电子商务基础与实务课程标准(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上电子商务基础与实务教学课程标准一、 课程性质与任务本课程是五年制高职电子商务专业的专业主干课程。本课程整合电子商务基础理论及电子商务实务内容，通过本课程学习，使学生了解电子商务的概念和类型、电子商务产生的影响、电子商务的基础设施、电子商务软件及工具、电子商务规划、电子商务的安全保障、网络营销及电子商务实施的环境要求。本课程是电子商务实训，网页设计实训、物流与配送等岗位操作课程的前续基础课程。二、 课程教学目标通过任务引领的项目活动，使学生具备高素质劳动者和高技能应用性人才所必需的电子商务基本知识和基本技能。同时培养学生爱岗敬业、团结合作的职业精神。1. 知识教学目标：通过学习本课程使学生理会与电子商务相关的概念，掌握电子商务各模式的内容及应用等基础知识。突出教学内容的实用性特点。2. 技能教学目标：掌握搜索技巧，能充分利用网络寻找资源并能建立简单的网站；能够整合营销资源，实施简单的网络整合营销，熟悉电子商务交易模式的环境，通过平台能进行简单的电子商务业务操作。3. 素质教学目标：养成严谨、踏实的工作习惯和良好的服务意识；具有团队协作精神。三、 教学内容与结构教学内容围绕电子商务相关的基础知识，分别为七个项目。分为初识电子商务；网络工具的使用；电子商务交易模式应用；电子支付；电子商务安全；网络营销实践；中小企业网站策划；每个单元包含了引导案例，理论基础，任务实施；四、 教学内容与要求教学单元教学内容教学要求与建议项目一 初识电子商务电子商务的内涵、特点、功能、及发展史；电子商务运行模式、实施流程；电子商务专业的就业方向和岗位；初步了解电子商务个方面的知识，理解电子商务的概念和涵义。了解电子商务的几种运行模式。项目二 网络工具的使用电子商务所涉及的基本技术互联网功能、互联网的历史和发展现状；IP地址与域名、WWW服务、电子邮件与文件传输等概念和功能；了解互联网相关知识；掌握IP地址的分类；掌握IP地址和域名的对应关系；掌握高效使用浏览器的方法；项目三 电子商务交易模式应用B2B、B2C、C2C电子商务模式和盈利模式；B2C网上商城特点；B2B电子商务交易流程；C2C交易平台的交易流程；掌握三种电商模式和盈利模式；通过对比掌握三种模式的特点和交易流程；该课程结合案例讲解，能较好地达到本课程的目的，完成教学任务；项目四 电子支付电子支付的概念；电子货币的概念及分类；第三方支付的概念；网上银行的概念和运作模式；掌握电子支付、电子货币、第三方支付的概念；掌握网上支付的流程，能够使用网上支付工具进行支付；项目五 电子商务安全电子商务面临的安全威胁；电子商务安全技术策略；电子商务风险涵义和种类；能够识别电子商务潜在的各种交易风险并运用相对应的对策解决风险；项目六 网络营销实践网络营销的内涵、功能；网络营销常用的手段、方法、及实施效果评价思路；掌握网络营销的内涵、功能；能够结合实际工作整uo合营销资源，实施网络整合营销；项目七 中小企业网站策划网站设计；电子商务网站需求调研；网站规划的相关内容掌握网站设计五、 教学实施（一）学时安排建议（按13电子商务实施性教学计划）序序号章节教学内容建议学时数备备注理论实操合计1项目一初识电子商务46102项目二 网络工具的使用46103项目三电子商务交易模式应用46104项目四电子支付46105项目五电子商务安全2686项目六网络营销实践46107项目七中小企业网站策划268合计244266实行学分制的学校，可按13学时折合1学分计算。（二）教学方法建议1.教学应采用项目驱动、任务导向的课程模式，以项目任务为出发点，通过确定项目任务、尝试完成项目任务、提出问题、查阅理解理论知识、回归项目任务这一过程，引导、激发学生的学习热情。2.在教学中要注意教学场景设计，充分利用网络多媒体等教学手段。3.在教学中要较多地采用团队合作式、体验式、探究式的教学模式，以学生为中心开展教学活动。4.要将课堂教学与课前课后学习结合起来，提高教学效率。（三）课程资源的开发与利用建议：1.及时开发相关学习辅导用书、实训资料，注重教学软件的应用与开发。2.加快项目实验室的建设。3.重视社会资源的利用。六、 考核与评价本课程期末采用闭卷考试，成绩占总成绩的70-80%，平时作业占20-30%。七、 有关说明1.本课程标准适用五年制高职电子商务类专业。2.本课程标准中项目模块，教师可根据本校实际进行变动取舍，个别模块中要求较高的设计类任务可变更为阅读理解类任务，以降低要求。3.拓展性知识用于拓展学生视野，提高学习兴趣，可不作考核要求。专心-专注-专业