第15课《故乡》课件（共25张PPT） 部编版语文九年级上册.ppt

乡愁诗乡愁诗静夜思静夜思 天净沙天净沙 秋思秋思 渔家傲渔家傲 夜雨寄北夜雨寄北九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟学习目标：学习目标：1把握作品把握作品,知道文中的人物、故事知道文中的人物、故事情节和环境；情节和环境；2.品味作品品味作品,学习对比手法学习对比手法;3.，激发对新生活的热爱与，激发对新生活的热爱与珍惜。珍惜。 小说小说以塑造人物为中心，通过完整的以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：小说分类：长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短（小小说）（小小说）小说三要素：小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。外貌、语言、动作、心理。 （神态）（神态） 故事情节：故事情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声序幕、尾声)环境：环境：自然环境自然环境社会环境社会环境阅读小说应该从哪几个方面入手？阅读小说应该从哪几个方面入手？故事情节故事情节环境描写环境描写人物形象人物形象时代背景时代背景 辛亥革命后，封建王朝的专制政权被辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治财政和经济命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅广大人民，日益贫困化。这篇小说是鲁迅在在19191919年年1212月初，回故乡绍兴接母亲到北月初，回故乡绍兴接母亲到北京时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活京时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的日益贫困，百感交集，思绪万千，的日益贫困，百感交集，思绪万千，19211921年年1 1月便以这次回家的经历为题材，写了月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。这篇小说。阴晦 猹 祭祀 五行缺土秕谷 獾猪 潮汛 颧骨伶仃 愕然 鄙夷 嗤笑瑟索 磕头 打拱 惘然隔膜 恣睢huch jsxngbhunxnqunlngdngbychskgngwngmzsu1 1、小说主要刻画了哪几个人物形象？、小说主要刻画了哪几个人物形象？闰闰土土“我我”杨二嫂杨二嫂一、一、把握文中的小说的三要素把握文中的小说的三要素. .感知人物感知人物谁是小说主人公？谁是小说主人公？、感知情节：、感知情节：回故乡回故乡 在故乡在故乡 离故乡离故乡开端开端 发展和高潮发展和高潮 结局结局记忆中的故乡记忆中的故乡-现实中的故乡现实中的故乡 全文感情基调：全文感情基调： 悲凉悲凉问题问题1: 神游神游故乡故乡，能否用一个字，能否用一个字来概括故乡给来概括故乡给“我我”的印象？的印象？ 变变变变景变景变人变人变“我我”的心情变的心情变记忆中的故乡记忆中的故乡眼前的故乡眼前的故乡神异而美丽神异而美丽阴晦而萧索阴晦而萧索景变景变说明了什么说明了什么?杨二嫂杨二嫂端庄文静端庄文静 豆腐西施豆腐西施泼辣刻薄泼辣刻薄 自私自私圆规圆规人变人变 人变人变 闰土闰土:（1）外貌：）外貌：（2）语言和动作：）语言和动作：（3）对）对“生活生活”的态度：的态度：（4）对）对“我我”的态度：的态度： 少年和中年相比，有哪些变化少年和中年相比，有哪些变化?小英雄小英雄 木偶人木偶人对比及作用对比及作用(1)外外 貌貌语言和动作语言和动作说话说话滔滔不绝滔滔不绝动作干脆利落动作干脆利落说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐动作迟钝麻木动作迟钝麻木对比及作用对比及作用(2)天真活泼、无忧无虑天真活泼、无忧无虑悲哀痛苦悲哀痛苦,把希望寄托在神灵上。把希望寄托在神灵上。少年闰土少年闰土:中年闰土中年闰土:对比及作用对比及作用(3)说明了什么说明了什么? ?对对“我我”的态度的态度友好热情友好热情恭恭敬敬恭恭敬敬 对比及作用对比及作用(3)说说明明了了什什么么? ?故乡二十多年来的变化故乡二十多年来的变化: 总总 结结农村经济日益萧条农村经济日益萧条农民生活贫困农民生活贫困人与人之间隔膜冷漠人与人之间隔膜冷漠深层原因深层原因 封建统治封建等级观封建统治封建等级观 表层表层原因原因多子多子饥荒饥荒苛税苛税兵匪兵匪官绅官绅故乡故乡 希望是本无所谓有，无希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。多了，也便成了路。 三三. .主题探究主题探究 空怀空怀“希望希望”而不去奋斗，希而不去奋斗，希望就不能成其为望就不能成其为“希望希望”；“希望希望”渺茫，但只要为了渺茫，但只要为了“希望希望”而不懈而不懈的追求，希望就能变为现实。的追求，希望就能变为现实。 1.1.与闰土对话与闰土对话: :昔日的闰土昔日的闰土:“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。苦得他像一个木偶人了。” 今日的新农村今日的新农村:“构建社会主义和谐社会构建社会主义和谐社会”的美好目标的美好目标:民主民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。安定有序，人与自然和谐相处。 请以请以“鲁迅先生，让我告诉您鲁迅先生，让我告诉您”为题，为题，谈谈你身边的和谐社会。谈谈你身边的和谐社会。题目题目:让想象飞起来让想象飞起来 假如时间可以压缩，假如时间可以压缩，21世纪的今天，世纪的今天，“我我”、“闰土闰土”、“杨二嫂杨二嫂”、“宏儿宏儿”和和“水生水生”又会发生怎样的变化？能不能让又会发生怎样的变化？能不能让“我我”再回再回一次故乡？能不能让闰土到你的家乡来做客？一次故乡？能不能让闰土到你的家乡来做客？请展开合理的想象，表现一定的主题，编写请展开合理的想象，表现一定的主题，编写一个故事。一个故事。