教师德育工作总结精选.doc

老师德育工作总结 篇一：老师个人德育教育工作总结 老师个人德育教育工作总结 本人拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，恪守国家法律和法规，热爱教育事业，热爱学生，认真贯彻党的教育方针，乐于奉献，有高度的事业心和责任感，服从组织安排，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，认真开展德育科研活动，尽心尽力完成工作任务。 在德育教育工作中，我处处以身作那么，遵照教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过班会、思想品德课、队活动、家访等途径，进展正面教育，抓好学生良好质量的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的决心，促使他们的全面开展，提高他们的素养。教育工作的效果显着，得到领导、老师、学生和家长的好评。 一、 强化养成教育，培养良好习惯。 一位教育家说过：“优秀的品行，只有从小孩还在摇篮之中开场熏陶才有希望。在小孩的心灵中播下道德的种子越早越好。”小学生的区分是非才能和自控才能欠佳，只有认真、大力抓好他们良好的行为习惯培养，加强他们的学校日常常规治理，才能进展各项的教育。要抓好学生的思想品德教育，就要从他们四周的实际出发，从如下详细方面着手： 1、 培养学生讲文明、明白礼貌的好习惯。 按照小学生日常行为标准和公民道德建立施行纲要，结合农村学生文明礼貌欠佳的情况，我经常组织学生开展“比比谁的语言美、行为美”活动竞赛，学生既是参与者，又是监视者。竞赛为一周一评比。在活动中，老师要不断提出新的要求，不断总结，针对征询题及时采取措施。如此，学生打架、骂人的现象就减少了。 2、 培养学生关怀集体、保护公物的好习惯。 此项我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不保护公物的、找乱写乱画的、找随地乱扔的。三禁是禁止乱写乱画，禁止随地乱扔，禁止随地大少便。三查是查不良现象是否减少，查哪些同学有进步，查卫生盒是否人人具备。由于工作有布置、有措施、有检查，学生关怀集体、保护公物、讲究卫生的良好习惯就容易养成了。 3、 培养学生不自私、关怀别人的好习惯。 如今的许多独生子女心中只有本人，比拟自私。为此，我开展了讲雷锋的故事；列举班上助人为乐的事例开展“心中有别人”活动；表演“我应该做”等一系列活动。这些活动胜过我的滔滔不绝的说教，主动清扫教室的学生多了，主动借东西给同学的学生多了?二、 转化后进学生，提高整体素养。 有了良好的思想质量，教育学生是不难的。但是，班上的后进生要么性格怪僻，要么学习较差。他们要获得成绩，往往要多下几倍的功夫。我用八个字来对待他们：带着“四心”，真诚以待。“四心”确实是爱心、细心、耐心、诚心，这确实是做好他们工作的根底。带着一颗爱心去工作，能够让他们觉得你是真心肠关怀他们，能够缩短师生的间隔，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，特别快加以改正。这种爱，有对学生思想构成、学习知识的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关怀。例如二年级的梁樟荣同学，是个单亲家庭，父亲因车离开了人世，随母生活，而母亲又忙于工作，无暇顾及其生活。他在失去父爱，在家里比拟难教，学习成绩原来不理想。为了让他回头是岸，我对他生活上征询寒征询暖，请他到宿舍来游玩、吃饭；送给学惯用品、生活用品；学习上耐心辅导、诚心激励。通过一年的教育，他的生活态度积极了，学习成绩进步了，在期末考试中，数学科到达了优良的成绩。家人和老师都说他前后判假设两人，真是天壤之别。教育他们不是一朝一夕的事，这就需要老师耐心、坚持不懈的教育。在工作中还要细心观察，及时反响学生的变化，坦诚地和学生交谈，学生一定会接受并被感化的。 三、 严格恪守制度，措施灵敏得当。 “严是爱，松是害”，我除了要求学生严格恪守学校制度外，还制定了奖惩明晰的班级清洁制度、课堂纪律制度、文明团结制度等，师生共同恪守。同时在班上掀起剧烈、持久的评比竞争活动。从集体活动、班级荣誉等方面，激发学生与别班竞赛，互相竞争；在班内对学生个人和小组定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点，加强警觉性和进取心。按照班级实际，措施灵敏有用，奖惩得当到位，有章可循，有法可依，人人平等对待，大家心服口服，风气自然构成。 四、 加强家长联络，提高教育成效。 对学生进展家访，亲切与家长联络，理解学生的家庭环境和在校外的情况，定期向家长反映在校表现，互相交流，统一观点。我也积极参与建立学校、家庭、社会三结合的网络工作，耐心协助家长提高教育子女的水平，共同教育，提高成效。 “一分耕耘，一分收获”，这一年所任的班级，被评为“清洁班级”；班的班风、学风都有了明显的改观，本来这个班的学困生占百分之50的，在这次期末考试中，多数学困生的成绩有了不同程度的提高。所在的班级犯罪率为零，没有出现一例平安事故，文明之风蔚然成风，中华的优秀传统得以承传，在六月的广东省扶贫济困日中，同学们宁愿少吃一个饼，少喝一瓶饮料，纷纷捐款，你一元，我一元，吴丽斯同学捐了拾元，共捐近40元。我班获得的点点成绩，还带动了幼儿园的小朋友。得到了全校的老师、所在的村委会的干部、学生家长的一致好评。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民老师的责任，成绩属于过去，今后才属于本人。篇二：初中老师德育工作总结 老师个人德育工作总结 一、践行师德。 一个学期以来，我能按照本人制定的德育工作打算进展工作，留意本人的师德形象，重 视对学生进展品德教育，现将情况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德涵养的自觉性。学习优 秀老师的典范事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华本人的师德境地。正如古人说的那样： 见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了本身师德质量的养成。 2、参与实践，总结经历。我在学习师德涵养科学理论的同时，还积极参加了社会实践， 不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德涵养严格要求本人。 3、互相借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从 之，其不善者而改之，这关于老师更好地开展工作和更快地提高师德涵养是大有益的，因而， 我也是如此做的。与同事之间互相配合，互相支持，构成了良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动浸透德育教育 1、用心关怀，浸透德育。如今学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已 变的逐步复杂起来。因而作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性构成，关 注学生的感情世界，以深化人心的情感教育使他们构成良好的思想道德质量。 2、加强标准学习，浸透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他 们，学生只有言行一致才算得上好的道德质量。 3、加强老师本身涵养，浸透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说 过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。只有如此，学生的品德 层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效 果。 三、关注学生心理健康教育针关于学生，面对青春期的提早到来所带来的生理和心理上的变化，我留意按照他们个 体心理的差异性，有针对性地给予协助和指导。比方，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学 习动机、学习态度和方法上出现了一定的征询题，针对他存在的某些消极的不利于其身心开展 的征询题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长及时联络，理解 和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生本身良好心理素养的养成，协助家长营建家 庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品行和行为阻碍小孩。篇二：科任老师 德育工作总结科任老师德育工作总结卡场中学：丰守菊 我们又在忙繁繁忙中不知不觉地度过了一个学年。在领导和同事们的关怀、协助下，我 比拟顺利地完成了本人应该做的各项工作。回忆本人一学年的工作，既感到欣慰又感到内疚。 现将一学期来的工作作如下总结： 一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德质量，净化学生的心灵，努力培 养合格的中学生。 为了配合学校政教处和班主任的工作，我在课堂期间积极开展了许多有益于学生身心健 康开展的活动。例如，“青青年学生应该如何样以实际行动热爱祖国”、“青青年学生应该树立远 大的理想和报负”等。同时，我也经常利用科目信息对学生进展身心教育，协助学生澄清思 想上的模糊认识，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时 对学生进展针对性的教育。 二、配合班主任加强班级治理，培养优秀的学风、班风，深化全面地理解学生，努力培 养“严格、爽朗、奋进”的班集体。初一年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，还面临着今后要升学等实际征询 题，随着课时和知识复杂程度的加重，特别容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对 前途失去决心，因而，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这一年里，一 方面，我主要加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展 自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量；又留意 指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种 教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我效劳的才能，让学生学 会规划、料理、调空本人，使本人在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱”。另一方面， 课中开展一些专题性的活动，例如，学习经历交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯 养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成。再一方面，我本人也以身作责， 努力做学生的典范，治理方法得力，班风正、学风浓。各项治理也都获得了较好的效果，使 班级治理工作向着健康的方向开展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是德育工作的难点，却又是阻碍班级整体教育教学质量提高的 至关重要的一环。在这方面，我作为科任老师首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查 摸底，搞清他们因而成为差生的缘故，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相 帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友。及时对后进生加强心理疏导，协助他们消除 或减轻种种心理担忧，让他们认识到本人的价值。同时，我还在课堂教学中制造条件和时机 让后进生表现其优点和长处，使他们品味到成功的欢乐和喜悦。 四、做好和家长联络的工作。期中考试之后，按照学校安排，我还参加了初一班的家长会，一方面宣传了学校，一方 面沟通了老师和家长之间的联络，让家长理解了学生在校的情况。同时老师对学生在家的情 况、学生的家庭情况有了更为深化的理解，此举也获得了家长的好评，在社会上阻碍特别大。 五、做好平安教育工作。平安工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身平安，关系到 学校的声誉。尤其是组建以后，许多学生离家较远，因而交通平安工作就显得尤为重要，经 常提示学生留意，不能有丝毫的放松。 六、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质， 提高学生的学习效率。 七、积极主动地和其他学科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。 在 与其他任课老师的交往中，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为本人的良 伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和 任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时留意到多教 育学生，让学生明白礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友谊。总之，在这一学年里，我通过以上几方面的努力，在配合治理班级工作中有了较大起色， 学生的整体素养在不断的提高。这届学生的初中生涯还只走了三分之一，面临着升学等实际 征询题，以后的担子还特别重，工作还将更复杂，因而，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总 结经历教训，争取获得更加辉煌的成绩。 2012-7-15篇三：初中德育工作总结初中德育工作总结 本学期我校德育工作在坚持“人本和校、科研兴校、质量强校、立校”的办学理念 和坚持“构建人人讲团结的和谐校园 ，创设人人会学习的儒雅校园，建立人人爱健体的阳光 校园 ，以弘扬和培育民族精神为核心，以根底文明行为的养成教育为抓手，不断加强德育工 作的主动性和实效性，稳定和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下： （一）以人为本，狠抓队伍建立，强化育人认识。 教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设全员育人的气氛，树立人人都是德育工作 者的观念。全校老师要时时实践“好的班主任确实是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。 同时自觉地投入到德育施行中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机浸透德育。结合 本学期工作重点，进一步抓好德育队伍建立，保证德育工作顺利开展，开展好学校的德 育沙龙活动，定期开展学校德育工作调研。本学期接着实行德育处-年级组-班主任三级常规治理的制度，在原有的年级组长、 班主任考核条例的根底上，结合学校实际情况，出台施行了新的年级组长、班主任考核条 例，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主 任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工 作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任电子档案袋制度，记录班主任 工作中的得与失，作为其工作考核、评优、晋升职称的按照，同时记录其成长的轨迹，协助 其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；注重班主任工作 经历的研讨与交流，组织班主任外出参观、学习。通过多种方式的活动有力推进学校德育工 作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素养，加强工作才能，构成工作合力。 1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作治理机制，由校 长负总责，德育处详细抓，实行德育处-年级组-班主任三级常规治理的制度，构成了各 部门亲切配合，班主任和任课老师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员 加强了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的认识，并能以身作那么，努力工作，带着全 员积极探究学校德育工作的新途径。 2加强老师职业道德建立。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建立，并把老师职业 道德建立放在老师队伍建立的突出位置，采取了实在措施，大力提高老师职业道德素养。每 周一下午组织教职员工学习时事政治、中小学老师职业道德标准及有关法规，树立正 确的教育观、价值观、人生观，构成良好的校风与教风，引导老师爱岗敬业，教书育人，为 人师表，以良好的思想政治素养和道德风范阻碍和教育学生。 3加强班主任工作的治理和指导。学校通过了培训、经历介绍等方式开好每周一次的班 主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任、副班主任工作职责和 考核条例，完善文明班级、先进班集体、优秀班主任和先进德育工作者的评比机制，坚持 从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建立了一套较为科学、标准的德育工作 制度。 （二）注重创新，丰富活动方式，培养文明学生。 1.以活动为载体，加强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式 制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，师生齐唱国歌，并选派优秀学生进展国旗下讲 话，使学生在国旗下，在国歌声中，加强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利 用广播、橱窗、板报、闭路电视、校园广播等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，宣传 国内外大事。教育。结合平安教育月，学校大力加强了平安教育和法制教育，组织了 以“珍爱生命”为主题的主题班会和知识竞赛。 3.充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先 后开展了“学雷锋，树新风”、“红色之旅”、“迎奥运，做阳光青年”、“点击心灵，爱心奉献”、 “起航”、“情系灾区”等主题教育活动。 4.积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保认识，从我做起，从四周的小事做起。 5.积极开展阳光健体活动，引导学生学会健体，加强健康认识，打造人人会健体的阳光校园。 （三）狠抓根底，强化养成教育，提高德育实效。 1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为标准教育，结合中学 生日常行为标准和新塍中学一日常规，开展(监视自查自律自爱)教育，狠抓 “建 设文明校园，辞别不文明行为”的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建立 箴言征集活动。 2、狠抓常规治理。接着推行老师护导值日、优秀学生值日岗制度，对各班的卫生、文明 礼仪、纪律、两操等情况进展量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。 3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采 编都发挥学生的主体作用，成为学生理解天下大事、校园新闻及进展爱国主义、心理健康、 法制平安教育的重要途径。 4、标准升旗仪式。开学第一天及严峻节假日由校长亲身组织升旗仪式，进展国旗下讲话， 平时由各班轮番进展，讲话稿由德育处批阅并搜集存档，既加强了学生的主人翁认识，又使 学生本人教育了本人。 5、组织学生向灾区献爱心活动。全校师生捐款金额达33378.6元，表达了全校师生的一 片真情。 （四）、以法制教育为打破口，加强对学生的行为标准教育。 开学初，德育处制定了法制教育打算，以中学生日常行为标准、中学生守那么、宪 法、刑法、治安治理处分条例、未成年人保护法、义务教育法、交通法规为主 要内容，开展了方式多样的法制教育活动。 1、期初，我们邀请后塍交管所的同志为学生进展了生动的交通法规教育活动，使学 生理解了根本的交通平安知识，提高了学生自觉恪守交通法规的认识。 2、政治老师利用学科优势，在教学中对学生进展法律知识浸透教育，并屡次开展法律知 识教育讲座，而且带着部分班级学生到港区交警大队参观交通事故图片展，使学生亲眼目睹 了由于违犯交通规那么而造成的悲剧，加强了学生的法制认识。 3、学校组织成立了法制教育领导小组，由周桂清副校长任组长，德育处余建国、陶晓忠 主任任副组长，各年级组长、政治老师和班主任组成的法制教育小组，平时对学校周边环境 进展调查摸底，节假日由法制领导小组成员组成纠察小队，对本镇的各种娱乐场所进展巡查， 觉察本校学生，待回校后，利用，在全校学生中开展了“法在我心中”知识竞赛。 4、将法制教育与道德质量教育结合起来。例如：强调学生自觉执行治安治理处分条例 中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时， 要求礼尚往来在保护公物、关怀集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、恪守社会公德 等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪守法的自觉性，真真做到了以法律标准来约束 和指导本人的行为。 （五）、以心理教育为特色，健全学生的人格。 在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。我校先后开展了学科 浸透心理教育研究与初中生学习心理辅导研究等课题，如今正积极开展“十一五”课 题研究，结合我校心理健康教育的实际，获得了良好的效果。 1、成立了以教科室为主体，校长领头的课题研究队伍，健全了课题研究网络，使我校教 师人人参与心理健康教育与研究活动。 2、健全了学校心理征询制度，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指 导日常教育活动。 3、强化了校本课程的开发，在初装备了心理老师，每周由老师上一节心理健康课， 协助学生纠正本人的心理偏向，理解和掌握心理自我调理的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。 4、成立了征询题学生帮教队伍，并要求帮教老师做好个案教育与分析，跟踪材料累积，定 期进展帮教小结，积极积累指导经历，撰写体会文章。 5、利用“心海”软件定期对学生进展心理健康征询卷调查分析，按照学生中普遍存在的征询 题，分析缘故，研究对策，主动找学生谈话与“心育吧”辅导等方式来纠正学生存在的心理 偏向，促使学生构成良好的心理质量。 （六）、以主题活动为主线，开展丰富多彩的德育教育活动。 本学期开学以来，我们围绕提高德育实效性，开展了一系列德育实践活动，每次活动都 要求有打算，有活动方案，为了加强学生的主人翁认识，我们要求班主任在制定活动打算、 方案之前，由学生本人讨论拟定，班主任指导，从而逐步培养了学生的组织才能、创新才能， 加强了学生的责任感。同时每次活动还要求有总结，活动后记，让学生在总结讨论中培养活 动的主动性，提高受教育的自觉性。月教育主题活动： 2月份：文明守纪。 3月份：爱心奉献。 4月份：阳光健康。 5月份：红色之旅。 6月份：勤学诚信。 7月份：平安欢乐。 （七）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。 1、加强学校、家庭、社会的联络，构成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效 果。本学期开展了三次家长学校教育交流活动，获得了良好的效果。 2、注重单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特别家庭家教工作的指导和 该类家庭学生的教育和治理，让这些小孩也能享遭到学校大家庭的平和，也能想其他小孩一 样健康成长。 (八)加强校园文化建立，优化育人环境。 坚持内涵开展，提升学校文化底蕴。实在加强学校文化建立，以抓学生礼仪礼貌教育为 抓手，创设“儒雅”校园。接着深化 “五名工程”，广泛开展各类“十佳之星”评比，创新 育人理念。把学校文化建立与学校特色开展有机结合起来，以学校文化建立带动学校特色建 设，加强学校核心竞争力。通过“三风”建立，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站， 培育学校精神，营建和谐健康、积极向上的育人环境。把学校文化建立与学校特色开展有机 结合起来，以学校文化建立带动学校特色建立，获得了良好的效果。 1精心布置宣传阵地。加强对“新塍之声”校园广播、画廊、墙报等文化阵地的指导管 理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2标准班室布置。各班教室的布置表达了班级特点，营建了生动爽朗、干净素雅、健康 文明、催人奋进的良好育人气氛。 （九）德育工作彰显成效一学期来，在校党支部、校长室的领导下，在全体德育工作者和全校师生的共同努力下， 我校德育教育效果获得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，在学校用餐的学生都能自 觉排队用餐，校容校貌整洁美观，学生参加各级各类竞赛活动普遍获奖，班级治理水平明显 提升，班与班之间平衡开展，班主任业务才能明显提高。 1一支“讲奉献，业务才能强”的班主任队伍初步构成。尽管我校班主任队伍年轻化， 但通过校方多方面的努力与培养，他们的才能都得到了较大的提高，涌现了一大批业务才能 强、肯吃苦、能奉献的班主任。有三位班主任被评为学校优秀班主任，他们是（7）班的 钱玉娟老师、（2）班的黄亚红老师、（6）班的邱敏慧老师 2班级治理水平明显提高。3.德育科研与活动硕果累累。我校组织开展的各项活动不仅 展示了我校素养教育的成果，而且获得了一系列的成绩。篇三：小学老师个人德育工作 篇一：老师个人德育 老师个人德育工作总结 学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，开展优点，克服缺点，获得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下： 一、践行师德。 一个学期以来，我能按照本人制定的德育工作进展工作，留意本人的师德形象，注重对学生进展品德教育，现将情况总结如下： 1、加强学习，勇于创新。认真学习教育科学理论，提高履行师德涵养的自觉性。学习优秀老师的典范事迹，在心中确立崇高的师德典范，升华本人的师德境地。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了本身师德质量的养成。 2、参与实践，总结经历。我在学习师德涵养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德涵养严格要求本人。 3、互相借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长互相学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这关于老师更好地开展工作和更快地提高师德涵养是大有益的，因而，我也是如此做的。与同事之间互相配合，互相支持，构成了良好校园工作环境。 二、立足学科教学学科活动浸透德育教育 1、用心关怀，浸透德育。如今学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想认识也已变的逐步复杂起来。因而作为班主任老师，在这学期中我重点去了关注学生的个性构成，关注学生的感情世界，以深化人心的情感教育使他们构成良好的思想道德质量。 2、加强标准学习，浸透德育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教育他们，学生只有言行一致才算得上好的道德质量。3、加强老师本身涵养，浸透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教育家说过：没有爱，就没有教育。爱学生，是做好一切工作的前提和根底。只有如此，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提高，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。 三、关注学生心理健康教育 针关于学生，面对青春期的提早到来所带来的生理和心理上的变化，我留意按照他们个体心理的差异性，有针对性地给予协助和指导。比方，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的征询题，针对他存在的某些消极的不利于其身心开展的征询题，给予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。 我还和家长及时联络，理解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生本身良好心理素养的养成，协助家长营建家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品行和行为阻碍小孩。篇二：小学老师德育工作总结1 老师德育工作总结- （2011-2012学年度第一学期） 小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”，因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的开展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各品种型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。 如何做好学生思想政治工作，如何正确地进展心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的阻碍，对某一详细征询题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时理解学生中间存在的征询题，区别不同的对象，选择不同的方式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，详细征询题详细分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任协助后进生不能急于求成，对临时后进的学生要留意尊重和保护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的自尊心，又到达教育目的。对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是寻找和觉察他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是协助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真诚地对他说：“你因打架而阻碍了班级荣誉，拖了后腿，我明白你内心也特别难过。不过，我从你的眼神中觉察，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着征询他：“你敢不敢向全班同学保证?”答复是确信的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵照心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想征询题得四处理。 3、注重心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表如今学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表如今人际关系上的疑心、孤僻、嫉妒;表如今社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素养的活动，如“学雷锋、献爱心”社区效劳，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联络实际，转载自百分网，请保存此标记培养现代认识、竞争认识，培养开辟精神和吃苦耐劳的精神，提高社交才能、创新才能和承受挫折的才能，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康开展。 二、精心筹划主题班会主题班会融思想性、知识性、兴趣性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我留意主题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各品种型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美才能、心理素养的提高有宏大的推进作用。这学期我筹划了许多主题班队活动。如保护我们可爱的家地球，通过本次活动，理解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏，危及人类的生存，激发学生热爱地球的情感，培养学生与自然和谐相处的绿色文明认识，让学生从小树立环保认识，从小事做起，从本人做起，积极参与环境保护的行动。 三、与日俱进，探究德育新方法 班主任要按照新时期德育工作出现的新征询题、新情况，与日俱进，探究新的方法：一是为人师表，以身作那么，身教重于言教，典范的力量是无穷的。班主任的典范行动无时无刻不阻碍着学生，由于学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以本人的人格力量阻碍学生，培养学生高尚的道德情操，协助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，班主任应该关怀照顾，组织学生送平和，给学生处理实际困难和详细征询题，把做思想政治工作同处理学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好小姐，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关怀保护时，她特别伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我明白了她的情况后，亲切地和她进展了交谈，我询征询了她的心思，理解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰辛的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步标准化、制度化，要量化治理，建立一套完好的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化治理制度，其主要内容是：小学生守那么、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日按照学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格治理的同时加强思想政治教育，使两者严密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。 通过班主任如何抓好德育工作，因而远远不止上述三个方面，其方法确信是多种多样的，但我想，假设在班工作中，班主任能长期有认识地留意这三个方面，一个良好道德个性是一定能够培养出来的篇三：老师个人德育工作总结 老师个人德育工作总结 梁才中心学校 王玲玲 一个学期以来，我能按照本人制定的德育进展工作，留意本人的师德形象，注重对学生进展品德教育，现将情况总结如下： 1、认真学习师德标准，结合学习老师职业道德标准，并以老师职业道德标准和十不准为标准，在家长中树立起良好的形象。 2、按照学生的身心特点，把思想道德建立落实到实处，在学习中提升老师的道德标准，深化贯彻纲要精神，典范履行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高老师的全面道德涵养。 3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，并进一步提高本人的教学水平，使本人能更加习惯日益开展的教育势。 4、接着学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深本人对人生观的进一步理解。 5、学习报刊上有关国内外情势教育的文章。通过学习，及时理解和关注当前国内外情势及我国各项改革的进展情况。为灾区群众积极捐款捐物，明确任务、加强决心、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。 6、接着认真学习有关的教育法律法规，着重学习教育法、老师法等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确本人的义务和法律责任，不断提高对本人肩负特别使命的认识。 7、制定了班级德育教学打算，利用各种时机对学生施行德育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德质量方面得到较大开展和提高。 另外，我能恪守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的气氛里学习。尊重学生，不体罚，使他们身到愉快的开展。在家校联络方面，我除了通过家长会和家校联络手册向家长介绍班级的德育工作打算、内容和施行方法外，还通过家访或个别交谈的方式，共同分析学生的情况，协助家长构成正确的教育观点和方法，获得家校教育的一致性。总之，通过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯的构成方面已获得较大进步。在新的学期里，我将接着努力，争取把班级的德育工作做得更好 思想政治科德育工作总结 2005-2006(上） 伴随着教育改革的不断深化，素养教育的全面推进，2005至2006第一学期的德育工作，在“十六大”精神鼓舞下，在区教育局、校委会的正确领导和亲切关怀下，加之全体师生的共同努力，圆满地完成了本学期的各项工作。为发扬成绩，克服缺乏，以利于今后的工作，把本学期的德育工作总结如下：一、根本情况 本学期注重全面实践“三个代表”的重要思想和“以德治国”的雄伟方略，认真贯彻江总书记关于教育征询题的谈话精神和全国中小学德育工作会议提出的要求，接着发扬我校德育工作优势，加大对德育工作的领导，以全面推进素养教育为目的，以社会主义道德建立为根底，以培养学生的健全人格为重点，以中学思想政治课堂为载体，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三为一体的络为保证，积极构筑我校思想政治科德育工作开展的新格局。 二、主要做法和成绩 1、加强治理、开展养成教育。 我们要求各校利用主