人教部编语文八下第15课《我一生中的重要抉择优秀PPT.ppt

我一生中的重要选择我一生中的重要选择同学们：当我们快速便捷地运用激光照排技术的同学们：当我们快速便捷地运用激光照排技术的时候，当我们惊羡于印刷技术的突飞猛进的时候，你时候，当我们惊羡于印刷技术的突飞猛进的时候，你是否在感叹这位宏大独创家才智？这位宏大的科学家，是否在感叹这位宏大独创家才智？这位宏大的科学家，就是王选，激光照排之父。今日，我们就看一下他人就是王选，激光照排之父。今日，我们就看一下他人生中的几个重要的选择。生中的几个重要的选择。（难难点）点）1.1.理清文章思路，明确作者表达的观点。理清文章思路，明确作者表达的观点。2.2.分析举例论证、对比论证的技巧，感知作者睿智的语分析举例论证、对比论证的技巧，感知作者睿智的语言风格。言风格。3.3.学习王选将一生的选择与祖国发展紧密结；爱岗敬业学习王选将一生的选择与祖国发展紧密结；爱岗敬业的精神。的精神。（重点）（重点）王王选选（1937200619372006），江江苏苏无无锡锡人人。20022002年年获获国国家家最最高高科科学学技技术术奖奖，被被誉誉为为“当当代代毕毕昇昇”“”“汉汉字字激激光光照照排排系系统统之之父父”“”“中中国国现现代代汉汉字字印印刷刷革革命命的的奠基人奠基人”。本本文文节节选选自自19981998年年1010月月王王选选在在北北京京高高校校的的一一篇篇演演讲讲稿稿。每每个个人人的的一一生生中中都都可可能能面面临临很很多多选选择择，王王选选的的一一生生中中有有过过八八次次重重要要选选择择，每每次次都都把把他他的的人人生生推推向向一一个个新新的的台台阶阶。文文章章所所选选的的是是第第六六次次重重要要选选择择，作作者者所所讲讲的的内内容容既既专专业业又又带带有有普普遍遍性性，文文章章的的字字里里行行间间流流露露出出作作者者的的自自信信、执执着着，流流露露出出他他的的自自强强奋奋进进、开开拓拓进进取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高品质。取，以及他甘做人梯，扶植新秀的崇高品质。荧屏荧屏 奠基奠基 开拓开拓 阻碍阻碍 权威权威剥削剥削 头衔头衔 逸事逸事 强词夺理强词夺理一一 读一读字音读一读字音yngyngdindinppxuxuxinxinyyiiwiwiqingqing魔魔法法记记忆忆：语语境境记记忆忆法法，不不要要强强（qingqing）求求那那个个强强(qing)(qing)壮壮的人不再倔强的人不再倔强(jing)(jing)。dudu（）落）落 juju（）择）择 狡狡binbin（）zhozho（）摇撞骗）摇撞骗 平平yy（）近人）近人不修边不修边ff（）多多多多yy（）善）善二二 写一写字形写一写字形堕堕抉抉辩辩招招易易幅幅益益三三 记一记词义记一记词义1.1.脱离：脱离：离开（某种环境或状况）；断绝（某种联系）。离开（某种环境或状况）；断绝（某种联系）。2.2.逸事：逸事：世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记世人不大知道的关于某人的事迹（多指不见于正式记载的）。载的）。3.3.选择：选择：选择；选择。选择；选择。选择、选择辨析选择、选择辨析同：都有选取的意思。同：都有选取的意思。异：异：“选择选择”不光是做出了动作，更重要的是选择的结不光是做出了动作，更重要的是选择的结果，一般是在做了很多分析后才定下来的结果，通常比果，一般是在做了很多分析后才定下来的结果，通常比较重要。较重要。“选择选择”的重点是做出了动作，后果通常没那的重点是做出了动作，后果通常没那么严峻，所以选出结果所运用的时间也较短。么严峻，所以选出结果所运用的时间也较短。例：（例：（1 1）这是我一生中最重要的选择。）这是我一生中最重要的选择。（2 2）在黑棋与白棋之间，我选择了白棋，首先进攻。）在黑棋与白棋之间，我选择了白棋，首先进攻。4.4.多多益善：多多益善：越多越好。越多越好。5.5.阳奉阴违：阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违反。表面上遵从，暗地里违反。例句：有些人做事阳奉例句：有些人做事阳奉阴违，时间长了自然会被发觉。阴违，时间长了自然会被发觉。6.6.风口浪尖：风口浪尖：比方社会斗争极为激烈、尖锐的地方。比方社会斗争极为激烈、尖锐的地方。例句：他被例句：他被推到了舆论的风口浪尖。推到了舆论的风口浪尖。7.7.强词夺理：强词夺理：原来没有理，硬说成有理。原来没有理，硬说成有理。例句：假如你接着强词夺理，例句：假如你接着强词夺理，我会取消你竞赛的资格。我会取消你竞赛的资格。8.8.平易近人：平易近人：看法谦逊亲善，使人简洁接近。也指（文字）浅显，简洁了看法谦逊亲善，使人简洁接近。也指（文字）浅显，简洁了解。解。例句：这位教授平易近人，很多学生都宠爱听他的课。例句：这位教授平易近人，很多学生都宠爱听他的课。9.9.不修边幅：不修边幅：不留意衣着、容貌的整齐。不留意衣着、容貌的整齐。例句：这位不修边幅的艺术家例句：这位不修边幅的艺术家是这次竞赛的冠军。是这次竞赛的冠军。不计名利不计名利导思导思1 1：作者一生中：作者一生中的重要选择是什么的重要选择是什么？导导思思3:3:你从作者你从作者这这次的次的选择选择中中获获得得了得得了哪些启示？哪些启示？选择选择启示启示关键词关键词:选择选择导思导思2 2：作者这次：作者这次选择的缘由是什么选择的缘由是什么？缘由缘由 请同学们听读课文，并在课本上刚好做好旁批请同学们听读课文，并在课本上刚好做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。我一生中的重要选择课文朗读。我一生中的重要选择课文朗读。1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。圈点要求圈点要求第一部分（）：其次部分（）：交代自己当前的人生、思想状态，并引出演交代自己当前的人生、思想状态，并引出演讲内容。讲内容。讲解并描述自己第六次的重要选择，列举实讲解并描述自己第六次的重要选择，列举实例，使人警醒。例，使人警醒。第三部分（）：表达出了自己的期盼和奇异的期许。表达出了自己的期盼和奇异的期许。1.1.开头用比尔开头用比尔 盖茨的事例有何作用？盖茨的事例有何作用？【答案】列举比尔【答案】列举比尔 盖茨的事例，运用类比手法，说盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不行设想的明让年事已高的自己来领导方正是一件不行设想的事情，表现了作者的高度的责任感。事情，表现了作者的高度的责任感。2.2.王王选选把人生的不同把人生的不同阶阶段比作不同的太阳，有什么好段比作不同的太阳，有什么好处处？【答案】运用了比方的修辞手法。把人生的不同阶【答案】运用了比方的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象段比作不同时间段的太阳，语言生动、幽默，形象地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来地说明自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲解并描述的内容。的体会。同时引出下文所要讲解并描述的内容。比比方方作作用用分分析析法法。比比方方须须要要分分清清本本体体与与喻喻体体，须须要要了了解解喻喻体体的的本本义义，留留意意修修饰饰限限制制喻喻体体的的词词语语，进进而而把把握握本本体体的的特特点点，揣揣摩摩作作者者蕴蕴含含其其中中的的情情感感。答答题题模模式式：这这句句话话运运用用比比方方的的修修辞辞手手法法，把把比比作作 ，生生动动形形象象地地表表现现的的特特点点，表表达达出出作者的作者的之情。之情。3.3.第第段作用运用什么论证方法证明自己的观段作用运用什么论证方法证明自己的观点？有什么作用？点？有什么作用？【答答案案】列列举举大大量量世世界界上上扶扶植植年年轻轻人人成成功功的的事事例例，有有力力地地论论证证了了自自己己的的观观点点花花大大的的力力气气来来扶扶植植年年轻轻人人是是一一种种历历史史的的规规律律，增增加加了演讲的劝服力和感染力。了演讲的劝服力和感染力。4.4.第第自然段运用什么论证方法？有什么作用？自然段运用什么论证方法？有什么作用？【答答案案】本本题题运运用用举举例例论论证证作作用用分分析析法法和和对对比比论论证证作作用用分分析析法法。运运用用了了举举例例论论证证和和对对比比论论证证。列列举举了了发发生生在在自自己己身身上上的的一一些些可可悲悲和和可可笑笑的的事事情情，说说明明白白“马马太太效应效应”的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的的弊端。对比论证进一步否定了一些所谓的“权权威威”的的做做法法，打打消消了了人人们们意意识识中中的的“权权威威”的的概概念念，使使论论述述更更有有劝劝服服力力，表表现现出出了了作作者者的的谦谦逊逊及及对对科科学负责的看法。学负责的看法。5.5.第第段中作者用段中作者用“狗皮膏药狗皮膏药”作比，是否妥作比，是否妥当？当？【答案】用【答案】用“狗皮膏狗皮膏药药”来比方自己来比方自己过过去的去的阅历阅历和体会，把和体会，把讲讲解并描述解并描述这这些内容比作些内容比作“卖卖狗皮狗皮膏膏药药”，进进一步突出了作者的自一步突出了作者的自谦谦的科学看法。的科学看法。同同时时幽默的幽默的语语言，增加了演言，增加了演讲讲的吸引力和感染的吸引力和感染力，激力，激发发了听众的了听众的爱爱好。好。6.6.从第从第段自然段中，可以看出王选是个怎样的段自然段中，可以看出王选是个怎样的人？人？【答答案案】他他是是一一个个有有自自知知之之明明，能能正正确确对对待待名利，幽默好玩，名利，幽默好玩，细细致致负责负责的人。的人。7.7.第第段中，作者段中，作者举举年年轻轻人成功人成功创业创业的例子，有什么作的例子，有什么作用？用？【答案】作者列【答案】作者列举举世界上一些年世界上一些年轻轻人人创业创业成功的例子，成功的例子，强强调调了国家的重大了国家的重大项项目，目，863863支配，学支配，学术带头术带头人等，更人等，更须须要年要年轻轻人，彰人，彰显显了具有了具有创创新精神的年新精神的年轻轻人在科学、人在科学、创业创业领领域的重要性。事例增加了演域的重要性。事例增加了演讲讲内容的真内容的真实实性和性和劝劝服力。服力。8.8.第第段中，作者举出当今社会哪些弊端？段中，作者举出当今社会哪些弊端？【答答案案】作作者者指指出出了了现现今今社社会会存存在在的的一一些些弊弊端端，提提倡倡良良好好的的学学术术氛氛围围，希希望望能能打打破破论论资资排排辈辈的的风风气气。他他以以真真诚诚、幽幽默默的的口口吻吻针针砭砭时时弊弊，其其良良苦苦专专心心令令人人肃然起敬。肃然起敬。9.9.第第段中作者运用一组排比句，有什么作用？段中作者运用一组排比句，有什么作用？【答答案案】运运用用排排比比的的修修辞辞手手法法，在在对对比比中中精精练练地地论论述述了了名名人人和和凡凡人人的的差差别别，讽讽刺刺了了社社会会上上对对名名人人过过度度推崇的现象。读来好玩，却令人深思。推崇的现象。读来好玩，却令人深思。10.10.最终一段有何作用？最终一段有何作用？【答答案案】本本题题运运用用结结尾尾句句（段段）作作用用分分析析法法。最最终终强强调调在在集集体体中中实实现现自自我我价价值值的的重重要要性性。引引起起听听众众的的思索，升华了演讲的主题。思索，升华了演讲的主题。【答答案案】条条理理清清晰晰，层层次次分分明明。课课文文通通过过“引引出出话话题题论论述述话话题题结结束束话话题题”的的结结构构形形式式来来构构建建全全篇篇。先先通通过过作作者者当当前前的的人人生生、思思想想状状态态引引出出重重要要选选择择的的话话题题，然然后后讲讲解解并并描描述述了了作作者者第第六六次次选选择择，具具体体写写出出扶扶植植年年轻轻人人的的必必要要，提提示示大大家家不不要要迷迷信信权权威威，并并主主动动践践行行自自己己的的选选择择，最最终终以以一一个个公公式式结结束束话话题题，表表达达了了作作者奇异的期盼。者奇异的期盼。【难难点探究点探究】文章在结构上有什么特点？文章在结构上有什么特点？引出话题引出话题重要选择重要选择敬重科技发展规敬重科技发展规律律不计较名利不计较名利我我一一生生中中的的重重要要选选择择论述话题论述话题第六次选择第六次选择结束话题结束话题实现自我价值实现自我价值本本文文讲讲解解并并描描述述了了王王选选一一生生八八次次选选择择中中的的第第六六次次选选择择，具具体体写写了了他他花花大大的的力力气气来来扶扶植植年年轻轻人人，让让年年轻轻人人逐逐步步取取代代他他的的作作用用，表表现现了了王王选选敬敬重重科科技技发发展展规规律律、不迷信不迷信权权威、不威、不计较计较个人名利、个人名利、细细致致负责负责的精神。的精神。1 1主题显明，逻辑严密。主题显明，逻辑严密。作者讲解并描述第六次选择，主题就很显明，逻辑就很严密。作作者讲解并描述第六次选择，主题就很显明，逻辑就很严密。作者先明确选择的内容，接着介绍选择的背景，最终简评比择对自者先明确选择的内容，接着介绍选择的背景，最终简评比择对自己人生与事业的影响。己人生与事业的影响。2 2通俗易懂，真实感人。通俗易懂，真实感人。课文是一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章重点接受了举例课文是一篇演讲稿，多用口语，通俗易懂。文章重点接受了举例论证，列举了大量的事例，增加了文章内容的真实性和劝服力。论证，列举了大量的事例，增加了文章内容的真实性和劝服力。作者真挚的情感、不计名利的精神、博大的胸怀令人感动，作者作者真挚的情感、不计名利的精神、博大的胸怀令人感动，作者人生选择的志气与才智更令人钦佩。人生选择的志气与才智更令人钦佩。我们的人生充溢了各种选择，全部的一切都可以选择，我们的人生充溢了各种选择，全部的一切都可以选择，最重要的就是选择。最重要的就是选择。人生是道选择题，一路成长便意味着一路的选择。人生是道选择题，一路成长便意味着一路的选择。选择太重要了，什么样的选择确定什么样的生活。一个选择太重要了，什么样的选择确定什么样的生活。一个人的华蜜很大一部分来自他的选择，一个对的选择才会有对的人的华蜜很大一部分来自他的选择，一个对的选择才会有对的结果，有对的结果才会有对的人生，对的人生才会是无悔的人结果，有对的结果才会有对的人生，对的人生才会是无悔的人生。生。生活是我们自行选择的结果。结果不同，只因当时选择生活是我们自行选择的结果。结果不同，只因当时选择不一样不一样 。类文拓展类文拓展每个人都可以拥有不同的人生，要什么结果，取决于我每个人都可以拥有不同的人生，要什么结果，取决于我们自己的选择。们自己的选择。人生的成败，主要源于选择。人生的成败，主要源于选择。选择的权力在我们自己的手中。选择的权力在我们自己的手中。运用选择的力气，做自己命运的船长、灵魂的舵手。运用选择的力气，做自己命运的船长、灵魂的舵手。不同的选择就造就了不同的人生，我们应当从容的正确不同的选择就造就了不同的人生，我们应当从容的正确理性的思索，当我们面临生活中大或者与小的选择，当我们做理性的思索，当我们面临生活中大或者与小的选择，当我们做出决策的那一刻，我们就要想到结果，好与坏都应当想到，我出决策的那一刻，我们就要想到结果，好与坏都应当想到，我们应当养成这样的好习惯，当我们选择的时候，第一，我们应们应当养成这样的好习惯，当我们选择的时候，第一，我们应当英勇的面对，以后去做好，当发觉不好的时候，或许我们能当英勇的面对，以后去做好，当发觉不好的时候，或许我们能够放弃，在次选择，我们应当坚决做出正确的选择，当然想的够放弃，在次选择，我们应当坚决做出正确的选择，当然想的结果又出来了。结果又出来了。一个人的一生就是一个选择的过程，也造就了丰富多彩的五味一个人的一生就是一个选择的过程，也造就了丰富多彩的五味人生。这就是结果。人生。这就是结果。选择选择是把握人生命运的最宏大的力气。是把握人生命运的最宏大的力气。谁驾驭了选择的力气，谁就驾驭了人生的命运。谁驾驭了选择的力气，谁就驾驭了人生的命运。3 3年前的选择确定了你今日的结果，今日的选择确定了你年前的选择确定了你今日的结果，今日的选择确定了你3 3年后年后的成就。的成就。弗兰克说：弗兰克说：“在任何极端的环境里，人们总会拥有一种最终的在任何极端的环境里，人们总会拥有一种最终的自由，那就是选择自己的看法的自由。自由，那就是选择自己的看法的自由。”我们每个人都有选择的权力，都有选择的自由。不我们每个人都有选择的权力，都有选择的自由。不要把选择的权力让给别人。要把选择的权力让给别人。为了躲避选择，宁愿牺牲自己。因为她们胆怯为了躲避选择，宁愿牺牲自己。因为她们胆怯担当选择的后果。假如我们不主动把握选择的权力，那担当选择的后果。假如我们不主动把握选择的权力，那么华蜜绝不会主动来敲门的。么华蜜绝不会主动来敲门的。错误的选择，是人生种种不幸的根源。人生的一切错误的选择，是人生种种不幸的根源。人生的一切凄惨、失败的命运大都来源于此。凄惨、失败的命运大都来源于此。你要当麻雀，当大雁，还是当雄鹰呢？请你作出选你要当麻雀，当大雁，还是当雄鹰呢？请你作出选择！因为选择是可以确定命运的！择！因为选择是可以确定命运的！1.1.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记【译文】要广博地学习，要对学问具体地询问，要慎重地思索，【译文】要广博地学习，要对学问具体地询问，要慎重地思索，要明白地辨别，要切实地力行。要明白地辨别，要切实地力行。2.2.不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。荀子荀子【译文】不攀登高山【译文】不攀登高山 ，就不知道天有多高；不下临深溪，就不，就不知道天有多高；不下临深溪，就不知道地有多厚。知道地有多厚。