数学教学计划总结《混合运算》教学反思.doc

数学教学计划总结混合运算教学反思四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的根本知识和根本技能。“四则运算”这个单元主要包括四则混合运算和四则运算的顺序。学生掌握四则运算顺序，可以正确地进展混合运算，运算顺序学生往常接触过，简单的脱式计算也涉及到，但运算顺序仍然是学生学习的一个难点。有相当多的小孩写完算式接着就开场按从左到右的顺序计算，甚至遇到不够减的时候还把被减数和减数颠倒位置。还有的把先算的部分写前面，任意颠倒数字以及运算符号的顺序，导致计算结果出错。面对学生学习中出现的种种征询题，我堕入了考虑。出现这些征询题的缘故特别多，比方受低年级学习的阻碍，在先算的部分下面划线，误以为先算的要写下来，而不是把计算的结果写下来。如何处理这些难题呢？首先引导学生理解先算什么再算什么，从而明确运算顺序。其次熟记运算顺序，到达张口就来的水平，如此在计算时就构成条件反射，看到算式接着就明白先算什么再算什么，运算顺序的熟记，为学生计算的步骤打下了坚实的根底。这一关处理了学生头脑中的一个难题。最后在书写格式上要做好示范工作，边讲边写，告诉学生这一步算的什么，写的数是哪个算式的结果，从而让学生明白没有参与计算的要原搬照抄，参与计算的是写计算结果。