数学教学计划总结听《找规律》一课心得.doc

数学教学计划总结听找规律一课心得二年级下册找规律一课的教学目的是：1、通过观察、猜想、实验、推理等学习活动觉察图形的循环陈列规律。2、经历寻找、分析、觉察图形的循环陈列规律的过程，明白生活中事物的陈列存在循环陈列的规律。3、通过学习活动开展学生的想象力，培养学生的创新认识。4、感受数学的价值，觉察和欣赏数学美的认识。找规律一课关于二年级的小孩学习有点难度，事实上有一定的难度，我想郑主任是个敢于向本人挑战的人。规律总是有章可循，但规律又总不是能一眼望穿的。有时还藏着特别多既变的要素。要想真正掌握规律，除了洞察力要强，还要有极高的悟性。郑主任的这堂课通过认确实分析，细致的讲解，多种方式的反复操练，启发诱导等，让学生初步掌握了规律的由来，这正如上课，说起来课堂是应该有着既定的教学方式的，这也便能够理解成规律了；但方式通常又不是原封不动的，这也正好像规律的可塑性了。数学的规律，尚且还可探得一二；而人生这个大舞台的规律，确是没有人能够真正地求得答案的老师能完全投入到课堂当中。你排挤在课堂之外，学生又怎会融入课堂？你没有激情，学生又怎会神采飞扬？激情的老师能够让课堂焕发有力的活力，获得你意想不到的收获，那是课堂生命力的佐证。师生的互动是相辅相成，相得益彰的，我们要学会用一颗心去感动特别多颗心，用一份情去唤醒特别多份情，我想，这必将是为人师者终身必修的课程！