华中师范大学学校教学(体育)全日制教育硕士专业学位研究生培养方案-讨论稿.doc

华中师范大年夜学学科教学体育全日制教诲硕士专业学位研讨生培养方案讨论稿一、培养目的培养操纵现代教诲实践、存在较强的教诲教学实践跟研讨才干的高素养的中小学体育教师。具体恳求为：一支持中国共产党指导，热爱教诲奇观，存在优良的品格品质，遵纪守法，积极朝上提高，勇于创新。二存在优良的学征询修养跟扎实的专业基础，了解体育学科前沿跟开展趋势。三存在较强的体育教诲实践才干，能胜任相关的教诲教学义务，在现代教诲实践指导下使用所学实践跟办法，熟练使用现代教诲技能，处置教诲教学中的理论征询题；能实践结合实践，发挥自身下风，开展制作性的教诲教学义务。四熟悉基础教诲课程革新，操纵基础教诲课程革新的新理念、新内容跟新办法。五能使用一种本国语阅读本专业的外文文献材料。二、招生东西存在公道易近教诲序列大年夜学本科学历(或本科同等窗力)人员。三、深造办法及年限采用全日制深造办法，深造年限一般为2年。四、培养办法要注重实践与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作深造、模拟教学等办法。应在中小学树破动摇的教诲实践基地，做好教诲实践运动的组织与实施。成破导师组担负研讨生的指导，并在中小学延聘有阅历的低级教师担任指导教师，实行双导师制。五、课程设置课程设置要表白实践与实践相结合的原那么，分为学位基础课程，专业课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分非常多于一学位基础课12学分36学分。1、外语2学分2、政管实践2学分，含教师职业品格教诲3、教诲学情理2学分4、课程与教学论2学分5、中小学教诲研讨办法2学分6、青青年心理开展与教诲2学分二专业课10学分1、体育体育与健康课程与讲义分析2学分2、体育体育与健康教学方案与案例分析3学分3、体育专业技能办法2学分可选择差异专业倾向4、体育学科基础与前沿专题3学分可自行判定所应包括内容跟名称三专业选修课6学分1、现代教诲技能使用2学分2、中小学健康教诲研讨2学分3、基础教诲革新研讨2学分4、中外教诲简史2学分5、体育深造实践与办法2学分6、体育体育与健康测量与评价2学分7、黉舍体育研讨2学分8、人体运动机能开展与评价2学分9、体育科研办法2学分四实践教学8学分实践教学时刻原那么上非常多于1年。实践教学包括教诲训练、教诲见习、微格教学、教诲调查、课例分析、班级与课堂治理实务等实践办法，其中到中小学进行实践运动的时刻非常多于半年制作条件，尽可以采用顶岗训练的办法。具体课程设置见附表1。注非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教诲课程如教诲学，心理学跟学科教学论，不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。六、学位论文与学位授予一学位论文选题应紧密联系基础教诲实践，起源于中小学教诲教学中的理论征询题。论文办法可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开拓、讲义分析、教学案例方案等。论文字数非常多于2万字。二硕士生一般应于第三学期初完成开题报告。开题报告的时刻与论文通讯评阅的时刻间隔不应少于8个月。开题报告的查察应重点调查硕士生的文献收集、拾掇、综述才干跟研讨方案才干。三硕士生在撰写论文的过程中，应活期向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完满论文。报告的次数、办法跟范围由导师组判定。四恳求硕士学位，大年夜众课、专业范围核心课程检验效果须达76分及以上，任选课程须达60分及以上，教学实践课程评分亦须达76分及以上。五论文评阅人跟争辩委员会成员中，该当至少有一名存在低级教师职称的中小学教师或教学研讨人员。六修满规那么学分，并通过论文争辩者，经华中师范大年夜学学位评定委员会考察，授予教诲硕士专业学位，同时获得硕士研讨生毕业证书。附表1华中师范大年夜学学科教学论体育全日制教诲硕士专业学位研讨生课程设置课程类不课程代码课程名称学时学期学分备注外语34学时12学分政管实践34学时34学时34学时34学时2学时112学分2学分2学分2学分2学分2学分学位基础课程教诲学情理12学分课程与教学论中小学教诲研讨办法青青年心理开展与教诲体育体育与健康课程与讲义分析34学时11专业必修课体育体育与健康教学方案与案例分析材料51学时34学时3学分2学分10学分体育专业技能办法体育学科基础与前沿专题51学时3学分运动竞赛学34学时34学时2学分2学分任选课程6学分项群训练实践现代教诲技能与使用中小学健康教诲研讨基础教诲革新研讨中外教诲简史34学时34学时34学时34学时34学时2学分2学分2学分2学分2学分体育深造实践与办法体育体育与健康测量与评价34学时34学时2学分2学分8学分体育科研办法教学实践教学实践课第3-4学期8学分附件：专业课课程说明一体育体育与健康课程与讲义分析体育体育与健康课程与讲义分析课程目的：让老师单方面理解现行基础教诲体育课程的目的、标准与结构，培养对讲义的理解、使用与分析才干。主要内容有：基础教诲体育课程的目的与课程标准、讲义编制原那么、讲义的内容结构、课程资源开拓以及各要紧讲义的特点与功能分析等。课程恳求：结合体育与体育教学实例，解读体育课程与讲义；实践联系教学理论，注重老师对体育课程的理解以及对体育讲义的分析才干。二体育体育与健康教学方案与案例分析体育体育与健康教学方案与案例分析课程目的：使老师了解体育教学方案根起源基础理与过程，培养对体育教学过程的操纵与分析才干。要紧内容：体育教学方案的情理与原那么、教学方案的过程与模型、教学过程及其要素分析等。课程恳求：结合体育教学案例，分析体育教学过程以及各要素与各种模型的结构与特点。本课程夸大年夜结合特定的体育教学案例，训练老师的教学方案才干，以及案例分析才干。三体育专业技能办法体育专业技能办法课程目的：使老师熟练操纵中小体育课程全然讲义的运动技能与办法。要紧内容：包括所选专业倾向或工程的全然知识、全然技能与全然技能；专项素养跟运动才干；专项教学与训练办法；专业使用与处置征询题的才干等。课程恳求：本课程为专项技能选修课，应从体育与健康课程标准、黉舍体育理论跟集团基础出发，选择差异专业倾向跟工程。注重专项运动才干训练。四体育学科基础与前沿专题