数学教学计划总结九年级数学备课组第一学期工作计划.doc

数学教学计划总结九年级数学备课组第一学期工作计划 一、指导思想：1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作计划为参考，以人的开展为目的，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践才能为重点的素养教育，探究有效教学的新方式。2、针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探究高效复习途径，力求到达减负加压增效，并关注学生的可持续开展。二、根本情况：我们初三年级的学生整体情况并不是特别令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，根底较差的学生多，根底一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的才能。针对本届学生的特点，教学上计划在全面抓好“双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习积极性而根底一般和较差的人给予大力的协助，提高他们的学习成绩，采纳分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，是数学进展总复习前的一个学期。因而，在此学期中，我们要做到面向全体初三学生，以课程标准为按照，以教材为根本素材，突出重点，夯实根底。在工作中留意以改良教法，狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新认识的培养，提高学生灵敏运用知识的才能。三、工作目的1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体讨论一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持久性、二次备课的艺术性，以到达提高课堂教学效率的目的。3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们构成自主学习的适应，并为其终身学习打下根底。4、知识与才能并举，在教学过程中，稳定所学知识，并强化才能的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以在到爽朗课堂的目的。四、工作措施：1、做好备课工作。按照学校正集体备课的要求，本学期定在每周三下午集体备课，组内每位老师轮番做中心发言人。每个中心发言人要对安排的课进展详细的预备，备教材的重难点以及打破方法、备学生易错、易无视的知识点，交流学生中的“亮点”、备试题、备总结交流等等。要求每次把一星期课的教学目的、教学思路、课堂安排等各方面进展详细说课，同组老师互相磋商，学生学习适应的养成征询题也可拿出来讨论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，老师之间可按照上课存在的各种征询题，进展讨论、交流，取长补短。2、做好拉差补缺的工作。针对初三学生的两极分化较为严峻的现状，平时在教学过程中老师要留意培优补差的工作。既要培养尖子生，又要使根底较差的学生不落伍。故在平时上课中就有认识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个年级还有一些学习薄弱生，他们根底差、学习缺乏兴趣、理解才能不够等特点，作业和考试采取分层的方法，尤其对其中一些征询题严峻的学生采取“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天处理征询题，做到当天作业出现的错误及时解疑，不使征询题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的标题，重点“双基”的落实，对大部分学生学习中所存在的征询题采纳“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成绩。3、实在开展好听课、评课活动，同组老师之间每周至少要互相听一节课，并交流教学体会。组织备课组老师参加市、区、校级各项教研活动，理解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考卷的交流，研究中互相促进，使多方面工作不断完善。4.积极进展教育总结，组织全组老师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。