疫情期间小学班主任工作总结模板五篇 .docx

疫情期间小学班主任工作总结模板五篇每一点滴的进展都是缓慢而艰难的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。下面是我为您举荐疫情期间小学班主任工作总结模板五篇。疫情期间小学班主任工作总结1小学意味着孩子们离开幼儿园的怀抱，要去进行系统化，规范化的学习，同时班主任又是班级管理中的一个重要角色，不仅要与科任老师进行沟通，还要对班里的学生进行管理，为学生营造一个良好的学习环境。在过去的一个学期里，在学校领导、科任老师、班级同学的协作下，班级的各项教学工作得以顺当推动，现对班主任工作进行如下总结。日常规范学生良好的行为习惯须要长时间进行培育的，并不是一天、两天就可以养成的，所以我对班里的学生制定具体的班规，要求班里的学生要常常翻看，相互监督，由于这个阶段的学生缺乏自控力，所以有的时候就可能会违反班规，假如是小错误就须要我们班主任进行教育，要动之以情、晓之以理。让学生真正意识到自己的错误并刚好改正。但是假如是大问题，要刚好通知家进步行处理教育，刚好做好与家长的沟通。并给家长讲明孩子假如这样发展下去的后果及危害性，与家长共同订正孩子的错误。关爱学生当选择老师这个职业的时候就应当明白，爱，是老师职业道德的核心，一个班主任在日常的教学工作中，首先应当做到爱学生，只有让学生感受到你是真心帮助他，对他好，他才会爱你，更好的协作你的教学工作。爱是一种传递，当老师真心的付出爱时，收获的必定是孩子们更多的爱。让孩子们在这种氛围下学习和生活，对孩子的性格培育会更好，孩子们会更活泼和热忱！以身作则孩子们的仿照实力是最强的，低年级的学生会特别细心的视察老师的一举一动，对于老师的每一个小动作、每一个眼神、每一种表情、每一句话都可能会影响孩子的行为习惯，所以班主任的一言一行都要成为班里孩子的榜样。凡是要求学生做到的，首先自己要做到，要出表率，让孩子们争相模范，潜移默化的影响孩子们的行为习惯。刚好表扬每个学生都有潜力，当孩子们发挥出自己潜力去克服困难的时候，老师的表扬就像催化剂，帮助孩子们树立克服困难的信念和志气，然后让这颗大树不断强壮成长。虽然小学班主任是一项很繁杂的工作，但是当你真正值上班主任的时候，你会发觉当你看到这些孩子们被你培育成为一个个懂礼貌、守规范的小学生时，你的心里肯定会无限的光荣！疫情期间小学班主任工作总结2本学期我担当八年级一班的班主任。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教化方针，根据德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教化和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作：一、强化思想道德教化，培育良好的行为习惯。作为一个班主任，我在乎的不仅仅是学生们的成果，更在乎的是他们的思想道德素养的提高。作为班集体的一个成员，我要求学生们首先树立的是家庭成员观念，集体荣誉感。其次，就是文明行为的培育。生与生、生与师之间假如有了冲突，最好的解决方法是文明礼貌的行为举止。一声对不起，一声我会改正自己的错误，像这样的话语，必需要让学生学会运用。通过一段时间的努力，学生们在思想品德方面有了很大的进步。二、抓好平安教化，开好每一次的班会。仔细按时完成学校布置的各项任务。作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的平安了，这就要求班主任每到班会上必需强调好平安。我主要是将平安分为三类：一是人身平安；二是财产平安；三是预防甲型流感。在人身平安里又分为交通平安、饮食平安。现在的孩子，都比较活泼、淘气，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中运用电器的留意事项。至于财产平安，也是想尽方法，从自身培育观念意识。此外，在班会上，每次都要讲到亲情的话题，想到父母就更要珍爱自己的生命。甲型流感在今年较为严峻，传染性较强。因此，我教化学生养成讲究卫生，勤洗手的好习惯，并且要求学生不集会，尽量不去人多的地方。在学生上课期间坚持做到每天两测体温，每天消毒。尽量避开了传染病的发生。三、重视班委班风建设现代教化理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班队干部。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。四、教化学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。五、关切学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关切学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，驾驭肯定的生产学问和技能，增长实际才能。在班级工作中尽管我取得了肯定的成果，但也有很多须要改进的地方。在下学期的工作中，我肯定总结阅历教训，使班级管理工作做的更加精彩！疫情期间小学班主任工作总结3转瞬，一个学期又过去了。担当班主任工作整整一年半了。说长不长，说短也不短。里面隐藏着太多的酸甜苦辣、喜怒哀乐。现将本学期的工作总结如下：我们班有15名美丽可爱的女孩子，23名聪慧又淘气的男孩子。虽说比起刚代班主任时有了一些阅历班主任工作总结，但低段班主任工作是细锁而又劳碌的，再加上现在独生子女多，孩子有时任性，有时顽皮，这也给工作带来了不少麻烦。虽然工作不是那么简单做，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。学生是具有仿照力的一个群体。尤其是二年级的小孩子。他们时时刻刻视察着老师的一举一动。并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范作用。老师的一言一行、一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。所以我时时到处都留意严格要求自己的言行，看到地上有垃圾了，主动捡起来，每当有孩子帮我拿个什么东西，我都会说：感谢你！长期一来，我们班的孩子们不管是在校内里还是在教室内，看到地上有垃圾，都能主动捡起，同学之间也常常听到一些礼貌用语，他们也变得更团结了。一个班级就犹如一个大家庭，而我作为一家之主，管理38个不太懂事的孩子，就更要做到公允公正了。每一个孩子都是一个丰富多彩的世界。想让自己永久地留在孩子的内心世界里，就更须要我付出时间，细心视察，洞察每一个孩子的内心世界。对于这个年龄爱告状的现象更是应当当心翼翼地处理。因为稍不留神，就有可能伤了某个幼小的心灵。每天，我都会把每个孩子细细地视察一遍发觉问题刚好处理。而且我还给自己定了安排，隔几天就要找几个孩子进行单独沟通，谈一谈学习、生活，拉一拉家常，更快地走进孩子的内心，而且张老师和我也常常在一起沟通：哪个孩子最近有什么反常状况，有问题刚好处理、制止，使每个孩子都能充分感受到老师的爱，觉得自己也的老师最喜爱的学生。对于学习成果不太好，纪律又差是学生，我会努力去发觉她的闪光点，并使之发扬光大。比如：我们班的乔小龙同学平常特殊淘气，常常惹老师生气。但同时我又发觉她在劳动时他别主动，干活不怕脏、不怕累。抓住这一特点，我在全班同学面前表扬了他，并任命他当劳动班长。那一刻。我看到他眼里闪着兴奋的光线。从今，他似乎变了一个人似的，不光劳动更主动了，而且学习上也有了很大的进步别的快乐。对于成果优异的学生不护短，做到公允公正，使每个同学都心服口服。每个班都有学困生，对于这一部分孩子，我首先亲近他们，敬重他们。在学习上耐性指导，在生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机尽量做到多表扬、多激励、多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成果。就说这个学期新转来的张钊同学吧。学习程度特殊不好甚至不知道什么叫做上课。一般话也不会讲。平舌、翘舌、前鼻、厚鼻音不分，而且还常常说脏话，常有人告状：老师，张钊骂我！屡说屡犯，脏话还是不断。针对这一状况，张老师和我常常在一起探讨如何教化他，我心里也特，有了错误一视同仁，也常会把他单独叫到一边闲聊、谈话，有时带他一起玩，让班上的小挚友和他一起做嬉戏。在调座位时，给他调上一名好学生，常常帮助他。我也不耐其烦地教他拼音，使他能够正确发音，让他真实地感受到二五班就是一个暖和的大家庭。渐渐地了，有时还能看到他呙呙举起的小手，他上课能够坐稳，也不再听到有人告他骂人了。说话有些发音还是不够精确，但已有了很大的进步。而且每当别人帮助了他后，总能听到他那句那客气的：感谢你！尤其是期中开家长会时，当他妈妈看到孩子的试卷，兴奋的合不拢嘴，嘴里满是感谢的话语。从这里，我也体会到了胜利的欢乐。此外，我还常常与家长挚友沟通沟通，这也是我能全面了解学生的一种重要方式。每一位家长都是盼子成龙望女成凤。借助便利是校信通功能，我会把班上每一个孩子的表现刚好地汇报给家长。常常给家长发信息、打电话沟通孩子在校在家状况。家长也时常打电话或发信息过来说子懂事了，在家能主动帮妈妈干活了，做作业不再让我催了等等话语。另外，每大周城区的家长来校接孩子时，我也会抽出时间和他们交谈，看到他们快乐地带着孩子回家，我内心也是特别欢乐的。在教学工作中，我订阅了小学语文老师，常常阅读一些教化书籍，时时不忘给自己充电。我在教会学生学好功课的同时，也不忘渗透给他们做人的道理。我时常告知我的学生：学学问当然重要，最重要的是我们应当先学会怎样做人。课堂上，我向40分钟要质量。采纳多种教学方法激励学生，调动学生学习语文的爱好，使他们真正爱上语文课。让孩子们在轻松开心中学完二年级下册这本书。我知道我不是最优秀的，有太多的东西等着我去学习、积累。但我会尽力把我的学生教成最优秀的人才和学生在一起的时间总是那么欢乐，那么短暂。一学期虽然惊慌劳碌，但却欢乐耐人寻味。疫情期间小学班主任工作总结4时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，作为一名小学班主任，本人现将xx年上学期期末工作总结如下，在此感谢大家。一、思想工作方面俗话说：活到老，学到老，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教化教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教化工作方面这学年，本人担当二年级班主任，班级人数较多，又始终面临着新课程改革。虽然我连续教了三年二年级，但每一年的教材都在变动。因此，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。平常主动参与校级教研活动，仔细记录好听课笔记。在教学中，做好教学工作安排，仔细钻研新大纲、把握教学的重点难点，主动开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意阅读有关教化教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了仔细参与学校的业务学习外，还挤出时间去函授学习，力争达到现在的教化教学要求。以上小结，暨我个人XX年上半年工作总结，如有不妥，敬请领导同事指责指正。疫情期间小学班主任工作总结5时间不知不觉间消逝，我的班主任工作已有一学期，没有阅历，实力不足等等使我始终问自己能让学生们有个好将来吗?每次都回答自己；要留意自己的一言一行，怕自己的短处无形间被学生学去。为了提高自身也看一些关于班主任的文早。我班级的孩子，是我所任教的学校中学习最不好的，究其缘由是他们在基础教化阶段就已经失败，首先从家庭角度，44位学生，有一半以上为单亲，每个家庭环境又不同，整个班级可谓鱼龙混杂，甚至许多孩子由于家庭缘由心里不健康。其次，家庭经济条件都不是很好，父母的文化程度较低，对教化相识不够，或无暇顾及孩子的学习，结果在小学、初中阶段学习渐渐的无形的落后了。也就有许多家长说我的孩子在小学、初中多好，上了你们中学就不像以前了……这个时候我们应当让家长相识到基础教化阶段的积累对学生的进一步发展影响很大。有了前面的缘由也便有了我们所谓的坏学生，让我们头疼的学生。年龄长大了，学的学问多了，监督不到位，这些孩子不会的也越来越多，再加上对社会盲目的憧憬，许多孩子便自暴自弃，彻底不学习了。心思不在学习上，发生转移，上课说话，睡觉，打架，逃课……在这里每位老师也有不行逃脱的责任，我们往往会对所谓的坏孩子定性：那个孩子学习不好，常常惹事，以前就那样，以后也不会变更的，管他没意义。间或再严厉指责指责。结果孩子真的被我们定性了。孩子就是孩子，他不是会争气的的时候，只会生气，于是有了逆反心理。上课不仅说话睡觉，你指责我我和你顶着干，你让我没面子，我也让你没面子。老师心中就会想自己这是何必呢，也不是自己的孩子，何必费劲不讨好呢?于是无形间就不情愿管理学生了，也便渐渐有了比较乱的课堂。孩子也在这样多指责的环境中素养不断降低。在我刚接班的时候我心里认为孩子们很差，无论学习还是品德，因此很严厉，纪律严，语言更是锐利，孩子们想这是班主任也变不敢多说什么，但私下里很不舒适。我意识到这里，于是便起先探究变更，把握严纪律的原则还要有激励性。在领导与同事的帮助下我做了如下工作首先就是让他们学习，在接班初期，办理几乎没有学生学习，他们都认为自己成果很差，学了，也考不上高校，甚至有学生认为学好了，未必就有好发展，这也可能是自己学不好找的借口。为了改善这一状况，我便找了几个学生去带动大家，让一个会的同学去教一个一点不学的孩子。结果两个孩子进步都比较大，尤其不学的孩子。长此以往，全班学的人多了，其他学生便心里发急，渐渐的多少都可以学习了。这样工作也便顺当许多。其次要留意区分对待每个人。我们班有一位出名的学生赵智垚，在学校常常惹事，科任不敢管，班主任管不了，在我是科任时我知道自己无能为力，于是便很亲善的对待他，无论多大的事，我想都是他自己的缘由和自己无关，但我还会说，没事学学生物，不会随时找老师去。可能许久以来没有老师如此好的带他，他与我的距离越来越近。我当班主任后，他虽然还是有许多毛病，但我都和他好好的讲道理，因为我是女老师，打不过他。也很和气的和他父母沟通。当时的想法就是管不来也不要让关系恶化。出人意外的是他很少迟到早退，甚至早到晚走，起先学习了。而且学的也不错。给全班同学也树立了良好的形象。在我看来对他这种长期缺少确定的孩子最该做的便是确定他。但也要把握好原则。对于许多单亲孩子，要留意他们的心里改变，行为特征去找到突破点，去引导他们。班级有个孩子叫高泽众，单亲家庭，与爷爷奶奶一起生活，孩子为人处事实力较弱，不合群。我尝试去沟通，教化都失败了。一天我让孩子们介绍自己，发觉他唱了首歌，在歌中他极力的表现自己，希望引起别人的重视。虽然有些急于表现，但我还是让同学们鼓掌激励一下，因为他的唱功的确不赖。其次天出间操，竟发觉班级学生让他领队，因为他做的不好，目的就是讪笑，我不能当众把他撵下去，无奈提示他：你是班级的脸面，肯定要做最好的自己。但是许多学生还是止不住的讪笑，动作真的不合格。回班级后我让他去外面等我，我和班级孩子讲了一些道理，孩子们也懂了不该讪笑别人。就这样当他会班级时学生们真诚的鼓起了掌声，表示对他的确定。接下来的教化工作也变好做了。本学期学生们在成果上也有了很大进步，虽然仍旧是学年最终一名，但差距减小了。我信任他们会接着进步的。班级总会有层出不穷的事情，作为班主任就要勤劳一些，多视察，多引导，多教化，但是是让学生感受到爱。并去传播爱，让班级充溢爱，彼此敬重，彼此帮助，同进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 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