中学“四史”学习教育阶段性工作总结 .docx

中学“四史”学习教育阶段性工作总结将来是光明而漂亮的，爱它吧，向它突进，为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧。下面是我为您举荐中学四史学习教化阶段性工作总结。一、强化部署，细心筹备我校党支部成立以党支部书记金胜利为组长，副校长XXX为副组长，领导班子成员为组员的四史学习教化工作领导小组，下设领导小组办公室。第一时间召开领导小组办公室会议，统一思想，钻研工作。围绕四史学习教化任务部署，我校召开四史学习教化动员会，坚持早斟酌早谋划，确保学习教化准备充分部署精密成效明显。结合我校工作实际，制定xx二中四史学习教化实施方案，并对重点工作梳理分析，明确了四史学习教化重点项目，形成"四史学习教化工作支配表，确保学习教化取得实效。二、搭建学习近平台，加强宣扬学习我校面对全体老师，打造线上+线下学习近平台，推出四史学习教化，形成了多形式、分层次、全覆盖的四史学习教化模式。由中共党史出版社、当代中国出版社等出版社出版的权威四史书单，明确了学习重点，形成了参考书单。通过党支部书记领先讲党课；政治老师进课堂讲四史；党员老师利用学习强国xx党建APP学习四史等多种方式进行学习教化。三、创新方式方法，融入日常统筹推动1、我校将四史学习教化作为xx主题教化长效机制的重要内容，纳入到党员干部日常学习教化推动工作发展中。党支部充分发挥服务功能，将四史学习教化与支部三会一课、主题党日等相结合，依托四史学习教化，以党建引领为主线，把党建理论同学校教化教学工作融合，推动学校工作进一步发展。2、我校召开党员大会，由支部书记xx同志为大家作了题为牢记党史不忘初心的党课，组织全体党员重温建党百年的风雨之路，以史明志、坚守初心，秉承习近平总书记所强调的始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程，奋进新时代的精气神，真正做到学党史、悟思想、办实事、开新局。党课的内容具有针对性，课程内容专注于党的产生、发展，面对各样困难的国内、国际环境，党是如何带领全国人民奋勉图强的历程，彰显了党为中国人民谋华蜜、为中华民族谋复兴的初心和使命。3、思政理论课老师讲党史、进课堂。中学政治备课组老师经过反复集体备课，细心设计并讲授了2节专题党史课，分别为：开天辟地——中国共产党的成立、学习十八大精神——开创社会主义新局面。思想政治课本身就具有爱党、爱国教化的职责和功能，在给学生们讲解并描述党史的时候，思政老师与学生们共同学习党的发展经验，重温国家的发展历程，明确办好中国的事情，关键在党；办好改革的事情，关键也在党。只有坚持中国共产党的领导，实现中华民族宏大复兴才充溢希望。4、组织党员们共同观看了数说中共一大微视频、奋祖争先新时代改革开放40周年图片展，倾听了老党员入党初心、倾听了党员代表的故事，动静结合，丰富了四史学习活动的内涵，进一步丰富了党员教化内涵，深化了四史学习教化成.效，增加了党员的责任感。光荣感和使命感。四、聚焦青少年四史学习，筑牢信仰根基1、少年强，则国强，少年志，则国志主题团课。团员青年是国家将来的希望，是社会进步的根基。为进一步切强青年思想教化引领，校团委以学四史，践初心，砺青春，勇担当为主题开展了丰富多彩的主题团日活动。邀请李尧贤副校长结合个人经验和工作实践进行四史学习教化的宣讲，引导青年思索如何把个人的志向追求融入党和国家事业之中，在新时代为党、为祖国、为人民、为学校多作贡献，激发了广阔团员青年的爱国主义情怀。2、阳光足球魅力二中校内足球文化节。为迎接建党100周年，培育学生自强进取的拼搏精神，展示学生良好的精神风貌，我校举办了阳光足球魅力二中为主题的校内足球文化节。赛场上，球员们充分发挥友情第一、竞赛其次，相互学习、共同进步的良好风貌，充分展示了足球的魅力，也呈现了绿茵小将们的风采。此次足球竞赛丰富了同学们的课外生活，提高了运动实力和凝合力，让同学们深刻体会到为班级争光的责任感，更让同学们在运动中增加了体质，体会到了运动带给同学们的欢乐，为大家供应了良好的运动氛围。3、学校组织学生集体观看百年党史学习视频，朗诵诗歌知党史感党恩，并齐唱没有共产党就没有新中国。通过本次活动，在每一个孩子心中埋下了爱党爱国的种子，树立了奋勉图强为中华之崛起而读书的宏大志向，明史励志，以饱满的热忱和坚决的信念去迎接新学期的挑战，同学们纷纷表示：没有共产党就没有今日的华蜜生活，我们要继承党的光荣传统，发扬红色精神，努力学习本事，争做新时代好学生。4、各班以主题班会的形式学党史、颂党恩，通过讲红色故事、朗诵、歌曲、手抄报绘画展示等方式教化学生树立信念，争做新时代少年。通过活动，相识到了中国共产党在这一百年的光辉历程中之所以能够取得宏大的成就，正是因为有多数团结在党中心四周的坚毅的、不屈奋斗的各族人民。青年学生应当继往开来，学习前辈们艰苦奋斗的精神，为党为祖国为人民的将来作出新时代青年的贡献。此次党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教化将不划阶段、不分环节，贯穿我校全年工作全过程。接下来，我校将接着深化推动四史学习教化各项任务内容，引导全体师生学好用好历史，通过学习教化充分吸取历史阅历、历史才智，将学习教化成果融入教学工作中，助推我校发展。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页