动物与人类生活的关系精选.doc

动物与人类生活的关系 篇一：动物与人类生活的关系3 第二节 动物与人类生活的关系 一、 教学目的 1、 参与调查动物在人们生活中的作用。 2、 举例说出现代生物科学技术-生物反响器、仿生在人类生活和社会开展中的作用。 3、 关注科学、技术和社会的关系。 二、 重点和难点 重点：鼓舞学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动，培养实践才能。 难点：调查活动的组织、开展与落实。 三、 课前预备 教师：预备写有调查活动内容提示的幻灯片。 学生：搜集生物反响器、动物与仿生的有关材料。 四、 课时分配 两个课时 篇二：动物与人类生活的关系2 第二节 动物与人类生活的关系 教学目的 1、通过理解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结动物与人类生活的关系； 2、理解现代科学技术的开展，如生物反响器、仿生在人类生活和社会开展中的作用。 3、培养学生搜集材料、信息处理、概括总结和表达交流的才能。 4、自觉构成关爱和保护动物的情感，可以从本人的言行和四周的小事出发，构成自觉保护动物的认识； 【教学重点和难点】 重点：全面理解动物与人类的关系，自觉构成保护动物的情感。难点：组织调查、查阅材料以及交流表达的效果。 【课前预备】 教师：课前让学生选择一种本人比较感兴趣的动物（假设希望对课堂效果有更好把握的话，教师提早可以圈定几种动物让学生从中选择，如猫、狗、鸡、鱼、蚯蚓、羊、蜜蜂等），通过查阅材料和调查等方法，全面理解该动物与人类的关系，模拟制造一期“动物与人类”的节目。 学生：小组成员分工协作，通过查阅材料、调查访征询等途径，尽可能多地理解该动物与人类的关系，并制造相应的展示作品。 【教学过程设计】 引言：（展示蚯蚓、蜜蜂、苍蝇、猫、鱼、鸡、牛等动物的图片）在我们的生活中，不时要与以上动物进展直截了当或间接地“亲切接触”，你对哪种动物最感兴趣，就请你参加这种“动物搜寻线”，我们将要制造一期有关“动物与人类”的专题片，请大家做好预备。 师：动物搜寻线的“动物与人类大看台”今天为大家预备了一期“动物与人类”的节目，请同学细心听，认真考虑，及时总结不同动物与人类生活的关系表达在哪些方面。在看完之后，也可以就本人不明白或感兴趣的征询题向大家发征询。猫专题： 成员1：我们这里是猫与动物专题，猫曾是老鼠的天敌，不过现在的猫都懒得可以，城市里的猫根本都不会捉老鼠。 成员2：随着科技开展，猫在与灭鼠药竞争上岗时失败了，失业的猫在再就业过程中，选择了给百无聊赖的人做宠物，猫中贵族“波斯猫”（出示图片），性情温文尔雅，聪明敏捷，善解人意，少动好静，叫声尖细优美，爱撒娇。历来深受世界各地爱猫人士的宠爱。 成员3：猫因而也是特别多文艺作品中不可无视的角色：在中世纪的欧洲，猫被认为是女巫的化身和宠物。因而经常可以看见猫被钉在十字架上处死。黑猫被认为是不详的，因而它吓死了不少人。哈利、波特中的麦格教授也只能变成一只猫。加菲猫、凯蒂猫、机器猫等卡通形象是我们幼年的好伙伴。 成员4：预备生宝宝的准妈妈们最好离我远一点，一些寄生虫爱在我身上，千万别碰我，好痒痒呀！ 狗专题 成员1：我是人类忠实的伴侣！最早的狗是“牧羊犬”，后来帮主人看家护院，打猎都是我的职责；不过现在不能捕杀野生动物了，防盗门做得特别结实，我就改行专门逗主人欢乐了。你听（咚咚咚敲门声），主人回来了，我要给他拿鞋子；成员2：我是有名的侦探，还不是由于我的嗅觉特别敏锐，追踪罪犯可在行了。 成员3：我是哈巴狗，我特别可爱，专门讨主人的欢心；不过在传说中我的形象可不如何好，那些专门逢迎巴结的人常常跟我一个名字。 成员4 ：“狗眼看人低”、“肉包子打狗，有去无回”、 “狗仗人势”、 “狗腿子”、“狗上锅台，不识高看” “狗急了跳墙”，“狗拿耗子，多管闲事”、“狗改不了吃屎”，狗的排泄物也不被放过，人们说：“比狗屎还臭！” 鲁迅先生对狗的认识更深一层，“走狗”、“乏走狗”、“丧家的资本家的乏走狗”、“落水狗”，狗的形象真是惨矣！不过偶尔也会有人表扬我“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”。 成员5：听说最近有一家狗肉馆开张，不去尝尝吗！红烧狗肉但是冬季进补的佳品。 成员6：被我咬过的人请您抓紧时间注射狂犬疫苗，特别多害怕的人看见我特别害怕，事实上我没那么可怕，只不过要忠实于主人而已。别担忧，我分辨敌我的才能也在不断提高呢！ 蜜蜂专题 成员1：人们叫我勤劳的小蜜蜂，我每天的工作确实是采花蜜，再酿成甜甜的蜂蜜，假设有人征询你，最甜的糖是哪一种？你说是蜜蜂酿出来的，确信错不了！我酿的蜜含多种糖，维生素和矿物质，营养可丰富了！ 成员2：我最喜欢在花丛里飞来飞去，协助美丽的花传播花粉。 成员3：我的全身都是宝，王浆、蜂毒和蜂胶是治疗疾病的重要药物呢；蜂蜡仍然工业的原料！ 成员4：我是了不起的建筑师，我建造的蜂巢被成为大自然最出色的建筑，人们还模拟我的巢给高楼大厦安上减震的装置。 成员5：还有人说我的舞蹈也特别不错，还有人模拟我的舞姿编舞蹈呢！成员6：被我蛰过的人，滋味肯可能不好受，没方法，这但是我防身术，下次千万别招蜂惹事了。 成员7：假设你是一个勤劳的人，别人可能会幽默地说：勤劳的小蜜蜂；因而，假设你在课堂上闹哄哄地，没准教师还以为本人进了蜜蜂窝呢！鸡专题： 成员1：我是不会飞的鸟，咯咯哒哒，我下的蛋可真大，咯咯哒哒，我下的蛋营养可丰富了 成员2：我的肉特别鲜美，特别多美味佳肴我都榜上有名，炸鸡腿，白斩鸡，良田鸡，肯德基（鸡） 成员3：闻鸡起舞的人要感谢大公鸡每天叫鸣的功绩。 成员3：我的又细又柔软的毛，可以做羽绒服，帮你抵抗酷寒。 成员4：我的肌胃特别坚韧，在中药中被成为鸡内金，是治疗消化不良的良药。 成员5：禽流感不是我的选择，人们像瘟神一样躲避我，我的特别多同伴也被判处死刑，禽流感是我的罪过吗？ 成员6：研究激素的时候，我还不惜男变女，女变男帮人们明白性激素的作用 成员7：有的鸡长得美丽，可供人们欣赏。 成员8：鸡在人类精神世界所扮演的角色也特别为难，鸡鸣狗盗之徒，小肚鸡肠，鸡毛蒜皮，鸡犬不宁，鹤立鸡群的鸡可能感受也不如何好！ 鱼专题 成员1：我的肉滋味鲜美，营养丰富 成员2：我们家族中的鳕鱼、鲨鱼、鲆鱼的肝脏可以提炼鱼肝油，协助人们更好地吸收钙，预防和治疗各种由于缺钙引起的疾病。 成员3：我的头、骨、刺尽管有时候可能不小心会扎破你的喉咙，但是千万别小看我，鸡鸭假设吃了我，不但长得快，而且还可以多下蛋呢！ 成员4：有时侯我还会到工厂的车间去呢，我胆囊里的胆色素但是工业上的原材料呢！ 成员5：我是美丽可爱的欣赏鱼，你想带我回家吗？ 成员6：鲨鱼皮但是有钱人才能用到的上等皮革。 苍蝇专题 成员1：我是人见人厌的臭苍蝇，翁翁翁，我要到你的厨房去！我要到你的客厅去！我不但长相丑陋，而且我随身携带了特别多细菌和病毒，能传播许多疾病，包括肠道炎、痢疾、伤寒、霍乱等。如何样，快躲开吧！ 成员2：你不喜欢我们，有人喜欢，科学家目光可真了不起，他竟然看出我小小的一头苍蝇能携带六百万个细菌，还觉察我本人却特别少被感染。他还觉察我在生长发育过程中，幼虫时候还可以会合成抗菌素，因而病菌对我无可奈何。要是你们也有这本领就好了，也不会那么厌恶我了！ 成员3：科学家还利用我家族中的果蝇觉察了抗衰老的机密，我们果蝇将会协助人类实现“长命百岁”的夙愿。 成员4：我的嗅觉特别灵敏，漂浮在空气中的任何气味都不能从我四周40公里以内轻易溜走。假设你能模拟我作成什么“电子鼻”之类的仪器，区分气味和测定气体的性质可就方便多了。在战场上还可以预测敌方是否施放毒气，还可以协助你们在地震后的废墟中寻找受难者，想测定潜艇、飞机、航天飞机等舱内气体的含量和成分，我也可以帮你。 成员5：有科学家还尝试从苍蝇体内提取第六大生命要素几丁聚糖。它在医疗保健中被称为继蛋白质、糖、脂肪、矿物质、维生素之后人体的第六大生命要素。 成员6：我，厌恶的苍蝇，最大的本领确实是从苍蝇拍下溜之大吉，性命攸关可不能大意！我的绝招是体内的微型平衡器平衡棍。它每秒振动330屡次，使我在飞行时保持平衡并在遭到外来攻击时迅速做出反响。不过我的看家本领但是我的视觉系统操纵行动，我的视觉系统处理信号的速度在动物界但是大哥大。科学家按照我的平衡棍的导航原理，研制出的陀螺仪处理了飞行器在高速飞行时出现翻腾和倾斜的难题。现在陀螺仪已在航海、航天航空和军事等领域得到广泛的应用。 蚯蚓专题 成员1：我是大自然最早制造的“犁”，疏松土壤效果绝对一流；我可以调理土壤的成分，让上面生活的植物生长更加旺盛。 成员2：雨后，我常常爬到地面上来，这但是不可多得的科普教育的好素材。成员3：我体内有丰富的蛋白质，是家禽、家畜等的美味佳肴； 成员4：我有分解树叶、稻草、生活垃圾等的特别本领，绝对是一号环保专家，通过我精心加工，环境污染征询题不就可以处理了。 成员5：我仍然传统中药材的有效成分之一“地龙”，有清热定惊，清肺平喘，行经通络的功能。 成员5：我还能吸收土壤中的汞、铅和镉等微量重金属，在我体内他们可以为外界的10倍，假设喜欢我这种特别本领的话，就请我做你们的土壤环境监测员吧！ 牛专题 成员1：最早的牛是帮人们在田里劳动的，老黄牛、大水牛，一个负责旱地，一个负责水田。 成员2：牛肉的滋味也不错，红烧牛肉，酱牛肉绝对是精品。 成员3：牛奶的营养可实在太丰富了，日本在二战后提出：一杯牛奶，强壮一个民族。牛奶中优质蛋白质，丰富的容易吸收的钙质和加强免疫才能的抗体。成员4：牛背上牧童的短笛，不错的意境；牛郎、织女的老牛但是制造了爱情佳话。 成员5：牛皮鞋穿起来感受不错。 成员6：被人称为“吹牛大王”感受怪怪的！俯首甘为孺子牛但是了不起的精神，吃进去的是草，吐出来的可全是牛奶。 成员7：牛胰岛素、牛黄等都是治疗疾病的良药。 成员8：疯牛病使我臭名昭著，但是，我也是受害者，请大家多多谅解！师：动物大看台暂告一段落，同学觉察动物与人类的关系有什么特点？生：特别亲切，包含的内容也特别多，同时随着社会进步，关系不同程度有一些变化。 师：现在我们一起来看看动物与人类生活的关系表达在哪些方面？生：含有丰富的营养物质，供人们食用 生：在医药保健方面发挥作用 生：欣赏、娱乐方面 生：文学艺术方面一定的形象 生：人们生活中用来比喻一些形象或某些特点 生：仿生学 生：特别多动物还传播给人类一些疾病 师：可见动物与人类的关系特别亲切，也特别复杂，人也是一种动物。假设让你用一个词描绘动物与人类的关系，你会如何样说？ 生：朋友、伙伴、同胞等 师：你们能如此看征询题，特别值得庆幸！动物和人类一样应该是平等的伙伴关系，甚至有人说，动物是人类的教师，你认为如此说有道理吗？为什么？生：动物确实是我们的教师，如前面提到的仿生学，人类确实是在向动物学习。师：特别正确，人们模拟动物在仿生学上获得了特别多成就，你们还能说出一些吗？ 生：模拟青蛙的眼睛制成的电子蛙眼，萤火虫与冷光，蝙蝠的回声定位与雷达，乌龟的背甲与薄壳建筑等等。 师：你们认为进展仿生学研究需要哪些方面的科学知识与技能？这个征询题放到课后处理。假设对仿生学感兴趣，课后可以进一步理解，目前这方面的研究特别多。除了仿生学，人们还模拟动物的动作创作了一些舞蹈，你明白一些吗？生：孔雀舞、天鹅湖等等。 师：动物通过与我们的生活发生各种各样的联络，表达其价值，人类应该感谢动物，珍爱动物。刚刚同学已经觉察，随着社会的进步，人类与动物的关系发生改变，从满足生活的根本需要，到成为某些精神的意味，人类文明的进步与科学的开展都离不开动物。当科学开展到一定时期，人类对动物的利用朝着高效和更加尊重的方式开展，其重要方式之一是利用“生物反响器”。请大家阅读“材料分析”，考虑： 什么是生物反响器？ 利用生物反响器获得人们需要的物质与直截了当从动物身体获取，有哪些好处？你认为哪些动物适宜做“动物反响器”？ 学生通过阅读材料处理以上征询题。篇三：第三章第二节动物与人类生活的关系 第八课时 动物与人类生活的关系 课型：新授课备课人：蒋平华 教学目的： 知识目的：举例说出现代生物科学技术-生物反响器、仿生在人类生活和社会开展中的作用。 才能目的：参与调查动物在人类生活中的作用。 价值观目的：关注科学、技术和社会的关系。 重难点：生物反响器、动物与仿生学 教学方法：多媒体教学法： 教学过程：点名 一、讲评作业：7分钟 总体情况： 存在征询题： 改良措施： 二、复习旧知，导入新课：5分钟 复习提征询：动物在自然界中的作用？生物防治的方式与优点？人类生活中能否缺少动物？阐述本人的观点，导入新课。 二、讲授新知：20分钟 （一）调查动物在人们生活中的作用： 学生活动：课前学生已进展了调查，汇报交流，课上组织学生用详实的事例进展论证，互相补充 教师：结合，点拨指导，得出结论。 （二）动物与生物反响器： 教师活动：组织学生阅读P62的材料，分析理解现代生物科学技术-生物反响器在人类生活和社会开展中的作用学生活动：看书并互相交流，进一步明确。 教师点拨：结合课件讲解并出示： 1、生物反响器(bioreactor)：把目的基因在血液循环系统或乳腺中表达的转基因动物叫生物反响器，即利用动物做消费车间，消费人类所需要的某种物质。 2、乳房生物反响器是最理想的生物反响器。 3.利用生物反响器来消费人类所需要的物质的好处：一、二、三 （三）动物与仿生： 学生活动：看书P6364，理解仿生及其应用。 教师活动：点拨并进展思想：宇航员与长颈鹿 萤火虫与冷光 蝙蝠的回声定位与雷达 乌龟的龟壳与薄壳建筑 三、课堂小结：3分钟 先让学生谈收获，再由教师结合板书进展、强调： 1、动物在人们生活中的作用： 2、生物反响器：含义、优点、应用。 3、仿生的含义、应用： 四、稳定新知：5分钟 五、堂清检测：5分钟 学生做伴相应的选择题 集体研讨内容： 教学反思：