七级上册历史课复习提纲优秀PPT.ppt

时期时期名称名称时间时间原始社会原始社会元谋人元谋人距今约距今约170万年万年北京人北京人距今约距今约70-20万年万年山顶洞人山顶洞人距今约距今约3万年万年河姆渡居民河姆渡居民距今约距今约7千年千年半坡居民半坡居民距今约距今约5、6千年千年大汶口居民大汶口居民距今约距今约4、5千年千年黄帝、炎帝、尧舜禹黄帝、炎帝、尧舜禹距今约距今约4、5千年千年奴隶社会奴隶社会夏夏公元前公元前2070-前前1600年年商商公元前公元前1600-前前1046年年西周西周公元前公元前1046-前前771年年春秋春秋-战国早期战国早期公元前公元前770-前前221年年封建社会封建社会从战国晚期开始从战国晚期开始时间依次时间依次考试制度1.作弊：作弊：取消该次成果，整张试卷罚抄取消该次成果，整张试卷罚抄5遍，并将知会家长。遍，并将知会家长。2.运用改错工具（如涂改带、涂改液等）：运用改错工具（如涂改带、涂改液等）：扣卷面分，假如没有卷面分，按扣卷面分，假如没有卷面分，按4分扣除。分扣除。3.倒数倒数20名名倒数倒数11名、并且作业从未没得过名、并且作业从未没得过2次次A+者：者：错题包含题目罚抄错题包含题目罚抄3遍，定期背诵默写。遍，定期背诵默写。4.倒数倒数10名名倒数倒数1名、并且作业从未没得过名、并且作业从未没得过2次次A+者：者：错题（包含题目）罚抄错题（包含题目）罚抄5遍，定期背诵默写，并且知会家长。遍，定期背诵默写，并且知会家长。原始人原始人类名称类名称生活生活地点地点距今距今年代年代体质体质特征特征工具工具制造制造用火用火情况情况居住情况居住情况元谋人元谋人云南省云南省元谋县元谋县约约170万万年年-打制石器打制石器天然火天然火-北京人北京人北京周北京周口店口店约约70万万-20万年万年保留猿保留猿的特征的特征打制石器打制石器天然火天然火保留、保留、管理火管理火群居生活群居生活山顶洞山顶洞人人北京周北京周口店口店约约3万年万年和现代和现代人人差不多差不多打制石器打制石器磨光、钻磨光、钻孔技术孔技术人工取人工取火火火火靠采集、狩猎靠采集、狩猎为生、缝制衣为生、缝制衣服、懂得爱美服、懂得爱美进入氏族社会进入氏族社会第一课第一课祖国境内的原始居民祖国境内的原始居民1.学问结构：学问结构：第一课第一课祖国境内的原始居民祖国境内的原始居民2.重要学问点：重要学问点：人与动物的根本区分：能不能制造工具人与动物的根本区分：能不能制造工具世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：北京人遗址世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址：北京人遗址世界上发觉远古人类遗址最多的国家：中国世界上发觉远古人类遗址最多的国家：中国氏族公社（背诵）：由血缘关系结合起来，人们居住在一起，氏族公社（背诵）：由血缘关系结合起来，人们居住在一起，运用共有的工具，共同劳动、共同支配食物，没有贫富贵贱的运用共有的工具，共同劳动、共同支配食物，没有贫富贵贱的差别差别原始居原始居民名称民名称生活生活地点地点距今距今年代年代工具工具制造制造居住房屋居住房屋样式样式生产生活情况生产生活情况河姆渡河姆渡居民居民长江流域长江流域（浙江余姚）（浙江余姚）约约7千千年年磨制石器磨制石器耒耜、骨耜耒耜、骨耜干栏式干栏式挖掘水井、饲养挖掘水井、饲养家畜、家畜、制造陶器制造陶器、乐器、玉器，乐器、玉器，主主食为水稻食为水稻半坡居半坡居民民黄河流域黄河流域（陕西西安（陕西西安附近半坡村附近半坡村约约5、6千年千年磨制石器磨制石器耒耜、石刀耒耜、石刀骨制箭头、骨制箭头、渔叉、渔钩渔叉、渔钩半地穴式半地穴式饲养猪狗、饲养猪狗、制造彩陶制造彩陶、纺线织布制衣纺线织布制衣主食为粟主食为粟大汶口大汶口居民居民黄河流域黄河流域（山东泰安）（山东泰安）约约4、5万年万年磨制石器磨制石器石镰、石锄石镰、石锄-制造黑陶、白陶制造黑陶、白陶私有财产和贫富私有财产和贫富分化出现分化出现其次课原始的农耕生活其次课原始的农耕生活1.学问结构：学问结构：2.重要学问点：重要学问点：世界上最早种植水稻的国家：中国（河姆渡居民）世界上最早种植水稻的国家：中国（河姆渡居民）世界上最早种植粟的国家：中国（半坡居民）世界上最早种植粟的国家：中国（半坡居民）我国早期文字的雏形：半坡居民制造的彩陶上的刻画符号我国早期文字的雏形：半坡居民制造的彩陶上的刻画符号其次课原始的农耕生活其次课原始的农耕生活部落部落距今距今年代年代战争战争贡献贡献生产生活情况生产生活情况黄帝部落黄帝部落约约4、5千年千年涿鹿之战涿鹿之战（战胜）（战胜）黄帝：建造宫室、黄帝：建造宫室、制造衣裳、教人制造衣裳、教人们挖井、发明舟们挖井、发明舟车车（人文初祖）（人文初祖）嫘祖：养蚕缫丝嫘祖：养蚕缫丝仓颉：造字仓颉：造字伶伦：乐谱伶伦：乐谱黄帝和炎帝部落黄帝和炎帝部落形成日后的华夏族形成日后的华夏族炎帝部落炎帝部落蚩尤部落蚩尤部落涿鹿之战涿鹿之战（战败）（战败）-第三课第三课华夏之祖华夏之祖1.学问结构：学问结构：2.重要学问点：重要学问点：尧、舜、禹时期选举部落联盟首领的方式：禅让制（民主推举）尧、舜、禹时期选举部落联盟首领的方式：禅让制（民主推举）禹的贡献：治水（三过家门而不入）、禹的贡献：治水（三过家门而不入）、前前2070年建立中国第一个王朝年建立中国第一个王朝-夏朝（奴隶制）夏朝（奴隶制）夏朝建立的意义：原始社会结束，奴隶社会起先，国家产生夏朝建立的意义：原始社会结束，奴隶社会起先，国家产生第三课第三课华夏之祖华夏之祖朝代朝代君主君主年代年代都城都城战争战争其他其他夏夏禹：建立夏朝禹：建立夏朝启：启：世袭制世袭制桀：灭亡桀：灭亡公元前公元前2070-公公元前元前1600年年阳城阳城-第一个第一个奴隶制王朝奴隶制王朝商商汤：建立商朝汤：建立商朝盘庚：迁殷盘庚：迁殷纣：灭亡纣：灭亡公元前公元前1600-公公元前元前1046年年殷殷牧野之战牧野之战（战败）（战败）商汤任用伊尹商汤任用伊尹商纣：炮烙之刑商纣：炮烙之刑 酒池肉林酒池肉林 巨桥鹿台巨桥鹿台西周西周文王：发展文王：发展武王：建立西周武王：建立西周厉王：国人暴动厉王：国人暴动幽王：灭亡幽王：灭亡公元前公元前1046-公公元前元前771年年镐京镐京牧野之战牧野之战（战胜）（战胜）文王任用姜尚文王任用姜尚西周分封制西周分封制第四课第四课夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡1.学问结构：学问结构：2.重要学问点：重要学问点：世袭制：指帝王世代沿袭的制度世袭制：指帝王世代沿袭的制度夏朝国家机构的作用：是奴隶主压迫平民和奴隶的工具夏朝国家机构的作用：是奴隶主压迫平民和奴隶的工具西周分封制（背诵）：西周分封制（背诵）：（1）目的：为了巩固统治）目的：为了巩固统治（2）内容：天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣，封他们）内容：天子把土地和平民、奴隶分给亲属和功臣，封他们为诸侯；诸侯必需听从天子的叮嘱，向天子缴纳贡品，平常镇为诸侯；诸侯必需听从天子的叮嘱，向天子缴纳贡品，平常镇守疆土，战时随天子作战。守疆土，战时随天子作战。（3）作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强）作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家盛的国家第四课第四课夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡朝代朝代青铜器青铜器玉器和瓷玉器和瓷器器农业和畜牧业农业和畜牧业其他其他原始社会原始社会末期末期出现出现-夏夏逐渐增多逐渐增多-商商灿烂时期灿烂时期“司母戊鼎司母戊鼎”“四羊方尊四羊方尊”“三星堆文化三星堆文化”烧制青瓷烧制青瓷的瓷窑的瓷窑“五谷五谷”选种、施肥、选种、施肥、治虫害、有今治虫害、有今天的家畜品种天的家畜品种王室和贵族有专王室和贵族有专门的牧场。门的牧场。西周西周用于祭祀用于祭祀“三星堆文化三星堆文化”-“五谷五谷”选种、施肥、选种、施肥、治虫害、使用治虫害、使用青铜农具青铜农具-第五课绚丽的青铜文明第五课绚丽的青铜文明1.学问结构：学问结构：2.重要学问点：重要学问点：青铜器：在原始社会末期出现，商朝是青铜器最绚丽的时期青铜器：在原始社会末期出现，商朝是青铜器最绚丽的时期商朝著名的青铜器：司母戊鼎、四羊方尊商朝著名的青铜器：司母戊鼎、四羊方尊三星堆文化：位于成都平原，代表作有青铜立人相、青铜面三星堆文化：位于成都平原，代表作有青铜立人相、青铜面 具、青铜神树具、青铜神树奴隶的凄惨生活奴隶的凄惨生活：没有人身自由、受到非人的待遇。奴隶主可：没有人身自由、受到非人的待遇。奴隶主可 （背诵）（背诵）以将其随意转让、买卖。是奴隶主祭祀祖以将其随意转让、买卖。是奴隶主祭祀祖 先的祭品、奴隶主的殉葬品先的祭品、奴隶主的殉葬品第五课绚丽的青铜文明第五课绚丽的青铜文明春秋五霸春秋五霸称霸条件称霸条件称霸方式称霸方式齐桓公齐桓公自然资源丰富自然资源丰富管仲改革管仲改革“尊王攘夷尊王攘夷”召集诸侯会盟召集诸侯会盟晋文公晋文公整顿内政整顿内政发展生产发展生产训练军队训练军队城濮之战城濮之战（退避三舍（退避三舍）楚庄王楚庄王-打败晋军打败晋军吴王阖闾吴王阖闾任用伍子胥和孙武为相任用伍子胥和孙武为相打败越国打败越国越王勾践越王勾践卧薪尝胆卧薪尝胆灭掉吴国灭掉吴国第六课第六课春秋战国的纷争春秋战国的纷争1.学问结构（学问结构（1）：）：战国七雄战国七雄出现出现战争战争齐（东）齐（东）田氏代齐田氏代齐桂陵之战、马陵之战桂陵之战、马陵之战（战胜）（战胜）秦（西）秦（西）春秋原有的国家春秋原有的国家长平之战长平之战（战胜）（战胜）楚（南）楚（南）春秋原有的国家春秋原有的国家-燕（北）燕（北）春秋原有的国家春秋原有的国家-赵（上）赵（上）三家分晋三家分晋长平之战长平之战（战败）（战败）魏（中）魏（中）桂陵之战、马陵之战桂陵之战、马陵之战（战败）（战败）韩（下）韩（下）-第六课第六课春秋战国的纷争春秋战国的纷争1.学问结构（学问结构（2）：）：2.重要学问点：重要学问点：东周：前东周：前770年，周平王东迁到洛年，周平王东迁到洛春秋（称霸）：前春秋（称霸）：前770-前前476年年战国（兼并）：前战国（兼并）：前475-前前221年年出现诸侯争霸的缘由（背诵）：出现诸侯争霸的缘由（背诵）：周王室衰微，天子反而依附于强大的诸侯，强大的诸侯迫使各周王室衰微，天子反而依附于强大的诸侯，强大的诸侯迫使各国承认他的霸主地位。国承认他的霸主地位。管仲改革：改革内政，发展生产，训练军队管仲改革：改革内政，发展生产，训练军队第六课第六课春秋战国的纷争春秋战国的纷争生产力的生产力的发展发展开始出现开始出现推广推广影响影响铁农具铁农具春秋时期春秋时期战国时期战国时期使土地利用率和使土地利用率和农作物产量显著农作物产量显著提高提高牛耕牛耕至迟在春秋末年至迟在春秋末年第七课第七课大变革的时代大变革的时代1.学问结构（学问结构（1）：）：都江堰都江堰作用作用地点地点影响影响秦国蜀郡秦国蜀郡太守李冰太守李冰主持修筑主持修筑防洪灌溉防洪灌溉工程工程成都平原成都平原消除了水患、灌溉了农消除了水患、灌溉了农田，使成都平原获得田，使成都平原获得”天府之国天府之国“的美誉、的美誉、两千多年来一直造福于两千多年来一直造福于人民人民2.重要学问点：重要学问点：商鞅变法（背诵）：商鞅变法（背诵）：目的：为了确立封建统治，发展封建经济。目的：为了确立封建统治，发展封建经济。时间：公元前时间：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下起先变法。年，商鞅在秦孝公的支持下起先变法。内容：（内容：（1）国家承认土地私有，允许买卖。）国家承认土地私有，允许买卖。（2）嘉奖耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根）嘉奖耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根 据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧 贵族特权。贵族特权。（3）建立县制，由国君干脆派官吏治理。）建立县制，由国君干脆派官吏治理。影响：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为影响：秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为 战国后期最富强的封建国家。封建制度确立起来，封建战国后期最富强的封建国家。封建制度确立起来，封建 社会形成。社会形成。第七课第七课大变革的时代大变革的时代名称名称交战方交战方典故典故影响影响涿鹿之战涿鹿之战黄帝、炎帝（胜）黄帝、炎帝（胜）vs蚩尤（负）蚩尤（负）-黄帝、炎帝部落黄帝、炎帝部落联盟形成华夏族联盟形成华夏族牧野之战牧野之战前前1046年年周武王（胜）周武王（胜）vs商纣王（负）商纣王（负）-商朝灭亡商朝灭亡西周建立西周建立城濮之战城濮之战前七世纪前七世纪晋国（胜）晋国（胜）vs楚国（负）楚国（负）退避三舍退避三舍晋文公成为霸主晋文公成为霸主桂陵之战桂陵之战齐国、赵国（胜）齐国、赵国（胜）vs魏国（负）魏国（负）围魏救赵围魏救赵-马陵之战马陵之战齐国（胜）齐国（胜）vs魏国（负）魏国（负）减灶计减灶计齐国强大起来齐国强大起来长平之战长平之战前前260年年秦国（胜）秦国（胜）vs赵国（负）赵国（负）纸上谈兵纸上谈兵东方六国东方六国无力抗秦无力抗秦学习过的斗争学习过的斗争预祝各位取得好成果！