生物教学计划总结高中生物组教学工作计划.doc

生物教学计划总结高中生物组教学工作计划一、指导思想按照学校的工作计划，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作计划。我校的总体指导思想是：以科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵照教育规律和学生成长规律，联络学校实际，坚持育人为本，施行素养教育，全面提高教育教学质量，为每位学生成为高素养劳动者奠基。我们生物教研组以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革，努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性开展。二、工作目的建立以校本教研为方式，以处理教育教学实际征询题为目的，以反思为方法，以全员参与为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进展把握研究教材，集体备课，强化训练根本功，植入先进理念的培养，提高群体根本素养。让学习成为生命中的一种需要，让研究成为工作的一种常态。三、详细措施和方法1、 加强教育理论学习，提高老师理论涵养组织本组全员老师认真学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时倡导组内老师自学教育教学理论书籍，研究生物教学、生物教育、中学生物教学参考、中学生物通报等杂志，理解国内外先进教育动态。使先进的教育教学理念、科学有效的课堂教学策略、有用的课堂教学案例能在老师的平时积累中潜移默化地转化为本人的教学素养。2、以常规教学为核心，提高教育教学质量强化教学过程治理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，标准教学常规治理，抓好“四关”。、备课关。加强集体备课：共同分析教材，研究教法，讨论疑难征询题，由备课组长牵头每双周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点。落实学校新教案要求“教案学案合一”，关于老师的备课笔记做出标准格式要求，明确三维目的、重点难点、教学预备、教学方法、学习方法、教学过程和板书设计，教学过程要包括老师活动、学生活动和设计意图。每节课后记录教学反思，关于教学过程进展及时地修正、完善，对教学中的经历及时整理、总结并记录，进一步提高本人的教学水平。、上课关。转变教学方法，把先进的教学理念转化我教学行为，改变老师“一言堂”的教学方式，改变学生被动听讲的学习方式，面向全体，关注研究学困生，以提高教学质量为出发点和落脚点。、作业关。作业量要适当、适度，要给学生留独立学习的时间。作业要认真及时修正，修刚要有鼓舞性语言。关于作业中出现的较为集中的征询题开展备课组内的分析讨论，做到及时觉察征询题，及时反响纠错，进展有针对性的辅导，按照学生特点及时调整教学方法、教学进度。、反响关。要以老师本人选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。要注重对材料的加工与重组，真正使材料成为本人教学的素材，让老师支配材料，不能让材料牵着老师和学生的鼻子走。习题要有梯度，要设置障碍，要选择有代表性的例题讲解，讲评时不限于就题讲题，而是就题讲知识，启迪解题思路，提示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得，一题多得。通过精心设计的练习、测验、月考、期中考、期末考发挥反响的实效性，提高教学成绩。3、聚焦课堂，加强课堂教学课例研究以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干老师示范课、高级老师观摩课和青年老师公开课，开展案例研究促进本组教研工作的详细化、实效化。针对生物学科特点，我们组将把观摩课与组内研究课结合起来，让每位老师都能构成几节精品课，做到人人参与，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以提高课堂教学效果。4、创新教研方式，助推高效教研我们要积极主动的向同行学习借鉴，取长补短，同时也要精心预备充实本人，向同行展示我们的风采。5、坚持理论联络实际，并把实际教育教学经历上升为理论平时留意对本人的教学经历和教学反思进展总结和整理，撰写专题论文或课例研究等学术文章，不断的提升本身的内涵。6、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神加强教研组建立，兴教研之风，树教研气氛，充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。7、其他工作积极认确实参加市区组织的各种教研活动和竞赛工程，提高本人的教育教学水平。以上为我组在本学期的工作计划，希望通过全组老师的共同努力，不断获得新的进步。四、生物教研组活动详细安排1、认真领会区教研员对本学期工作的布置要求2、制定本学期工作计划理解工作重点及要求3、自查并检查教案、作业、上课情况4、完本钱学期教学进度表5、认真学习学校教学设计及教学六认真材料6、参加市县组织的生物教研活动7、同年级老师集体备课8、落实并检查实验教学9、自查并检查教案、作业、上课情况10、做好复习指导，印制复习材料11、认真命检测试题