数学教学计划总结初二数学教学经验总结2.doc

数学教学计划总结初二数学教学经历总结2本人是从初二接上这两个班的，学生成绩参差不齐。为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：一、在教学预备中，我比拟留意以下几点1、备课我积极参加教研室组织的教研活动，细心听，认真记，领会精神本质。 备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，既要突出本节重点，又要突出本节难点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，培养学困生的学习兴趣，有难度的征询题找优等生；一般征询题找中等生；简单些的总是找学困生答复从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。某些例题在教学后，还可引导学生多角度、多方位地改变题中的条件与征询题，进展变式教学。如此，不仅加深学生对某类应用题构造和特征的理解，而且有利于培养学生理解征询题和处理征询题的才能。例如：已经明白等腰三角形的周长是16，其中一条边是6，求另两条边的长。在教学后可进展如下变式训练变式1 已经明白等腰三角形一腰长为4，周长为16，求底边长。（这是调查学生逆向思维才能的）变式2 已经明白等腰三角形一边长为4；另一边长为6，求周长。（与前两题相比，需要改变思维策略，进展分类讨论）变式3 已经明白等腰三角形的一边长为3，另一边长为6，求周长。变式4 已经明白等腰三角形的腰长为x，求底边长y的取值范围。变式5 已经明白等腰三角形的腰长为x，底边长为y，周长是16，写出y与x的函数关系式。并画出函数图像。（与前面比，要求又提高了。）二、本身素养的提高我积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学三、今后努力方向1、加强本身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，、2、知识上做到课课清、段段清。3、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步新课程改革中，在一线老师在课堂教学中会遇到特别多征询题，这些教学行为都与老师的教学观念有直截了当关系。老师只有通过不断的学习考虑，真正转变本人的教学观念，才能自觉地用新课程的理念指导本人的教学实践，只有在教学实践中勇于探究，勤于构建有效教学的新途径，真正实现“为了每一个学生的开展”的教育理念。社会在开展，时代在前进，学生的特点和征询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的中学老师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时觉察、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新征询题，掌握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的教育教学事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最宝贵的爱奉献给小孩们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵