数学学科浅谈良好的学习习惯在数学学习中的作用.doc

数学论文之浅谈良好的学习适应在数学学习中的作用 当前教育，新一轮课改正在进展。以培养创新精神和实践才能为重点，促进每个学生身心健康开展，培养良好的品德，强调根底教育要满足每个学生终身开展的需要，培养学生终身学习的愿望和才能。笔者结合多年数学教学实践认为，培养学生良好的学习适应仍是一个特别重要的环节。学习适应是指学习活动中构成的固定态度和行为。学习适应对学生的学习有直截了当的阻碍，良好学习适应是促进学生获得较好学习成绩的重要要素。良好的学习适应养成了，学生将受用终生，而良好适应要从小培养，“从小抓起”。不良适应一旦构成再纠正，那将是件特别困难的事情。结合数学教学，培养良好的适应，包括那些内容呢？小学数学教学义务大纲指出“在教学过程中，要留意培养学生认真、严格、刻苦砖研的学习态度，独立考虑，克服困难的精神，认真细心、书写整洁，自觉检查的适应”。以及学生乐于课前预备、活于课堂探究、勇于课后延伸；及时复习和独立完成作业等适应。新课标还要求转变学生的学习方式，培养学生合作学习、探究学习等综合学习方法，转变学生的学习态度，变“要我学”为“我要学”养成良好的学习适应，培养学生对学习的责任心和终身学习的才能。那么如何样结合数学教学培养学生良好的学习适应呢？笔者认为应从以下五点做起：第一、贯彻新理念、施行新教法，改良学生学习方式，改善学生学习状态。倡导觉察学习，探究性学习及研究性学习，使学生积极参与到学习过程中来。变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习适应。老师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的适应；另一方面要按照数学课堂教学的特点，采纳适当方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习、不断反思的学习适应。第二、 让学生明白得为什么要培养这种学习适应，使学生明确要如此做的意义。让学生明白如何样做才算好，如何样做才能做得好；让学生明白要如此做的意义。例如，要求学生计算四则混合运算式题时，必需要先认真审题。如此做不但能从整体上把握好运算顺序，寻找简便计算方法，而且还能防止因看错抄错数据、运算符号而产生错误。学生明白了，就会认真审题，逐步构成认真审题的学习适应。再如学生写字时老师要经常告诉学生正确的写字姿态，关于写字姿态不好的学生随时纠正，同时讲一些危害性。学生就会逐步构成良好的写字姿态适应。第三、 严密结合教学过程，严格要求，认真检查。培养良好的学习适应是一个长期的细致的过程，必须结合教学过程进展。从小抓起，长抓不放。例如，独立完成作业的适应，老师要提出详细要求。学生做作业时，老师不仅要留意学生做得是否正确，还要检查学生是否按老师提出的要求来做，是否独立完成作业，按要求做的，及时表扬。让做得好的学生体验成就感，从而鼓舞其向更好的方面开展。同时给其他同学以示范作用。对有抄袭作业等有坏缺点的学生，应以鼓舞性语言教育为主。耐心协助他们，使其逐步养成良好的作业适应。第四、欣赏学生独特性和富有个性化的理解与表达，培养学生勇于创新的良好适应。课堂上或是作业中，关于同一道题，不同学生思路不同，方法不同却“殊途同归”，自然包含着学生各自不同的独创要素，即创新认识，关于学生敢于另辟蹊径的做法、方法老师应该及时给予确信、表扬。甚至是不成熟的、或是错误的见解。老师都应从不同侧面欣赏学生独特性和富有个性化的理解与表达。切忌抹杀学生的独到思维。另外课后练习适当增加拓展创新性的标题。引导学生勇于探究研究一题多解，以题简意深的标题激发学生的学习兴趣，求得新颖、独到、变通的答复。从而培养学生勇于创新的良好学习适应。第五、老师以身作则，起表率作用。如老师工整合理的板书，就会直截了当阻碍学生，学生也会像老师那样字迹工整地认真书写。即教育无小事，事事皆教育，老师无小节，节节皆楷模。因而，老师要在培养学生良好的学习适应上，以身作则，起楷模作用。良好的学习适应的构成决非一朝一夕可以构成，我们每个老师都应对学生以高度负责的精神，主动、努力地耐心培养。同时要与学生家长保持经常性的联络。理解学生在家学习情况，和家长一起研究、讨论、合作，寻找最正确方法，协助学生养成良好的学习适应