数学教学计划总结小学数学新课程标准学习的体会.doc

数学教学计划总结小学数学新课程标准学习的体会开学后，我重新学习了小学数学新课程标准，小学数学新课程标准将学生的全面开展放在第一位，着眼于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观三位一体的开展，爽朗学生的思维，激发学生的制造力，注重培养和开展学生的综合才能。通过学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深化的印象，使我感遭到新课程洋溢着时代的气息，表达着素养教育的理念，令人耳目一新。因而，本人通过对新课标的学习，就改变学生的学习方式作了如下几方面的考虑。一、 教材内容呈现的方式更符合儿童的特点。新教材图文并茂，以图为主，生动有趣，呈现方式丰富而开放。由原来老师的教本转变为学生的学本，更似儿童喜爱的课外读物，深受小朋友的喜爱。如：开篇的篇首语以往纯粹是用文字的方式来介绍内容，是写给成人和老师看的。而新教材是采纳了学生喜闻乐见的卡通人物“调皮”、“笑笑”、“智慧老人”及“乖巧狗”的对话，提出第一册的学习主题“数学就在你的四周”。使小朋友对教材产生了亲切感。再如：本册教材分为9个单元，单元的标题明示了所学的知识内容，如：“生活中的数”、“加减法”、“分类”、“位置与顺序”、“认识钟表”等。各单元中每一节的标题都具有情境性与活动性，如：“欢乐的家园”、“玩具”、“小猫钓鱼”、“飞行表演”、“搭积木”、“分苹果”、“乘车”等。同时按照儿童的年龄特点和心理特征，配以各种爽朗、精巧的插图。小朋友们被这些有趣的课题和美丽的插图深深吸引着，对数学书简直是爱不释手。新教材打破了以往的教材以例题为中心的呈现方式，在教材中不安排例题，而只是提供一定的情境图，通过说一说、做一做、数一数、比一比等数学活动，让学生在活动中学数学和体验数学，表达了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。