2022年七级音乐教案上册.doc

七年级音乐教案(上册) 篇一：人音版七年级音乐上册全套 篇二：七年级上册音乐教案全套 教学进度表第一单元：荣耀青年 第一课时 教学内容： 1、新学期音乐课要求。 2、演唱荣耀青年。 3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一） 教学目的： 1、通过演唱荣耀青年这首歌曲，鼓舞新时期青年儿童志存高远、发奋向上的崇高精神。 2、引导学生初识五线谱，理解变声期嗓音保护知识。 教学重点： 有情感的演唱荣耀青年这首歌曲。 教学难点： 1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。 2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。 教学方法： 自主学习、设征询引导、主动参与。 教学课时：共2课时（本课为第一课时） 教具预备：多媒体、钢琴或者电子琴 教学课型：综合课 教学过程： 一、组织教学 1、师生征询好 2、老师自我介绍 二、新学期音乐课要求 1、文明守纪、养成良好适应。 2、保护书本、完成老师布置的作业。 三、新课教学 （一）自主学习（学生看书后，答复老师征询题） 1、变声期要留意哪些征询题？ （生）：变声期要留意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模拟成年人说话或者压低嗓音唱歌。同时要做到适当用嗓，防止嗓音疲劳。还要留意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或者不吃刺激性的食物。 2、你对五线谱有何认识？ （生）：五线谱是在五条等间隔平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种记谱方式。 3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。 （学生随老师所指的位置答复以下征询题） 请写出高音谱号在五线谱上的正确写法 4、什么叫音名？七个根本音名分别是什么？ （生）音乐的名称叫音名。七个根本音名分别是：C、D、E、F、G、A、B。 5、什么叫唱名？ （生）：将七个根本音分别唱作：duo re mi fa sol la si叫做唱名。 6、请唱一唱五线谱C调音阶 7、播放多媒体课件荣耀青年 （1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀青年儿童歌曲。歌曲激越、节拍铿锵，表现了新时期青年儿童志存高远、兴中华的崭新相貌。 （2）学生边听边轻声跟唱。 （3）老师弹奏，学生轻唱曲谱。 （4）学生有感情地朗读歌词。 （5）老师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 （二）合作探究 1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度） 2、这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上） 3、这些音乐记号分别表示？ （强音） 0 （四分休止符） 00（二分休止符） （保持音） （三）展示点评 1、老师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。（老师等学生唱后，指出优缺点。） 分组与个人演唱（指出优缺点，再次提高。） 教学反思第一单元：荣耀青年第二课时 教学目的： 1、稳定五线谱知识，熟记C调各音位置，并能够将各音唱精确。 2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的才能。 3、演唱年少的滋味，培养学生用自然轻松地声音骄傲骄傲的演唱。 教学内容： 3、合唱练习八月桂花遍地开。 4、唱音阶、唱音组、写唱名。 5、演唱歌曲年少的滋味 教学重点： 演唱与表现歌曲。 教学难点： 音准及音乐的表现。 教学方法： 自主学习、讨论交流、实践练习、表现创作。 教学课时：第一单元（第二课时） 教具预备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型：音乐综合课 教学过程： 8、组织教学 （6）演唱荣耀青年稳定学生情绪。（从而又能够到达稳定学唱的目的） （7）师生音乐征询好 二、导入新课 师：刚刚唱的这首荣耀青年同学们演唱的都特别认真。在这里老师想征询一征询：做一名荣耀的青年应该从哪些方面做起？（学生能够参考荣耀青年的歌词及P7“八荣八耻”内容答复） 师：这节课我们将接着学习第一单元中的有关音乐内容。 篇三：人教版七年级音乐教案上 第一单元 中学时代 课题：1、歌曲新世纪的新一代。2、配乐诗朗读。 课时：第一课时 课型：新授 教学预备：钢琴、录音机、磁带、三角铁、小铃鼓。 教学目的：学会歌曲新世纪的新一代，并有感情的演唱，能够用三角铁、小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏。能够选择适当的音乐为诗朗读配乐，并英勇的即兴表演。 教学过程： 1. 播放新世纪的新一代的歌曲录音，让学生感受歌曲愉快热烈，充满活力的情绪，学生进入学习的情绪。 2. 学生讨论：对刚刚听到的歌曲进展初步的分析，如：歌曲的情绪是什么样的？歌曲的速度为什么用“中速稍快”而不用慢速，特别慢来表演？歌曲演唱有什么特点？等等。 3. 第二遍播放歌曲录音，结合讨论的征询题再次倾听，进一步感受歌曲的力度、速度、演唱情绪。 4. 学生听录音学唱新世纪的新一代，边唱边体会歌曲的意境。留意轻声哼唱。 5. 请学生细心观察，找一找、议一议、谈一谈，简单分析歌曲的特点。如：第一乐段四句节拍完全一样；歌词与旋律结合严密，一字一音；旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节拍的记号和“小过门”；第二乐段1-12小节的第一拍和13-14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生明白和理解歌曲第一、第二曰短的桀纣有什么变化和特点，这些手段都为表达歌曲意境、情感效劳的。 6. 在老师的钢琴伴奏下，进一步联唱歌曲，直至纯熟演唱。 7. 按照教材要求，在拍手处拍击节拍，在“三角铁”