新人教版小学五年级下册数学第4单元《分数的意义和性质》试题.docx

小学五年级数学第四单元试题姓名班不成绩一、填空。20分1把5米长的铁丝平均截成8段，每段长米，每段是5米的。2在下面的括号里填上适当的分数。28平方分米平方米70厘米米17千克吨3的分数单位是，它有个如此的分数单位。4在下面的里填上“、“或“符号。0.1251336.5千克6千克5在下面的括号里填上适当的数。是个0.875612和9的最大公因数是，最小公倍数是。24和36的最大公因数是，最小公倍数是。7一项工程必须在20天完成，平均每天完成全部工程的。9天完成这项工程的。11天完成这项工程的。8两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30，其中一个数是90，另一个数是。9一个最简分数，假如能化成有限小数，它的分母中只含有质因数。10b和t是互质数，它们的最大公因数是，最小公倍数是。二、推断题每题2分，共10分1、把一个苹果分成4份，每份占那个苹果的。2、真分数总是小于假分数。3、男生人数是女生人数的，那么女生人数是男生人数的。4、最简分数的分子和分母没有公约数。5、在那个分数中，a能够是任意一个整数。三、选择题。将正确答案的序号填在题中的括号里。每题2分，共10分1米表示的意义是把平均分成7份，表示其中的4份。4米1米单位12一个分数，分子不变，分母扩大4倍，那个分数值就不变扩大4倍缩小4倍3甲每小时做7个零件，乙每小时做8个零件，做一个零件甲用的时刻多乙用的时刻多两人用的时刻同样多。4把一个分数约分，用分子和分母的去约，比拟简便。公约数最小公倍数最大公因数512是36和24的最小公倍数最大公因数公倍数四、把下面的假分数化成带分数或整数。5分五、把下面的分数约分，是假分数的要化成带分数或整数。5分1六、把下面各组分数通分。10分和和、和、和2、4和3七、1把下面的小数化成分数。4分0.61.93.25.87584.1252下面的分数化成小数，除不尽的保存两位小数。4分3453把0.280.5按从小到大的顺序排列。2分八、解决咨询题。30分，每题5分1五(4)班有学生48人，三好学生有31人，三好学生的人数各占全班人数的几分之几？2一本科技书，小明看过80页，还剩下31页没有看，看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几？3何师傅每隔6天值一次班，陈师傅每隔8天值一次班，今天他们同时值班，至少要过多少天他们又同时值班？4解放军进展军事训练，第一天4小时行了58千米，翌日5小时走了73千米，哪一天走得快些5一项工程，甲队单独完成要11天，乙队单独完成要15天，两队各做5天，分不完成这件工作的几分之分？谁做得多？6有张长方形花纸，长80CM，宽50CM，假如要剪成假设干同样大小的正方形而没有剩余，剪出的小正方形的边长最长是多少厘米？能剪出多少小如此的小正方形？