美术教学计划总结《漂亮的小钟表》教学反思.doc

美术教学计划总结美丽的小钟表教学反思美丽的小钟表一课的内容是小孩们熟悉且喜爱的伙伴小钟表，这特别贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的引诱力，极大地调动了小孩们参与的主动性。课后就有不少小孩对我说：“教师，我最喜爱上手工课了。”这节“设计应用”领域的课程，能够给学生提供特别大的制造空间，培养学生的创新认识，并能让小孩在制造中充分的享受成功的喜悦。当小孩做好了表针能够转动的钟表时，那种喜悦溢于言表。教材中选择了中外不同方式的钟表，目的是引导学生感受不同方式的钟表给人的不同美感。课堂上我还展示了一些学生利用不同的材料设计、制造的钟表作品，目的是引导学生充分利用四周的废弃物和多种材料设计、制造小钟表，协助学生在设计制造的过程中开阔思路。首先，通过欣赏、理解钟表的文化及外型特点。通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美才能。欣赏，是美术教学的一个重要组成部分。它能提高学生的认知才能与审美才能。从课件中，学生理解了钟表的历史文化，振动原理与不同品种，激发了学生求知的欲望与对钟表的兴趣。在教学中，学生的心理特点决定了他们最喜爱的外型是卡通类型，这为接下去的制造做了一个特别好的铺垫。其次，通过钟表的设计制造，培养学生的创新认识，以及设计与制造才能，激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的欢乐。活动的成功与否，并不在于学生绘画水平的高低，而在于学生心灵快车能否启动，能否提速。因此特别多平时画儿画的不是特别好的男小孩，在这次活动中却表现的特别突出。巧用材料以及对表盘的设计是本课的重点。通过对作品的分析，使学生在制造中即快又好的完成简易的美丽的小钟表，同时学生制造的作品方式各不一样，想象极为丰富。有的做出了心型钟表，有的做出了花朵钟表，有的做出了悬挂式的钟表，有的做出了机器人钟表，有的还给钟表加上了开关按扭把戏繁多，五花八门，让人叹为观之。这不正是我们所想得到的教学效果吗？最后，在学生设计制造完钟表之后，安排作息时间游戏，培养学生的时间观念。学生分小组一起认一认钟表。拨出每天早上几点起床，几点上学，几点吃午饭，几点睡觉学生总结发言，今天制造的钟表即是一件艺术品，又能够提示我们节约时间，时间关于每个人来说都是公平的。“这节课在每个班里都是下课铃声响起时，伴随着小孩们：”唉杂下课了。“ 的遗憾声完毕的。我想假设以后每节美术课都是如此，那该多棒。我应该在上绘画课时，更多的关注小孩的兴趣，让小孩在绘画中体验成功，享受美术的欢乐。免责声明：除正式文件通知外，好研网所有文章及所有评论只代表作者个人观点，不代表好研网及海南省教育研究培训院任何观点，所有文章文责自负，假设有任何非法及不当信息，请与我们联络，我们会在第一时间作出相应的处理