《推荐幼儿园教案》中班音乐教案：幸福的家.doc

活动目标：   1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。   2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。   3、复习大鼓小鼓爸爸的眼镜，能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。 活动准备：   大、小鼓各一，录音磁带，眼镜 活动过程设计：   一、复习大鼓小鼓：   今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！   1、全体幼儿唱。   要求大鼓声清脆响亮，能和小鼓的区别。（即要求歌声中的轻响控制）节奏先给x x xx x   2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏，谁来帮忙？   1) 幼儿编节奏，老师巡回观察指导。   2) 请个别幼儿讲讲编的节奏，大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。   对幼儿的表现给予肯定和鼓励。 二、复习歌表演爸爸的眼镜：   1、刚才我好象看见我的爸爸也来了爸爸你在哪里呀？（幼儿全神气地出列站好）   让我找个最神气的爸爸，（找到一个给戴上眼镜）这个最象，宝宝和你做个游戏。   第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。   2、爸爸没眼镜了会发生什么事？   请几名幼儿表演间奏部分，学习他们风趣的表演，能创造性地表演。   3、 集体表演，换戴眼镜的爸爸，给个别幼儿以鼓励。 三、新授歌曲：我有一个幸福的家：   1、 随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈，老师做宝宝，示范演唱。   1) 宝宝唱的歌听上去感受如何？好听在什么地方？（柔柔地，慢慢地，很抒情地）   2) 我唱时，对爸爸妈妈怎么样？（三个人很要好，很亲热，并借以了解家务）   2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈，老师范唱，鼓励幼儿一起唱，谁的歌最好听，谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的，学唱（爸爸妈妈）。（2组）   3、幼儿三人三人给伴，把椅子围成一个个家，边游戏边唱歌。（2"3遍）   难点：（1）最高音处：我有一个幸福的家，“一”字的唱法放松。 （2）转换音，要柔柔地才好听。   4、知道歌名我有一个幸福的家   四、复习律动：去公园 我们都有一个幸福的家，秋天到了，爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢！准备好，出发了！   复习律动：去公园   最后边舞边出教室，跟客人老师再见！