数学教学计划总结五年级下学期数学期中测试质量分析.doc

数学教学计划总结五年级下学期数学期中测试质量分析 一、试卷分析：这次数学试卷检测的范围应该说内容是特别全面的，处理征询题稍偏难，根天分如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话：“书本知识真正掌握了，试卷的85分就能拿下了，还有的15分来源于你的理解、分析、拓展才能了。”但从考试成绩来看，还未能到达预期的目的。从卷面看，大致能够分为两大类，第一类是根底知识，即填空、推断、选择和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用，主要是考应用实践处理征询题。不管是试题的类型，仍然试题的表达方式，都能够看出出卷老师的别具匠心的独到的目光。试卷能从检测学生的学习才能入手，细致、灵敏地来抽测数学知识。打破了学生的适应思维，能测试学生思维的多角度性和灵敏性。二、成绩分析：学生的根本检测情况如下：本次期中测试应考34人，实考34人，总体来看，学生都能在检测中发挥出本人的实际水平，及格率82.4%，优秀率26.5%，总分为2399，平均分为70.6。三：得失分分析：在根本知识中，填空的情况根本较好。应该说标题类型特别好，而且学生在先前也已练习过，因而正确较高，这也说明学生初步建立了数感，初步接受了众多概念和定义，对数的领悟、理解才能有了一定的开展，学生良好思维的培养就在于做像如此的数学题，改变以往的标题类型，让学生的思维特别好的调动起来，而学生缺少确实实是这个，以致失分严峻。四、存在的征询题：1、此次计算题的考试不多，都是通过填空、选择等题型展现的，通过本次测验，可由于计算十分较多，因而我认识到学生的计算适应确实要好好培养。2、关于应用题，培养学生的读题才能特别关键。本人读明白题意，分析题意如今来看是一种不可欠缺的才能，特别多学生由于缺少这种才能而在本人明明会做的题上失了分，太惋惜了。3、还有平时应该多让学生动手操作，从本人的操作中学会灵敏运用知识。这方面有一定的差距。五、今后的改良措施：从试卷的方向来看，我认为今后在教学中能够从以下几个方面来改良：1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地浸透教材的重点、难点，不无视有些本人以为无关紧要的知识；又要在教材的根底上，严密联络生活，让学生多理解生活中的数学，用数学处理生活的征询题。2、教学中要重在凸现学生的学习过程，培养学生的分析才能。在平时的教学中，作为老师应尽可能地为学生提供学习材料，制造自主学习的时机。尤其是在应用题的教学中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们本人来分析标题，设计解题的策略，多做分析和编题等训练，让有的学生从“怕”应用题到喜爱应用题。3、多做多练，实在培养和提高学生的计算才能。要学生说标题的算理，也许不一定会错，但有时他们是凭本人的直觉做题，不讲道理，不想缘故。这点能够从试卷上特别明晰地反映出来。4、关注生活，培养实践才能加强教学内容和学生生活的联络，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的标题，把学生的学习真正引向生活、引向社会，从而有效地培养学生处理征询题的才能。5、关注过程，引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得根底知识和根本技能，而且要着力引导学生进展自主探究，培养自觉觉察新知、觉察规律的才能。如此既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探究的过程中学会探究的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其因而然。