人教版小学美术一年级上册《第12课我做的“文具”》word教案 (1).doc

我做的“文具涵养计划西方红乡核心小学陈亚艳我做的“文具涵养计划人教版小学美术一年级第12课涵养目标：1. 教师通过细心不美不雅看差别的征询句的形状跟色彩，运用踩你资料，用捏、搓、按的办法计划制造异乎往常的学惯器具，了解征询句的功用性，有效性，审美性。提高教师平面外型才干。2. 经过看看、摸摸文具，不美不雅赏多种办法计划制造的征询句，了解征询句的特征后，运用彩泥计划出外型新鲜、功用性强、色彩艳丽的常用文具。3. 教师停顿复杂的外型训练，领会制造文具的兴趣，感触装潢学惯器具的欢乐跟效果感。涵养重点：表示平面外型的才干涵养难点：如何样指点教师从差别角度见地感触表示东西。教师准备：彩泥，文具食品，课件。涵养进程：一 导入。师：同窗们！他日咱们来玩猜谜语的游戏好弗成？谁猜对了就会失落失落落教师的礼品！播放课件出示谜语1. 头上两把刀，双足甩上腰，腰中有个眼，眼中一管萧。铰剪2. 像糖不是糖，有圆也无方，帮你改错字，操劳不怕脏。橡皮师：你们真聪慧！这么快就都猜出来了，他日咱们就一同来做一做这些文具！本书课题我做的“文具二 不美不雅赏1.师：在做文具之前咱们先来见地见地文具。教师出示文具什物2.请教师入手摸一摸本人的文具，说一说它们对你来说谁的身手大年夜？什么缘故？3.师：你们说的都特不无情理，咱们来看看文具们本人是如何样说的吧！出示课件文具们的争辩4.师：本来他们的身手都特不大年夜，有的能写字，有的能绘图，另有的能帮咱们矫正错不字！他们真了不得！三实验创作，探求制造办法跟要点1.师：现在咱们来玩一个游戏，用橡皮泥做一个你喜欢的文具，分小组停顿比赛，在三分钟之内看哪个小组先做完！先实现的小组会失落失落落嘉奖！2.教师队比赛后果停顿复杂评估，让教师探讨是如何样样做的。四：翻新计划，探求新知1.师:你们做的文具都特不漂亮，那你们想不想看看其余小冤家制造的文具呀？课件播放教师作品2.教师不美不雅看探讨:这些文具漂亮不漂亮？什么缘故？如何样做的？跟你做的文存在什么差别？师小结：这些文具用了捏，搓，按等办法停顿装潢，色彩搭配特不丰厚跟艳丽。3.师：你们想不想让本人做的文具变得漂亮，让他们存在更多的功用？比方：一支铅笔能写字，也能改错不字，或许能画出黑色的线条！请小组探讨而后报告。一分钟4.师：你们说的真好！咱们来看一下功课央求吧！课件出示功课央求咱们现在局来看看谁做的文具最漂亮，功用最新鲜。5.教师制造，教师巡回指点课件播放配景音乐五展现，交换1.请实现功课的教师下台展现作品，并对大年夜伙儿引见引见本人的文具，大年夜伙儿评估一下作品。2.教师停顿复杂的小结。六拓展课件出示用种种资料制造的文具，激起教师课后多收集多种东西资料，制造差别后果的文具。