数学教学计划总结小学数学教研计划.doc

数学教学计划总结小学数学教研计划 一、指导思想以市、校工作计划为指导，结合数学课程标准的理念和本校数学教学实际，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研方式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高。以“欢乐学，幸福教”为追求，致力于学生的全面开展，致力于老师的专业成长，力请教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：二、工作重点及措施（一）推进教学教研常规工作，加强教研工作的实效性。教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际严密联络，在数学教学教研中严格执行老师教学常规治理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，加强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师效劳、为学生效劳、为教学效劳。1、接着坚持每周一的业务活动，采纳理论学习、座谈交流、网络研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等方式开展有针对性和实效性的教研活动。2、作好课堂教学指导，强化质量认识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程治理，接着开展课堂教学观察活动，通过课堂观察，及时觉察、分析征询题和处理教与学的征询题，整理出较完好的观察结果与征询题觉察，进展开放性的讨论，改善教学研究方式，促进有效课堂的构成，充分保证教学质量的提高。3、严把作业质量关，实在减轻学生课业负担。关于作业的设计、布置、修正，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业修刚要及时、认真、细致、标准，不同意错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以加强学习决心，提高学习成绩。（二）加强数学老师队伍建立，促进老师专业成长。强化老师的学习认识，促进老师知识及时更新，作好课题的研究工作、老师的培训工作、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学老师的专业成长，推进数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织老师进一步解读新课标，按照课改纲要立足于课堂教学实践，结合本校课题探究新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探究、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的才能和科研才能。一方面邀请知名教研员等来校做专题讲座，另一方面充分发挥学校学科带头人、教学能手的作用，利用老师之间在课程施行等教学活动上的专业商讨，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍实力，最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。3、认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深开展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使老师从“经历型”向“研究型”转化。4、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展制造环境，为其提供学习、培训的时机和展示的平台，开展青年老师同课异教活动，在老师中进展“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长为我组的学科带头人。5、接着开展开展听课、评课的研讨活动。老师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高本人的教学艺术。（三）扎实教学辅导工作，提高学生的数学素养。1、加强学生良好学习适应的培养。按照各年级学生特点，构成“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习适应和数学素养、开展兴趣。分年段在课堂教学中表达三个特点：低年级-在“做做玩玩”中学；中年级-在“比比练练”中学；高年级-在“质疑征询难”中学。要求组内老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最正确状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。2、扎实开展培优辅差工作。针对学校实际情况，认真开展提优补差工作。要求培优工作有计划、有内容、定时间、有实效，辅差工作有对象、有措施、有提高。为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们计划将每个年级的学生按其学习特点，进展长期的分层辅导。3、接着加强教学质量过程监控，开展教学质量的重点调研，按照课程标准有重点地改革教学质量监测的内容和方式，鼓舞老师按照本班特点本人出圈做好测试分析和调控。（四）抓好本校数学特色建立，提升我校“珠心算”水平。1、接着开展一三年级的珠心算辅导。多年来我校在珠心算教学上进展了有效探究实践。构成了校长带头抓、分管主任重点抓、教练详细抓的工作思路，在宣传发动组建班级、教学经费投入、教学时间、地点、内容确实定，师生教学效果的评价与考核方面探究出一系列有效措施。在全市各校同一起点共同开展的道路上，已走出青小珠心算教育教学的个性特点，也获得了比拟好的成绩。社区家长对这一特色特别看好，已有良性循环的态势。因而本学期我们因接着走珠心算与数学教学相结合的道路，发挥珠心算的优势，带动学生全面开展，做好珠心算的普及与新课程整合，使珠心算永葆其生命力，也在普及教学中开展学生专长，力争在各级珠心算大赛中获得好成绩，使珠心算焕发异彩。2、四六年级的国际数棋的辅导。四、主要工作安排九月份：1.制定数学组工作计划2；2.组织数学老师业务学习；3.骨干老师的展示课；4. 第七届数学文化节开幕十月份：1.组织数学老师业务学习；2.骨干老师的展示课；3.五、六年级编数学小报；4.二六年级作业展示；5.三、四年级24点竞赛；6.一、二年级学生口算星级竞赛；7.一三年级学生珠心算竞赛；十一月份：1.青年老师汇报课；2.组织数学老师业务学习；3. 苏教版小学数学教材优秀教学设计评比十二月份一月份：1.组织数学老师业务学习；2. 工作总结。2.组织数学老师业务学习；3.骨干老师的展示课；4. 第七届数学文化节开幕十月份：