《皇帝的新装》课件分解优秀PPT.ppt

请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处？这些作品有何共同之处？卖火柴卖火柴的小女孩的小女孩海的女海的女儿儿丑小鸭丑小鸭拇指姑拇指姑娘娘作者相作者相同安徒同安徒生生体裁相同体裁相同童话童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象丰富的想象 、大胆的夸张、大胆的夸张 来塑造形象，反来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教化。语言通俗、映生活，对儿童进行思想教化。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。，引人入胜。童话又往往接受拟人童话又往往接受拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赐予生命，注入思想感情，使它们人格化。赐予生命，注入思想感情，使它们人格化。关于童话安徒生（安徒生（18051875）全名是：）全名是：汉斯汉斯克利斯坦克利斯坦安徒生安徒生,19世世纪丹麦文学巨匠，世界著名纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的的童话作家。他的160余篇童余篇童话在近话在近150年中被翻译成年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，剧本和长篇小说等，1835年年起先写童话，著名的童话有起先写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。莺、皇帝的新装等。作者简介作者简介写作背景：写作背景：18 18世纪末世纪末1919世纪初，世纪初，丹麦人民生活在水深火热丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷之中，封建统治阶级则穷奢（奢（sh)sh)极欲，挥霍无度。极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生面对这样的现实，安徒生依据西班牙的民间故事改依据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿贵族阶层的阿()()谀谀(y)(y)奉奉承和虚伪透顶，深刻地解承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。剖了当时的社会的病状。留意下边加点字的读音和写法：留意下边加点字的读音和写法：炫耀()滑稽()陛下()头衔()称职()自称()御聘()赏赐()xunj jbxinchnchngypnc骇人听闻骇人听闻():使人听了特殊惊异使人听了特殊惊异(多指社会上发生的多指社会上发生的事事)。hi随声附和随声附和():f h (言语言语 行动行动)追随别追随别人人(多含贬义多含贬义)。滑稽：滑稽：精致：精致：（言语、动作）引人发笑。（言语、动作）引人发笑。这里是荒唐的意思。这里是荒唐的意思。精致细致。精致细致。整体感知课文:文章结构怎样划分：文章结构怎样划分：爱新装爱新装(第一段第一段)(引子引子)做新装做新装（第二段（第二段第四段）第四段）(开端开端)看新装看新装(第五段第五段第二十二段第二十二段)(发展发展)穿新装穿新装展新装展新装 （第二十三段（第二十三段结尾）结尾）（高潮（高潮.结局）结局）开端开端引子引子发展发展高潮高潮结局结局皇皇帝帝()新新装装骗骗子子()新新装装君君臣臣()新新装装游游行行()新新装装小小孩孩()新新装装爱做看展揭 皇皇 帝帝骗骗 子子骗骗小小 孩孩行行受受助助传传揭揭用一个字概括这篇童话的故事情节。用一个字概括这篇童话的故事情节。大臣大臣大臣大臣百姓百姓 更 衣 室皇皇帝帝()新新装装引引 子子爱 文章起先写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最文章起先写出皇帝的什么嗜好？哪些词语最能体现？能体现？“每一天每一点钟都要换一套衣服每一天每一点钟都要换一套衣服”这可这可能吗？这是什么手法？有什么表达效果？能吗？这是什么手法？有什么表达效果？衣衣成成癖癖皇皇帝帝爱爱为了不惜 既不也不也不除非 都 总 皇帝为穿美丽衣服，不惜花费，昏庸懒散，荒废朝政 织 衣 室骗骗 子子()新新 装装开开 端端织 找出在故事情节发展中起着关键的作找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。用的语句，并说说它为什么是关键语句。“任何不称职的或愚蠢得不行救药的任何不称职的或愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服人，都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键的推这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“惊异惊异的特性的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪慧还是愚蠢，以求辨别出官员是否称职、是聪慧还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。官位的心理，因而骗术步步行通。君君臣臣()新新 装装发发 展展看 皇 帝（）新 装高潮高潮展 在根本不存在的在根本不存在的“新装新装”面前，面前，老大臣、老大臣、“另外一位恳切的官员另外一位恳切的官员”，甚至皇帝都不敢说真话，老百姓，甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一起先也不敢说真话。想一想他们一起先也不敢说真话。想一想他们不敢说真话的缘由是什么。一个一不敢说真话的缘由是什么。一个一眼就看穿的骗局，为什么畅行无阻眼就看穿的骗局，为什么畅行无阻？在根本不存在的在根本不存在的“新装新装”面前，面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的缘由是什么？敢说真话的缘由是什么？老大臣、老大臣、“另外一位恳切的官员另外一位恳切的官员”：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。王位。老百姓：老百姓：怕人讪笑愚蠢怕人讪笑愚蠢;怕招杀身之祸。怕招杀身之祸。“可是他什么衣服也没穿呀！可是他什么衣服也没穿呀！”小孩小孩()新装新装 结局结局揭揭 皇帝的游行大典上，小孩为什么皇帝的游行大典上，小孩为什么 敢于说真话？敢于说真话？因为小孩子天真烂漫，没有顾虑，因为小孩子天真烂漫，没有顾虑，无私无畏，所以敢于说真话。无私无畏，所以敢于说真话。小孩的真话，像一把匕首，戳穿了骗小孩的真话，像一把匕首，戳穿了骗子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼子、老大臣、官吏和皇帝自欺欺人的鬼把戏，这真话，就是真理，就是力气。把戏，这真话，就是真理，就是力气。分析皇帝这一人物形象：分析皇帝这一人物形象：快速在文中找出描写皇帝的爱好、快速在文中找出描写皇帝的爱好、语言、心理活动的句子，进行分析。语言、心理活动的句子，进行分析。依据个人感知，在依据个人感知，在“一个一个_的的皇帝皇帝”句式中填入恰当的词语，并说句式中填入恰当的词语，并说出你的理由。出你的理由。虚伪虚伪 愚蠢愚蠢 昏庸昏庸 奢侈奢侈仰慕虚荣仰慕虚荣 自欺欺人自欺欺人皇帝-大臣-骗子-孩子-昏庸无能、仰慕虚荣、愚蠢。昏庸无能、仰慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿虚伪愚昧、阿()()谀谀(y)(y)奉承。奉承。狡猾贪欲。狡猾贪欲。天真烂漫、无私无畏。天真烂漫、无私无畏。概括出皇帝、大臣及官员、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。小孩的性格特点。课文主要运用了什么艺术手法？有什课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？么作用？作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和装腔作势的大臣，辛辣地讪笑了他们的装腔作势的大臣，辛辣地讪笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。生活，反映了封建专制制度的腐朽。夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最终写出皇臣们都甘愿受骗、并且骗人，最终写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。想象和大胆的夸张。本文围绕本文围绕 ，并通过描写，并通过描写人物的语言人物的语言、分别分别刻画了刻画了 、等人的形象，揭露了说假话成等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。朽。新衣新衣行动行动心理心理皇帝皇帝骗子骗子官员官员孩子孩子 皇帝的新装皇帝的新装 安徒生安徒生爱爱 展展 骗子骗子 小孩小孩 行行 揭揭 新装新装 统治者：昏庸、愚蠢统治者：昏庸、愚蠢 骗骗 社会：媚俗、虚伪社会：媚俗、虚伪 受受 传传做做 看看 皇帝大臣皇帝大臣 老百姓老百姓 现实生活中是否有类似的状况现实生活中是否有类似的状况?请你就请你就童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今童话中小孩敢于说真话谈谈作品对我们今日有什么现实意义。日有什么现实意义。(说真话须要志气，说真话须要志气，有时还要付出代价，假如你当时也在场，有时还要付出代价，假如你当时也在场，会怎样做会怎样做?试结合生活阅历，探讨有关说真试结合生活阅历，探讨有关说真话的问题。话的问题。)作为一个人，要敢于正视现实，作为一个人，要敢于正视现实，应当保持天真烂漫的童心，无私无应当保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！踏实地的人，一个有良知的人！假如每一个人都多一份真诚，假如每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加奇多一份爱，那么世界会变得更加奇异异!大家议一议大家议一议对骗子的行为确定？否定对骗子的行为确定？否定？故事可能会有什么结局？故事可能会有什么结局？大家大家说说一一说说绽开想象，续写课文绽开想象，续写课文 游行大典完毕，皇帝回宫后，事游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家绽开想像，续写情将会怎样呢？大家绽开想像，续写皇帝的新装。皇帝的新装。