《(推荐)司法局队伍建设调研材料_司法局队伍建设参考总结》.doc

(推荐)司法局队伍建设调研材料_司法局队伍建设总结. 司法局队伍建设调研材料 根据有关文件要求，为促进新形势下 zd 队伍建设，现对我局新 形势下加强 zd 队伍建设工作进行了调研并将调研情况报告如下： 一、新形势下司法局队伍建设取得的成效 十八大以来，司法局围绕保稳定、促和谐，创新发展这一目标， 牢固树立“服务大局、创新机制、争创一流”的工作理念，按照打 造一支过硬司法行政队伍，建设社区矫正中心，改建法律援助中心 和公证大厅，全面完成各项目标任务的“1+3+X”工作思路，充分发 挥司法行政各项职能作用，为全区社会又好又快发展营造了良好的 法治环境。 （一）加强领导班子建设。一是加强班子思想建设。司法局高度重 视领导班子的思想政治建设，采取定期组织学习、召开民主生活会 等形式加强思想政治教育，班子成员的政治观念和大局意识显著增 强。二是加强班子作风建设。领导班子的工作作风直接关系到一支 队伍的凝聚力和战斗力。近年来，司法局在加强领导班子建设工作 中始终把作风建设摆在重要位置，在贯彻落实民主集中制，实行科 学民主决策的同时，注重发挥班子成员的率先垂范作用，以此来激 发广大 zd 干警的敬业精神和和奉献精神。三是加强班子廉政建设， 把党风廉政建设作为班子建设的重中之重，在加强领导干部廉洁自 律教育，切实增强领导干部拒腐防变能力的同时，制定了一系列严 格的规章制度，严格落实多方位监督机制，着力从源头上预防腐败 . 现象的发生。 （二）坚持加强司法行政队伍管理工作。我局把建设一支“政治坚 定，业务精通，作风优良，执法公正”的基层司法行政队伍作为民 服务的重点工作来抓。近年来，司法行政队伍呈现年轻化和多元化 的特点，多元化表现在人才素质和人才选拔的方式上，我局通过四 川省 2020 年公开招录的方式吸收了法学、经济学、计算机专业的人 才，并预计在 2020 年通过遴选继续吸收法学、社会工作专业人员， 充实司法行政队伍，更新干部队伍血液，并且，在多种选拔任用的 方式中，众多年轻人脱颖而出，假如司法行政干警队伍，使司法行 政干警日益年轻化、多元化。 （三）坚持加强干警教育培训。为适应新时期 zd 工作的需要，我局 坚定不移走强素质之路，构建教、学、练、战“四位一体”的教育 培训体系，探索建立“互联网+培训”机制，不断提升领导能力、综 合能力、实战能力和社会沟通能力。采取了“考、查、听、提”四 字措施，努力提高基层司法干部队伍的政治素质和业务素质。“考” 即考政策、考法律法规；“查”即查政治学习笔记和业务档案； “听”即听宣传教育和专业人士的业务辅导及工作经验介绍，在法 庭旁听律师发表的优秀辩护词或代理词；“提”即提高文化程度。 我局积极鼓励在职干部并给予奖励政策，从而增强了广大干部的敬 业精神和竞争意识，提高了司法行政工作人员的整体素质。十八大 以来，我局先后有 7 名干部通过国家司法考试。 （四）坚持狠抓思想、作风、廉政建设。始终坚持把“为民、务实、 . 廉洁”放在队伍建设的首要位置，开展经常性的思想教育和作风整 顿。切实抓好思想政治工作，提升干警思想政治素质。坚持每月 2 次的政治业务学习例会，组织干部职工学习党的各项方针、政策， 特别是党的十八大、十九大以来，习总书记的重要讲话，同时积极 参加省厅、市局、市委 zd 委、区委 zd 委的相关培训，参加 zd 大讲 党的学习培训，努力提升干部能力和水平，引导干警牢固树立政治 意识、大局意识、责任意识、法律意识和廉洁意识。 二、存在的主要问题 近年来，通过坚持不懈地狠抓队伍建设，司法行政队伍整体素 质不断提高，有力地保障了各项业务工作，促进了司法行政事业科 学发展。但也要看到，与经济社会、法治进步的发展水平相比，我 们在思想观念、工作方式、体制机制等方面都还存在着与新形势、 新任务不相适应的地方。经过系统的梳理，蜗居在队伍建设方面存 在的突出问题，主要有以下两个方面： （一）干警队伍存在的问题。目前，司法局共有在职人员 35 人，肩 负着 9 个职能科室和 8 个基层司法所的重要职责，任务多，压力大， 不能完全满足日常工作要求和新形势心任务需要，本科以上人才没 有，高学历人才没有，后备警力严重缺失。我局目前空编 10 个，基 层一线干部工作任务较为繁重且责任重大，再加上基本都是一人所， 工作开展起来十分困难。 （二）工作创新意识不够。存在因循守旧、求稳怕变的观念障碍。 在个别干警身上，改革创新精神不足，开拓进取意识不强，争先创 . 优劲头不够，存在不敢监督、不愿监督、监督不到位等问题。工作 中循规蹈矩，按部就班，求稳怕变，不求创新，导致工作机制落后， 工作没有亮点，长期打不开局面，妨碍了司法工作深入发展。 三、司法局在队伍建设方面的经验举措 （一）持之以恒开展党性教育。通过不断创新模式，利用线上线下 上廉政党课、机关普法学习等多种形式，教育引导大家常修为政之 德，常怀律己之心，常思贪欲之害，常戒非分之想，做到自重、自 省、自警、自励，克己奉公，清正廉洁。每年“七一”举办重温入 党誓词，重温 zd 干警核心价值观，以此坚定党性观念，牢记神圣使 命。强化政治学习，加强队伍的思想政治教育。坚持每月 2 次的政 治业务学习例会，组织干部职工学习党的各项方针、政策，特别是 党的十八大以来，习总书记的重要讲话，同时积极参加省厅、市局、 市委 zd 委、区委 zd 委的相关培训，参加 zd 大讲党的学习培训，努 力提升干部能力和水平。 （二）健全班子管理队伍新机制。结合我区开展的机关工作人员 平时考核系统，制定了司法局年度考核办法，将平时考核和 年终考核程序、加分减分项目及实施细则、考核结果运用、年终目 标奖二次分配等在全区进行了详细明确，得到了区人社局的充分认 可。 （三）落实从优待警政策，坚持严管厚爱。建立了谈心交心常态机 制，及时了解掌握干部思想动态，实现了干部职工谈心谈话全覆盖， 出台并落实了干部生病慰问、困难党员帮扶、干部家属大病帮扶等 . 关心关爱干部职工机制，最大限度帮助干部职工解决实际问题和困 难。尤其是目前已经落实的 zd 委机关津贴，使干部职工增强了职业 自豪感和归属感，提升了干部的工作激情。 （四）强化党风廉政的运用。我局将党风廉政执行情况作为干部提 拔使用和评选先进的重要依据。在干部选任和省市、及系统内评选 先进时，都分别核查了当事人和当事单位的党风廉政情况，实行一 票否决制。 四、新形势下加强队伍建设的意见和建议 通过调研，我们进一步认识到队伍建设是司法行政工作的根本，是 实现司法行政工作科学发展的重要基础。只有紧密结合我局实际， 以业务规范化、队伍专业化、管理科学化为方向，全面加强队伍建 设，才能从更高起点、更高层次、更高水平上实现司法行政队伍整 体素质的提高。 （一）强化政治学习，加强队伍的思想政治教育。深入贯彻学习党 的十九大报告精神，采取多种形式认真学习xxx总书记系列重要 讲话精神、来川讲话精神、中省市有关文件精神，将思想与中央保 持高度一致。 （二）强化队伍管理，提高队伍执行力。在全系统继续完善科学、 便利、管用的绩效考评体系，健全奖勤罚懒、奖优罚劣的竞争激励 机制和监督机制。同时注重建立合理有效的激励机制。树典型，用 榜样的力量，启发带动后进。不断探索机关文化建设，增强机关文 氛围，努力建设具有司法行政职业特色、彰显正义正气的司法行政 . 文化，特别是要善于从优秀传统文化中汲取心理调治的营养，提高 干部心理健康水平。 （三）加强队伍建设和反腐倡廉建设。加强纪律作风建设，筑牢思 想防线，认真落实党风廉政主体责任和监督责任，压实责任健全防 范体系。围绕反腐倡廉工作任务，按照惩防并举、注重预防的方针， 以加强教育为基础，以制度建设为核心，深入开展实践活动，大力 加强作风建设和反腐倡廉建设，建立一支信念坚定、执法为民、勇 于担当、清正廉洁的高素质司法行政队伍。强化警示教育，学习反 面典型案例引以为戒，对局内排查出的风险点进行有针对性的防控。 抓好党风与行风建设相结合，以党员的先锋模范作风带动全体干部 和法律服务人员爱岗敬业，以党员带头认真执行“三严三实”，带 头深入村社区联系群众，真抓实干，做到艰苦奋斗、清正廉洁，不 断提高干部思想素质。 （四）继续强化从优待警政策，营造留人环境。认真解决干部特别 是基层司法所干部在居住、家属就业、子女入学就业等方面的实际 困难，解除他们工作中的后顾之忧，营造事业留人、感情留人、待 遇留人的良好环境。同时严格执行司法助理员的调动、最低服务年 限等规定，对确因工作需要调离基层司法所或提升任职的，须经上 级主管部门同意并报省厅备案。严格落实专编专用，从严控制借调 （借用）等情况。积极配合、督促各县区司法局尽快落实 zd 委机关 工作津贴，提升干部的职业归属感，以降低我系统人员流出较多， 导致空编率较高的现状。 . （五）强化编制使用，用好用活现行政策。针对目前我局还空编 10 个的情况，我们将用好用足现有政策，充分利用好中省市就加强基 层建设暨两所一庭建设相继出台的一系列文件，积极争取当地党委、 政府支持，加强与人社局、编办联系沟通，通过公务员公招、交流 等多种方式，解决缺编和 zd 编制“专编专用”的问题，确保司法行 政系统人员尽快达到满编运行。 （六）创新学习教育模式，引导干部职工提升参与学习教育的主动 性。在周例会、中心组、支部学习的基础上，引入现场实践教育。 按照“强化素质，注重技能，突出能力”的原则不断加强业务能力 建设，采取开展业务技能测试、知识竞赛等形式强化学习，不断增 强干警解决问题和困难的能力。继续加大先进典型的引领式教育模 式，不断挖掘宣传全市系统内涌现出的先进代表，激励干部职工学 先进争先进。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。