手法刻画出人手法刻画出“桑芽桑芽”在春在春风风中正在中正在“冒冒出出”的的动态动态。一。一“努努”字，把桑芽写活了，字，把桑芽写活了，给给画面增画面增加了情趣。反加了情趣。反衬衬了采桑女的愁苦之情。了采桑女的愁苦之情。3.此此诗语诗语言生言生动质动质朴、明白如朴、明白如话话。“桑芽才努青桑芽才努青鸦鸦嘴嘴”，诗诗人用工笔人用工笔细细致地描致地描绘绘出桑枝上那斑斑点点出桑枝上那斑斑点点的嫩芽形的嫩芽形态态，“青青鸦鸦嘴嘴”比方比方“桑芽桑芽”，酷肖而生，酷肖而生动动；“去去岁岁”“今今岁岁”对对比比显显明，有力地表明，有力地表现现了了诗诗人人对对黑暗黑暗现实现实的猛烈不的猛烈不满满和和对对下下层层人民的深切怜人民的深切怜悯悯。1、梅花、梅花最先开放，傲霜斗雪最先开放，傲霜斗雪敢为人先，不畏权贵敢为人先，不畏权贵君子君子陆游的著名词作咏梅：陆游的著名词作咏梅：“零落成泥碾作尘，只有香如故。零落成泥碾作尘，只有香如故。”借梅花来比方自己备受借梅花来比方自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。2、兰、兰清雅芳香，姿态美丽清雅芳香，姿态美丽追求淡泊追求淡泊君子隐士君子隐士3、竹、竹本固性直、心空节贞、绿竹葱郁本固性直、心空节贞、绿竹葱郁正直虚心，坚贞高洁正直虚心，坚贞高洁隐士君子隐士君子4、菊花（黄花、东篱）、菊花（黄花、东篱）临秋而开，颜色淡雅临秋而开，颜色淡雅凌冰傲霜，不畏权贵；淡泊名利，凌冰傲霜，不畏权贵；淡泊名利，不求闻达不求闻达志士、君子志士、君子5、草、草随思绪而流转碧草连天随思绪而流转碧草连天触动忧思、思念绵绵触动忧思、思念绵绵表现离别羁旅之情表现离别羁旅之情6、落花、落花花落春归花落春归伤春悲秋，青春易逝伤春悲秋，青春易逝杜甫江南逢李龟年杜甫江南逢李龟年“正是江南好风景，落花季节又逢君。正是江南好风景，落花季节又逢君。”写在风雨飘摇中颠沛流写在风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。离的坎坷遭际和悲凉心境。7、扬花（柳絮）、扬花（柳絮）飘忽不定飘忽不定离愁别绪离愁别绪游子思妇、好友相别游子思妇、好友相别苏轼水龙吟苏轼水龙吟“细看不四杨柳花，点点是离人泪。细看不四杨柳花，点点是离人泪。”积累一点常见的意向和典故积累一点常见的意向和典故8、杨柳（柳、杨）“柳”者，“留”也，柳枝依依-缠绵悱恻，离愁别绪送别怀人“昔我往矣，杨柳依依”-诗经首开了咏柳寄情借柳伤别的先河。9、松柏岁寒后凋，高大挺立正气凛然，坚贞高洁高洁之士李白多次称誉松的物性，如“松柏本孤直，难为桃李颜。”10、梧桐凄凉哀痛的象征11、莲因为莲出淤泥而不染，诗人借莲喻不同流合污的节操12、大雁（雁、飞鸿）雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书雄浑悲壮，思乡之情，书信来往壮士、游子、怀人。13、蝉栖高饮露志行高洁高洁之士14、猿叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”唐杜甫登高15、杜鹃（杜宇、布谷、子规）叫声凄切悲凉凄清忧愁忧思16、鹧鸪鸟离愁别绪长城：南史长城：南史檀道济传，檀道济是南朝宋的大将，檀道济传，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀权力很大，受到君臣猜忌。后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：道济大怒道：“乃坏汝万里长城乃坏汝万里长城!”后来就用后来就用“万里长万里长城城”指守边的将领。指守边的将领。楼兰：以后诗人就常用楼兰：以后诗人就常用“楼兰楼兰”代指边疆之敌。从军代指边疆之敌。从军行王昌龄：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙行王昌龄：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。百战穿金甲，不破楼兰终不还。化碧：常用化碧：常用“化碧化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。冤受屈。三径：陶渊明归去来兮辞中有：三径：陶渊明归去来兮辞中有：“三径就荒，松菊三径就荒，松菊犹存犹存”的句子，后来的句子，后来“三径三径”就用来指代隐士居住的地就用来指代隐士居住的地方。方。柳岸：古人送别有折