探究的基本步骤课件PPT.ppt

科学探究的基本步骤 一天，小明看到了一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食物。一天，小明看到了一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？ 根据一段时间的观察和自己已有的知识及生活经验，他提出了根据一段时间的观察和自己已有的知识及生活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫小昆虫 小明针对小明针对“蚂蚁可能爱吃甜的食物蚂蚁可能爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖，把验：在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和少许糖，把10只蚂蚁只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行为。放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行为。 小明按实验设计完成了实验，经过几次重复实验后，得出了结小明按实验设计完成了实验，经过几次重复实验后，得出了结论论“蚂蚁爱吃甜的食物蚂蚁爱吃甜的食物”，然后他把探究的过程和结果与其他，然后他把探究的过程和结果与其他同学进行了交流。同学进行了交流。阅读下面小明探究蚂蚁食性的过程，总结探究的基本步骤。探究过程探究过程探究步骤探究步骤 一天，小明看到了一天，小明看到了一群蚂蚁，其中有一些正一群蚂蚁，其中有一些正在往洞里运食物。观察思在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？物呢？ 根据一段时间的观根据一段时间的观察和自己已有的知识及生察和自己已有的知识及生活经验，他提出了许多假活经验，他提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食设：蚂蚁可能爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，物，可能爱吃软的食物，可能爱吃小昆虫可能爱吃小昆虫1.2.提出问题提出问题作出假设作出假设 小明针对小明针对“蚂蚁可能爱吃蚂蚁可能爱吃甜的食物甜的食物”这一假设，设计这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许面粉和的两端分别放上少许面粉和少许糖，把少许糖，把10只蚂蚁放进培只蚂蚁放进培养皿中，盖上培养皿盖，仔养皿中，盖上培养皿盖，仔细观察蚂蚁的行为。细观察蚂蚁的行为。 小明按实验设计完成了小明按实验设计完成了实验，经过几次重复实验后，实验，经过几次重复实验后，得出了结论得出了结论“蚂蚁爱吃甜蚂蚁爱吃甜的食物的食物”，然后他把探究的，然后他把探究的过程和结果与其他同学进行过程和结果与其他同学进行了交流。了交流。探究过程探究过程探究步骤探究步骤3.4.5.6.制订计划制订计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达与交流表达与交流科学探究的基本步骤科学探究的基本步骤提出问题提出问题作作出出假假设设制订计划制订计划实施计划实施计划得出结论得出结论表达与交流表达与交流一、实验探究的一般步骤：一、实验探究的一般步骤：提出问题提出问题作出假设作出假设制定计划制定计划实施计划实施计划得出结论得出结论二、遵守原则二、遵守原则1、对照原则：、对照原则：2、单一变量原则：、单一变量原则：3、重复性原则：、重复性原则：4、多量原则：、多量原则：实验组和对照组实验组和对照组起对照作用起对照作用重复多次，取平均值重复多次，取平均值除了变量不同，其他条除了变量不同，其他条件都相同件都相同减少实验误差减少实验误差2 2、探究影响鼠妇分布的环境因素、探究影响鼠妇分布的环境因素提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：制定计划：制定计划：光对鼠妇的分布有影响吗？光对鼠妇的分布有影响吗？光对鼠妇的分布有影响。光对鼠妇的分布有影响。变量：变量：光（有无光照）光（有无光照）对照组：对照组：实验组：实验组：无光组无光组有光组有光组结论：结论：光对鼠妇的分布有影响。光对鼠妇的分布有影响。/ /鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。实验结束后：实验结束后： 把鼠妇放回适宜的自然环境中把鼠妇放回适宜的自然环境中水对鼠妇的分布有影响吗？水对鼠妇的分布有影响吗？