人力资本投资优秀PPT.ppt

第四章 人力资本投资n第一节第一节 人力资本投资理论与基本模型人力资本投资理论与基本模型n其次节其次节 教化投资的分析教化投资的分析n第三节第三节 在职培训在职培训n第四节第四节 中国的人力资本投资中国的人力资本投资1第一节 人力资本投资理论与基本模型1.人力资本的涵义与特征2.人力资本理论形成简史3.人力资本投资的基本模型 21.3 人力资本投资的涵义与内容n人力资本投资的涵义人力资本投资的涵义n “这这一一学学科科探探讨讨的的是是通通过过增增加加人人的的资资源源而而影影响响将将来来的的货货币币和和物物质质收收入入的的各各种种活活动动。这这种种活活动动就就叫做人力资本投资。叫做人力资本投资。”n 贝贝克尔克尔n人力资本投资的内容人力资本投资的内容n各级正规教化；各级正规教化；n在职培训；在职培训；n健康水平的提高；健康水平的提高；n对对孩孩子子的的培培育育；(如如何何增增加加一一个个人人所所拥拥有有的的人人力力资本数量）资本数量）n找寻工作的活动；找寻工作的活动；n劳劳动动力力迁迁移移。（最最有有效效率率、最最能能获获利利地地利利用用一一个人的人力资本）个人的人力资本）31.6 人力资本投资的基本模型n人力资本投资净现值法人力资本投资净现值法 所谓净现值法就是把将来收益所谓净现值法就是把将来收益与成本按预定的贴现率进行折现后，对两者进行比较，与成本按预定的贴现率进行折现后，对两者进行比较，假如收益大于成本，那么追求效用最大化的决策主体，假如收益大于成本，那么追求效用最大化的决策主体，就有接着投资的意愿；假如成本大于收益，则投资就就有接着投资的意愿；假如成本大于收益，则投资就会中止。会中止。nQ Q 0 0 n 为人力资本投资收益现值为人力资本投资收益现值n 为人力资本投资成本现值为人力资本投资成本现值 41.6 人力资本投资的基本模型n人力资本投资内部收益率法：在实际中，人n 们在计算内部收益率时，首先是通过使收益的n 现值与成本相等，即依据 求出内n 部收益率r,然后再将这种内部收益率与其他投n 资的酬劳率s加以比较。假如人力资本投资的内n 部收益率r超过了其他投资的酬劳率s，则人力n 资本投资支配就是有利可图的。51.6 人力资本投资的基本模型n个人人力资本投资两种不同的状况个人人力资本投资两种不同的状况 6其次节 教化投资的分析n教化投资的成本：包括货币成本与非货币成本教化投资的成本：包括货币成本与非货币成本n货币成本包括干脆成本和间接成本。货币成本包括干脆成本和间接成本。n干干脆脆成成本本，干干脆脆成成本本是是学学杂杂费费、书书本本费费等等，是是接受教化干脆发生的费用。接受教化干脆发生的费用。n间间接接成成本本，也也称称为为机机会会成成本本，是是由由于于上上学学而而无无法去工作而放弃的收入。法去工作而放弃的收入。n非货币成本是指由于上高校所承受的心理成本。非货币成本是指由于上高校所承受的心理成本。7其次节 教化投资的分析n教化投资的收益：包括经济收益和非经济收益教化投资的收益：包括经济收益和非经济收益n经经济济收收益益就就是是从从终终生生收收入入来来看看，上上高高校校的的人人一一生生得得到到的的收收入入总总量量高高于于没没有有上上高高校校的的人人一一生生得得到的收入总量的部分。到的收入总量的部分。n非非经经济济收收益益包包括括由由于于上上高高校校而而得得到到的的社社会会地地位位的的提提高高、学学问问的的增增加加所所带带来来的的生生活活情情趣趣的的提提高高和生活快乐等。和生活快乐等。8其次节 教化投资的收益分析n成本与收益的模型分析成本与收益的模型分析n 收收入入流流A A反反映映了了未未上上高高校校的的终终生生收收入入流流，也也就就是是代代表表1818岁岁中中学学毕毕业业后后不不去去上上高高校校，立立刻刻工工作作；收收入入流流B B反映了反映了1818岁上高校的人到岁上高校的人到6565岁退休的终生收入流。岁退休的终生收入流。教育程度不同人的收入流9其次节 教化投资的收益分析n成本与收益的模型分析结论成本与收益的模型分析结论n其其它它条条件件不不变变，上上高高校校的的总总成成本本降降低低，对对上上高高校校的的需需求求将将增增加加；反反之之，总总成成本本上上升升，对高校教化的需求下降。对高校教化的需求下降。n其其它它条条件件不不变变，高高校校毕毕业业生生与与无无高高校校学学历历劳劳动动者者的的收收入入差差别别扩扩大大，则则要要求求上上高高校校的的人人数数增增加加。即即收收入入流流的的规规模模会会对对教教化化决决策策产生影响。产生影响。n年龄是影响决策的因素之一年龄是影响决策的因素之一 10其次节 教化投资的收益分析n影响评估个人教化投资收益的因素：影响评估个人教化投资收益的因素：n1 1、现现实实生生活活中中，实实力力与与学学校校教教化化在在获获得得高酬劳时都能发挥作用。高酬劳时都能发挥作用。n2 2、人人们们时时常常忽忽视视了了构构成成酬酬劳劳的的某某些些工工作作的的心心理理收收益益，而而这这些些工工作作往往往往能能给给人人愉愉悦的感受。悦的感受。n3 3、个人的职业选择问题、个人的职业选择问题 11其次节 教化投资的收益分析n文凭的两种功能：n第一种功能是接受高等教化能提高人们的生产效率，因此高学历的人能获得高酬劳。n其次种认为学历只是一种发觉哪些员工具有高生产效率的手段，即信号功能。n文凭的信号功能：假如企业主认为那些擅长学习、能够用较低成本达到确定教化水平的人员也是在工作中更有效率的人员，那么员工接收的教化年限可以起到这种甄别的作用。12教育信息的收益和成本其次节 教化投资的收益分析n信号功能的图形说明信号功能的图形说明n 图中，员工选择的原图中，员工选择的原则是：工资酬劳的贴现则是：工资酬劳的贴现值与其教化成本之间的值与其教化成本之间的差距最大时为最佳。对差距最大时为最佳。对于教化成本为于教化成本为C C、工资率、工资率为为1 1的员工来讲，教化年的员工来讲，教化年限为限为0 0的差距最大；对于的差距最大；对于教化成本为教化成本为C/2C/2、工资率、工资率为为2 2的员工来讲，教化年的员工来讲，教化年限为限为e*e*的时候差距最大。的时候差距最大。所以，只有教化成本为所以，只有教化成本为C/2C/2的人才会选择接受的人才会选择接受e*e*的教化。的教化。13其次节 教化投资的收益分析n关于教化与培训需求的几点推论：n在其他条件相同的状况下，目光短浅者比目光远大者上高校的可能性小。n大多数高校生都是年轻人。n假如上高校的成本上升，则高校入学人数会下降。n假如利率上升，其他条件不变，上高校人数会下降。n假如高校毕业生的工资酬劳与中学毕业生的工资酬劳之间的差距扩大，则高校入学人数会增加。14第三节 在职培训n1 在职培训的意义n2 在职培训的成本和收益n3 在职培训投资的主要模式n4 一般培训与特殊培训n5 有关在职培训的小结 151 在职培训的意义n增加企业竞争力的关键n适应技术进步和科技进展n员工在各类岗位间的轮换和流淌n使学校所学理论与企业实践相结合 162 在职培训的成本和收益在职培训的成本在职培训的成本：包括干脆成本和机会成本。：包括干脆成本和机会成本。1、干干脆脆成成本本包包括括雇雇员员在在培培训训期期间间的的工工资资和和举举办办培培训训活动所须要的费用。活动所须要的费用。2、机机会会成成本本有有两两部部分分组组成成，一一部部分分是是受受训训人人员员在在参参与与培培训训要要花花确确定定的的时时间间和和精精力力所所带带来来的的成成本本。另另一一部部分分是是利利用用有有阅阅历历的的员员工工和和机机器器设设备备从从事事培培训训活动所产生的花费。活动所产生的花费。172 在职培训的成本和收益n在职培训的收益：在职培训的收益：最终收益是企业员工的劳动生产率得以提高，企业的利润增加。18 4 在职培训投资的主要模式n日本模式：根植在生产制造系统内部，并在员工加入本企业后进行。n北欧模式：政府供应技能培训。n自由市场模式：政府培训项目涉及人数极少，主要目的在于帮助最困难的劳动力就业。其他项目都是由私营部门供应的。194 一般培训与特殊培训一般培训：一般培训：培培训训所所获获得得的的技技能能对对多多个个雇雇主主同同样样有有用用，例例如如培培训训基基本本阅阅读读技技能能、指指导导秘秘书书人人员员运用计算机等。运用计算机等。企企业业不不情情愿愿为为员员工工供供应应适适用用性性很很强强的的一一般般培培训训，这这一一类类培培训训任任务务往往往往交交给给各各类类职职业技术学校完成。业技术学校完成。假假如如企企业业供供应应一一般般培培训训，一一般般是是员员工工在在接接受受培培训训期期间间接接受受一一个个低低于于原原来来能能获获得得的的工资更低的起点工资。工资更低的起点工资。204 一般培训与特殊培训特殊培训：特殊培训：培培训训所所获获得得的的技技能能只只对对供供应应培培训训的的企企业业有有用用，或或者者说说能能使供应培训的企业的生产率比其他企业要高的多。使供应培训的企业的生产率比其他企业要高的多。在在此此条条件件下下，员员工工的的辞辞职职率率要要低低于于一一般般培培训训条条件件下下的的员员工工的的辞辞职职率率，因因为为受受训训员员工工担担当当了了一一部部分分培培训训成成本本，由由此此得得到到的的特特殊殊技技能能还还不不被被其其他他企企业业所所接接受受。同同样样，企企业业也也不不愿愿解解聘聘员员工工，此此类类员员工工的的离离去去会会给给企企业业带带来来损失。双方可能协商解决各自担当的成本与共享收益。损失。双方可能协商解决各自担当的成本与共享收益。215 有关在职培训的小结 n在职培训涉及成本和收益。在一般培训下，一个人既负担成本又在以后获得收益；而在特殊培训下，成本和收益由供应训练的企业和获得训练的工人共享。n在两种状况下，人们对训练的支付都是通过在培训期间接受一个比市场均衡工资为低的工资来进行的，这种成本是接受培训的机会成本。n在有特殊训练的工作中，在训练期间，人们的所得大于其VMP，此后则少于VMP。在有一般训练中，工人的所得总是等于VMP，但其VMP随着训练时间增加而上升。n有风险存在，人力资本投资的收益存在不确定性，各种因素可能会降低人力资本投资收益。22第四节 中国的人力资本投资n中国教化投资的现状及问题中国教化投资的现状及问题n 我我国国的的教教化化既既有有总总量量问问题题，也也有有结结构构方方面面的的问问题题。总总量量问问题题表表现现在在我我国国劳劳动动力力接接受受教教化化的的整整体体水水平平和和国国家家教教化化投投资资数数量量偏偏低低。结结构构问问题题主主要要表表现现在在职职业业技技术术教教化化的的发发展展滞滞后后、地地区区教教化化投投资资水水平平的的不不平平衡衡和和教教化化所所供供应应的的劳劳动动力力供供应应与与实实际际的的劳劳动力需求发生脱节。动力需求发生脱节。23第四节 中国的人力资本投资n我国企业人力资本投资的现状及问题我国企业人力资本投资的现状及问题n企业职工培训在我国很不普及n企业职工培训在不同产业间发展不平衡n企业职工培训在不同经济类型企业间存在显著的差异n企业职工培训在地区间存在显著的差异 24第四节 中国的人力资本投资n中国人力资本状况的总结中国人力资本状况的总结n中国的人力资本结构失衡n人力资本存量不足n人力资本发展水平与发达国家相比存在较大差距n人力资本利用效率低下 25第四节 中国的人力资本投资n人力资本现状形成的缘由人力资本现状形成的缘由n相相识识上上的的误误区区，没没有有充充分分发发挥挥市市场场在在与与人人力力资资本本有关的资源配置中的主动作用。有关的资源配置中的主动作用。n资金的限制资金的限制n体制上的障碍体制上的障碍n外外部部因因素素的的影影响响，主主要要是是“智智力力外外流流”造造成成大大量量人力资本的损失人力资本的损失n解决对策解决对策n转转变变观观念念，充充分分相相识识人人力力资资本本投投资资对对高高质质量量劳劳动动力供应的意义力供应的意义n加大人力资本投资，调整投资结构加大人力资本投资，调整投资结构n从根本上讲，要加强人力资本投资的制度建设从根本上讲，要加强人力资本投资的制度建设 26复习思索题n1简述人力资本投资的概念与类别简述人力资本投资的概念与类别n2舒舒尔尔茨茨人人力力资资本本投投资资理理论论的的主主要要观观点点是是什什么么？人人力力资资本本投资的基本模型表示的是怎样的经济含义？投资的基本模型表示的是怎样的经济含义？n3在教化投资的成本收益率分析中，应留意哪些问题？在教化投资的成本收益率分析中，应留意哪些问题？n4通通培培训训和和特特殊殊培培训训的的经经济济含含义义是是什什么么？应应怎怎样样支支配配它它们们的成本和收益？的成本和收益？n5、目目前前我我国国人人力力资资本本投投资资存存在在哪哪些些问问题题，应应实实行行怎怎样样措措施施来解决来解决2728