浙江省杭州学军中学1011高一物理上学期期中试题无答案新人教版.doc

杭州学军中学2010学年第一学期期中考试高一年级物理试卷一、选择题 （共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分）1、2010年10月1日18时59分，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌卫星发射中心成功升空。下列各种情况中，可以把探月卫星“嫦娥二号”看作质点的是( )A. 研究“嫦娥二号”离月球表面的距离B. 研究“嫦娥二号”绕月球飞行的速度C. 研究“嫦娥二号”从地球到月球的飞行轨迹D. 研究“嫦娥二号”从地球到月球的飞行姿态xyAO甲乙2、如图为某校学生开展无线电定位“搜狐”比赛中，通过现代通讯设备在荧光屏上观察到的运动过程路线图。甲、乙两同学从O点同时出发，并同时到达A点搜到“狐狸”。则下列关于“搜狐”比赛过程的说法中正确的是（ ）A. 甲同学的路程等于乙同学的路程B. 甲同学的位移大于乙同学的位移C. 甲同学的平均速度大于乙同学的平均速度D. 甲同学的平均速度等于乙同学的平均速度3、a、b两物体沿同一直线运动，为了定量描述它们的运动情况，建立了一直线坐标系，如图甲所示。它们的位置坐标随时间的变化关系如图乙所示。则关于在0-6s内的运动情况，下列说法中不正确的是（ ） Aa、b两物体的运动起点相同Ba、b两物体的运动方向相同Ca物体的速度大于b物体的速度Da物体的位移等于b物体的位移4如图所示是某质点沿某一条直线运动的Vt图象，则下列说法中正确的是（ ）01-22t/sv/ms-1475236A第1s末质点速度改变方向 B第2s末质点的位移改变方向C第3s内质点的速度方向与加速度方向相反 D第3s末、第5s末、第7s末质点的位置相同5、跳伞运动员做低空跳伞表演，当飞机离地在某一足够高的高度静止时，运动员离开飞机下落，运动一段时间后打开降落伞，展伞后运动员以大小为4m/s2的加速度匀减速下降，直至安全着地。则运动员打开降落伞运动1s后至着地前的任1s内（ ）A运动员的末速度比前1s的末速度小4m/sB运动员的末速度比前1s的末速度小8m/sC运动员的末速度比前1s的初速度小4m/sD运动员的末速度比前1s的初速度小8m/s6在08北京奥运会中，牙买加选手博尔特是公认的世界飞人，在男子100m决赛和男子200m决赛中分别以9.69s和19.30s的成绩破两项世界纪录，获得两枚金牌。关于他在这两次决赛中的运动情况，下列说法正确的是（ ）A200m决赛中的平均速度约为/sB100m决赛中的平均速度约为/sC200m决赛中的最大速度约为20.72m/s D100m决赛中的最大速度约为/s7、某动车组列车以平均速度V从甲地到乙地的时间为t。该列车以速度V0从甲地出发匀速前进，途中接到紧急停车命令后紧急刹车，列车停车后又立即匀加速到V0，继续匀速前进。从开始刹车至加速到V0的时间是t0，（列车刹车过程与加速过程中的加速度大小相同），若列车仍要在t时间内到达乙地。则动车组列车匀速运动的速度V0应为（ ）A B C D 8、有一高度为H的田径运动员正在进行100m的国际比赛，在终点处有一站在跑道旁边的摄影记者用照相机给他拍摄冲线运动情况。摄影记者使用的照相机的曝光时间是t，得到照片后测得照片中运动员的高度为h，运动员胸前号码布影象模糊部分的宽度是L，由以上数据可以估算出（ ）A、曝光时间t内运动员的位移； B、运动员的冲线速度；C、100m内运动员的平均速度； D、100m比赛过程中运动员的加速度丁甲乙丙9如图所示，伽利略对自由落体运动的研究是科学实验和逻辑思维的完美结合。对于实验和思维的过程，下列说法中正确的是（ ）A伽利略通过测量速度直接证实了小球做匀加速运动B伽利略通过实验直接证实了小球在小角度斜面上运动时的加速度与质量无关C伽利略通过实验直接证实了小球在小角度斜面上运动时的加速度随倾角的增大而增大D伽利略通过实验直接证实了自由落体运动是一种初速度为零的匀变速直线运动1245310、如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，得到了图中1、2、3、4、5、所示为下落小球运动过程中每次曝光的位置。已知连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度均为d，该同学没有查到当地重力加速度值，根据图上的信息和已知条件，下列判断中正确的是 （ ）A小球做匀变速直线运动B可求出小球下落的加速度C可求出小球在位置“2”的速度第11题图D位置“1”是小球无初速度释放的位置二、填空与实验题(共3小题，共20分。按各题目要求答题。)11（2分）用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间。甲同学用手握住直尺顶端最大刻度的地方,乙同学在直尺下端刻度为b米的地方做捏住尺子的准备,但手没有碰到尺子.当乙同学看到甲同学放开尺子时,立即捏住尺子,乙同学发现捏住尺子的位置刻度为a米。已知重力加速度为g，则乙同学的反应时间t约等于 。12（6分）某同学在探究“小车速度随时间变化规律”的实验时，设计的实验方案中选用了打点计时器，利用穿过打点计时器的纸带来记录小车的运动。实验后，该同学选择了一条较为理想的纸带，测量数据后，通过计算得到了小车运动过程中各计时时刻的速度如表格所示。位置编号012345时刻：t/s0 (1) 分析表中数据，在误差允许的范围内，小车做 运动。高考资源网(2) 由于此次实验的原始纸带没有保存，另一同学想估算小车从位置0到位置5的位移，其估算方法如下：x=(042××01+092××0.1+142×0.1) m。那么，该同学得到的位移 (选填“大于”、“等于”或“小于”)实际位移。为了使估算的位移尽可能接近真实值，你认为采取什么方法更合适? (不改变题目中的已知信息、不必算出具体数据) 。13、如图所示，是在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中得到的一条纸带。A、B、C、D、E、F、G为测量点，相邻测量点间时间间隔为s,x1=, x 2=,x 3=, x 4=, x 5=, x 6=. （数值运算保留三位有效数字）则：ABCDEFGx 1x 2x 3x 4x 5x 6(1)（5分）将打点计时器打在B、C、D、E、F各测量点时小车的瞬时速度大小填入下表。位置BCDEFV(m/s)(2)（4分）在平面直角坐标系中作出Vt图象（以测量点B为计时起点），并分析小车运动速度随时间变化的规律。(3)（3分）根据V -t图象能求出小车的加速度吗？若能，请说明求小车加速度的方法并计算小车加速度的大小。三、论述与计算题（共4小题，共40分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不给分。有数字计算的题，须代入已知数值计算，答案中必须明确写出数值和单位）。14（10分）沪杭高铁（杭州-上海）已于2010年10月26日通车，这是我国高速铁路引领世界高速铁路发展潮流的又一重要标志。动车从杭州向北经过余杭区、嘉兴市和上海松江至上海虹桥站，最高运行时速为350km/h，总位移约为200Km，是我国“长三角地区一体化”战略的重大举措。则：（1）如果从杭州至上海行驶时间是 45min，求动车行驶的平均速度的大小。（2）如果动车以km/h高速行驶时，驾驶员发现前方有障碍物。驾驶员发现这一情况，经操纵刹车到动车开始减速经历的时间（即反应时间）0.3s。如果驾驶员发现障碍物后，必须在3s内使动车停止运动，且刹车后动车的加速度大小保持不变。求：刹车后动车的加速度大小和方向。15.（10分）国庆60周年大阅兵中，质量为的歼10飞机受阅后返回某机场，降落在跑道上减速过程简化为两个匀减速直线运动飞机以速度V0着陆后立即打开减速阻力伞，加速度大小为a1，运动时间为t1；随后在无阻力伞情况下继续匀减速直至停下在平直跑道上减速滑行总路程为x。求第二个减速阶段飞机运动的加速度大小和运动时间16（10分）通过“10m折返跑”的测试成绩可以反应一个人的身体素质。在平直的跑道上，一返线，到达折返线处时，用手触摸固定在折返线处的标杆，再转身跑回起点线，返程无需减速，到达起点线处时，停止计时，全过程所用时间即为折返跑的成绩。学生可视为质点，加速或减速过程均视为匀变速，触摸杆的时间不计。该学生加速时的加速度大小为a1=4m/s2，减速时的加速度大小为a2=8m/s2，到达折返线处时速度需减小到零，并且该生全过程中最大速度不超过Vm=6m/s。求该学生“10m折返跑”的最好成绩。17（10分）频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置。如图（甲）所示是小球做自由落体运动时的频闪照片，已知频闪仪每隔0.04s闪光一次。（照片中的数字是小球距起落点的距离）则：（1）根据这张频闪照片判断出小球是否做匀变速直线运动，说明理由。（2）根据伽利略的猜想与数学推理，自由落体运动的位移与时间满足关系xt2。你能根据图中的实验数据验证伽利略得出的位移与时间的关系吗？如果能，请简要写出你的理由，并在下列坐标纸（图乙）中作出能直观反映这一结论正确的图象如果不能，请说明理由(作图时请标明横轴的物理量)（3）根据(2)中的图象计算自由落体加速度。x/m 图甲 图乙 杭州学军中学2010学年第一学期期中考试高一年级物理答卷 一、选择题（每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对得4分，对而不全得2分。）答案填涂在答题卡上。二、填空与实验题(共3小题，共20分。按各题目要求答题。)11 。 12 、 13（1）位置BCDEFV(m/s)（2）小车运动速度随时间变化的规律：（3）三、论述与计算题。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不给分。有数字计算的题，须代入已知数值计算，答案中必须明确写出数值和单位。14(10分)解： 15.（10分）解：16（10分）解：17（10分）解：（1）（2）x/m（3）