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浙教版九年级上册科学作业本答案 篇一：浙教版(2015年最新)9年级科学下册作业本篇二：浙教版科学作业本答案_九下 浙教版科学作业本答案【九年级下】 参考答案 第一章 第1节 1.A2.C3.D4.不断地膨胀 大爆炸宇宙论 150亿 粒子的 大爆炸 5.（1）它能够永远地膨胀下去 （2）它会塌缩而在大挤压处终结 6.（1）图略 （2）星系离我们间隔越大，运动速度越快。 （3）膨胀。 7.（1）B （2）宇宙大爆炸 （3）星系光谱分析。宇宙微波背景辐射等。 （4）大爆炸之前宇宙是如何样的等。 第2节 1.A2.C3.B4.绕日公转 自转 绕日公转 太阳系构成 5.康德 拉普拉斯 “康德拉普拉斯星云说” 一块星云收缩 太阳 地球等行星 6.气体 尘埃物质 7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。 第3节 第4节 1.星云2.岩浆 地球温度 水蒸 38亿 3.B4.D5.C6.A B F E C D 7.（1）米勒 原始生命诞生于原始海洋 （2）甲烷 氨气 氢气 （3）高温、射线、闪电 （4）原始海洋 （5）氨基酸有机酸尿素 （6）没有生命的自然环境（或无机环境） 8.（1）米勒实验用CH4、NH3等成分模仿原始地球大气，合成了氨基酸等小分子有机物；证明在生命起源的过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的；材料说明，早期地球外表温度特别高，原始大气中不可能存在 CH4、NH3 等物质，因而不支持米勒实验。 （2）材料还显示星际分子大多是有机化合物，因而地球上最早出现的有机物可能来自星际分子，而不是来自地球，这对米勒实验的结论也提出了挑战。 第5节 （一） 8.苔藓 蕨类 裸子植物 9.简单复杂简单 复杂 低等 高等 生物演化 10.（1）爬行类 （2）硬骨鱼类 爬行类 鸟类 哺乳类（3）侏罗（或侏罗纪与白垩纪之间） 11.（1）各种生物之间存在着亲缘关系 （2）近 远 黑猩猩 （二） 10.遗传 变异 环境 其他生物 习惯环境 遗传和变异 生存斗争 适者生存 11.（1）观察化石生物的形态构造特征来揣测生物间的亲缘关系。 （2）分析和比拟某些古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异来揣测其互相间的亲缘关系。 （三）1.D2.B 3.D 4.B 5.A 6.没有 原始海洋 鱼 鸟类 哺乳类 7.简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 8.黑 灰白色 白 黑色 9.（1）习惯 自然选择 （2）随之增加 之后 定向选择 第6节 （一） 1.（1）略（2）略 亲代 子代 子代 子代遗传（3）略 亲代 子代 变异 9.DNA 蛋白质 脱氧核糖核酸 脱氧核糖 碱基 磷酸 DNA 基因 10.23 X Y 46 X X 11.沃森 克里克 DNA双螺旋构造 磷酸 脱氧核糖 碱基 12.辐射、微重力、有性杂交等方法能够提高可遗传变异在自然界出现的频率。 （二） 10.骡 杂种优势 袁隆平 杂交水稻 11.优良的基因 优良性状 基因工程 12.DNA 基因 染色体 先天愚型 生长缓慢，坐、立、走都特别晚，智力低下 复习题 1.大爆炸宇宙论 2.康德拉普拉斯星云说 3.（1）红巨星 超新星 黑洞 中子星 （2）A 4.岩浆 水蒸气 氨气 甲烷 5.（1）神 进化 简单 少 复杂 多 简单 复杂 低等 高等 （2）自然选择 6略 7.遗传 遗传 变异 8.DNA双螺旋 基因 性状 9.天生得病 并可遗传给后代 遗传病 遗传物质 大 近亲 24.（1）变异 不定向 遗传和变异 （2）生存斗争 选择 定向 方向 （3）变异 自然选择 生存斗争 适者生存 25.（1）高 保护 （2）不良阻碍 知情权的尊重 26.（1）宇宙大爆炸 150亿年 （2）宇宙大爆炸 一次剧烈的大爆炸膨胀（或演化） （3）无边 不断膨胀的 宇宙无边界 （4）宇宙是无边的，它没有外面宇宙不是能够任意给予初始条件或边界的一般系统 （5）时间简史、果核中的宇宙等（6）略 第二章 第1节 （一） 1.同种生物个体 种群密度 年龄组成 性别比例 出生率 死亡率 9.（1）幼年 老年 （2）老龄化 生育10.A 11.B 12.B 13.B 14.C15.略16.略（二） 9.植物 四周的环境要素 10.D 11.乔木层 灌木层 草木层 （三） 第2节 （一） 1.生物 非生物要素 2.生物圈 陆地生态系统 水域生态系统 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 荒漠生态系统 农田生态系统 海洋生态系统淡水生态系统 （二） 7.（1）枝叶 果实 （2）兔、鼠 松鼠 （3）狼 狐 （4）少 阶梯 （5）略 第3节 8.（1）植物、猫头鹰、田鼠消费者、次级消费者、初级消费者 （2）自动调理 复习题 第三章 第1节 1.生理健康心理健康社会关系健康 2.生理 心理 社会关系 6.如饮食营养构造不合理、吸烟、饮酒以及熬夜上网、音响声音开得过大等等。由于生活节拍、精神压力、环境污染、气候转变等诸多要素的阻碍，人们的健康情况令人担忧。 第2节 （一） 5.（1）霍乱弧菌 （2）通过饮用或摄食被细菌污染的水或食物而感染 （3）使人呕吐或腹泻，导致严峻脱水，甚至死亡（4）不吃不洁食物，食物煮熟再吃，分食 6.D 7.（1）微生物（如细菌）大量繁衍。 （2）石炭酸能杀死微生物或抑物微生物的生长。 8.滥服抗生素可使人体内的细菌产生抗药性，使抗生素失效。同时，抗生素可能会杀死人体内的有益菌。 （2）如制药厂要不断推出新的抗生素等。 （二） 1.B 2.明确调查目的、确定调查对象、编制调查表、施行调查、统计原始数据、分析并得出结论。由于调查一般不可能针对全体，假设是抽样调查，进展随机确定调查对象，更具代表性，使结果更精确。 3.（1）流感病毒 患流感的人 空气 抵抗力不强的人 （2）略 4.（1）图略 （2）抗体能够杀死侵入人体的病毒。 5.如：是否经常出入人口密集的场所、是否积极锻炼等。 6.（1）甲型、乙型肝炎。（2）不吃不洁食物，不与甲肝患者共用餐具、共同进食，并注射预防针等。（三） 10略 11.（1）高平和酸性 （2）酸 （3）操纵传染源 12.（1）带狂犬病毒的动物 易感人群 传染源（2）目前对此病尚无特别有效的治疗方法，因而本疾病极为凶险，病死率几乎为 100%。预防：接种疫苗和使用抗狂犬病血清至今仍是预防感染狂犬病的主要方法。 第3节 （一） 7.抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死。（2）抗体附在病原体外表，使它们更易被吞噬细胞吞食。 （3）病原体被抗体粘结在一起，以致不能进入细胞或繁衍。 （二） 1.B 2.抗传染免疫 自我稳定 免疫监视 3.人工被动免疫是人工将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物质注入人体而获得的免疫，而人工自动免疫，是人体被注入抗原后本人产生了免疫物质。 4.免疫系统对过敏源的免疫反响造成的免疫反响。过敏者要远离过敏源。 5.保护易感人群打算免疫 6.人体的免疫系统将移殖的骨髓当成抗原而产生排挤。 11.（1）染过牛痘的人不会染上天花（2）抗体 人工免疫 人工自动免疫 人工免疫 人工被动免疫 12.（1）A （2）淋巴 抗体 自然13.外面是非典病毒蛋白，里面是艾滋病病毒蛋白。进入人体后会自行死掉。 第4节 9.收缩压持续大于18.7千帕或舒张压大于12.0千帕。 青春期高血压可能与性成熟期间分泌激素的剧烈变化、神经调理的功能不平衡以及心脏比血管发育明显增快等要素有关。 10.胰岛素 注射胰岛素 操纵和调理饮食 适当锻炼 11.科学安排体育活动，少吃盐，不吸烟，不饮酒，平衡膳食。 12.吸烟，高胆固醇，高血压，糖尿病，肥胖，紧张，缺乏运动。 13.蔬菜、水果、玉米等。长期吃以高蛋白为主的西餐的人更易患糖尿病，由于摄入纤维素过少。 第5节 （一） 8.（1）谷类 （2）油脂类 （3）蛋白质 3 （4）油脂类 2 （5）多吃谷类，由于谷类食物是能量的主要来源。 9.（1）A、B、C 3只烧杯中应为同一种植物和动物 （2）C 烧杯 （3）不对，鱼藤酮可能会导致人中毒，同时也污染了水源 10.（1）四季豆中的毒素，加热煮熟后，内含的毒素可被破坏。 （2）D （二） 1.胸外按压 16耀18次/分，75次/分左右 让病人的胸廓和肺依托其弹力，自行回缩，排出肺内的二氧化碳4到5 胸外按压 11.（1）ABO血型系统。 （2）为输血时提供平安保证。 （3）输血者和献血者即便是ABO血型系统中的同一种血型，在输血时仍要慎重。 复习题 1.生理健康心理健康社会关系健康 2.操纵传染源 切断传播途径 保护易感人群 3.抗传染免疫自我稳定免疫监视4.抗体 自然 肺结核 人工 免疫才能 人工自动 5.恶性 1416.（1）病原体 （2）传播途径 （3）传染源 （4）保护易感人群 27.（1）抗体 人工免疫 （2）传染源 易感人群 切断传播途径 28.获得性免疫缺陷综合症 人工 血液传播 29.淋巴细胞有免疫经历功能 30.二和方案四 方案四，由于它的营养较为平衡 31.（1）吸烟会引发多种癌症、冠心病、气管炎、中风等疾病。 （2）会阻碍别人健康；污染环境；引发火灾等。 （3）略 32.（1）略 （2）升高的有：心脏病、癌症，降低的有心肌堵塞，事故，感冒等。 （3）1900年由传染病引起的死亡人数为：每100000人中因感冒死亡215人；因结核病死亡185；因白喉死亡40人，共计440人。如今由传染病引起的死亡人数为：每100000人中因感冒死亡31人；因艾滋病死亡16人，共计47人。从比例上看仅为1900年的十分篇三：浙教版科学作业本【九年级下】参考答案 浙教版科学作业本【九年级下】参考答案 第一章 第1节 1.A 2.C 3.D 4.不断地膨胀 大爆炸宇宙论 150亿 粒子的 大爆炸 5.（1）它能够永远地膨胀下去 （2）它会塌缩而在大挤压处终结 6.（1）图略 （2）星系离我们间隔越大，运动速度越快。 （3）膨胀。 7.（1）B （2）宇宙大爆炸 （3）星系光谱分析。宇宙微波背景辐射等。 （4）大爆炸之前宇宙是如何样的等。 第2节 1.A 2.C 3.B 4.绕日公转 自转 绕日公转 太阳系构成 5.康德 拉普拉斯 “康德拉普拉斯星云说” 一块星云收缩 太阳 地球等行星 6.气体 尘埃物质 7.地球将脱离原来的轨道，做匀速直线运动。 第3节 第4节 1.星云 2.岩浆 地球温度 水蒸 38亿 3.B 4.D 5.C 6.A B F E C D 7.（1）米勒 原始生命诞生于原始海洋 （2）甲烷 氨气 氢气 （3）高温、射线、闪电 （4）原始海洋 （5）氨基酸有机酸尿素 （6）没有生命的自然环境（或无机环境） 8.（1）米勒实验用CH4、NH3等成分模仿原始地球大气，合成了氨基酸等小分子有机物；证明在生命起源 的过程中，在原始地球的条件下，由原始大气中的无机小分子生成有机小分子物质是可能的；材料说明， 早期地球外表温度特别高，原始大气中不可能存在 CH4、NH3 等物质，因而不支持米勒实验。 （2）材料还显示星际分子大多是有机化合物，因而地球上最早出现的有机物可能来自星际分子，而不是 来自地球，这对米勒实验的结论也提出了挑战。? 第5节 （一） 8.苔藓 蕨类 裸子植物 9.简单复杂简单 复杂 低等 高等 生物演化 10.（1）爬行类 （2）硬骨鱼类 爬行类 鸟类 哺乳类（3）侏罗（或侏罗纪与白垩纪之间） 11.（1）各种生物之间存在着亲缘关系 （2）近 远 黑猩猩 （二） 10.遗传 变异 环境 其他生物 习惯环境 遗传和变异 生存斗争 适者生存 11.（1）观察化石生物的形态构造特征来揣测生物间的亲缘关系。 （2）分析和比拟某些古生物遗体和古生物化石的DNA和蛋白质的差异来揣测其互相间的亲缘关系。（三） 1.D 2.B 3.D 4.B 5.A 6.没有 原始海洋 鱼 鸟类 哺乳类 7.简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 8.黑 灰白色 白 黑色 9.（1）习惯 自然选择 （2）随之增加 之后 定向选择 第6节 （一）1.（1）略 （2）略 亲代 子代 子代 子代遗传（3）略 亲代 子代 变异 9.DNA 蛋白质 脱氧核糖核酸 脱氧核糖 碱基 磷酸 DNA 基因 10.23 X Y 46 X X 11.沃森 克里克 DNA双螺旋构造 磷酸 脱氧核糖 碱基 12.辐射、微重力、有性杂交等方法能够提高可遗传变异在自然界出现的频率。 （二） 10.骡 杂种优势 袁隆平 杂交水稻 11.优良的基因 优良性状 基因工程 12.DNA 基因 染色体 先天愚型 生长缓慢，坐、立、走都特别晚，智力低下 复习题 1.大爆炸宇宙论 2.康德拉普拉斯星云说 3.（1）红巨星 超新星 黑洞 （2）A 4.岩浆 水蒸气 氨气 甲烷 中子星 5.（1）神 进化 简单 少 复杂 多 简单 复杂 低等 高等 （2）自然选择6略 7.遗传 遗传 变异 8.DNA双螺旋 基因 性状 9.天生得病 并可遗传给后代 遗传病 遗传物质 大 近亲 24.（1）变异 不定向 遗传和变异 （2）生存斗争 选择 定向 方向 （3）变异 自然选择 生存斗争 适者生存 25.（1）高 保护 （2）不良阻碍 知情权的尊重 26.（1）宇宙大爆炸 150亿年 （2）宇宙大爆炸 一次剧烈的大爆炸膨胀（或演化） （3）无边 不断膨胀的 宇宙无边界 （4）宇宙是无边的，它没有外面宇宙不是能够任意给予初始条件或边界的一般系统 （5）时间简史、果核中的宇宙等 （6）略 第二章 第1节