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数控机床故障诊断与维修教学大纲一、 课程性质、目的与任务数控机床故障诊断与维修是数控技术及应用专业培养工程技术人才必备的一门专业课，该课程既是一门实践性很强的学科，又是一门技术正在飞速发展中的学科。该课程主要介绍数控机床的安装、调试及验收，典型CNC系统的参数设置、PLC编程及接口，进给伺服及变频主轴的调整，数控机床常见故障的查找与维修方法等内容。二、 教学内容与基本要求（一）数控机床故障诊断与维修的基本概念1、基本内容（1）数控机床的组成与特点（2）数控机床故障诊断的意义（3）数控机床故障诊断的内容与故障分类（4）数控系统的诊断技术（5）数控机床故障诊断的基本原则和诊断步骤。2、基本要求（1）了解数控机床故障诊断的内容与故障分类，以及故障诊断的意义（2）掌握数控系统的诊断技术，数控机床故障诊断的基本原则和诊断步骤。3、重点（1）数控系统的诊断技术（2）数控机床故障诊断的基本原则和诊断步骤。（二）数控机床的安装调试与维修管理1、基本内容（1）数控机床的安装、调试与验收的注意事项（2）数控机床的精度检测（3）数控机床维护与管理的重要性（4）数控机床维护与管理的主要内容（5）数控机床的抗干扰2、基本要求（1）掌握开箱验收、安装、调试与验收中的注意事项（2）掌握数控机床维护与管理的主要内容（3）了解数控机床的抗干扰技术3、重点、难点（1）重点：数控机床的精度检测（2）难点：数控机床的抗干扰措施。（三）数控系统的故障检测与诊断1、基本内容（1）数控故障检测的基本条件、数控技术资料、数控故障的处理（2）数控系统的诊断方法（3）数控系统的软件故障和硬件故障（4）数控系统的故障检测实例2、基本要求（1）掌握数控系统的诊断方法（2）掌握常见数控系统的软件故障和硬件故障的诊断方法3、重点、难点（1）重点：常用诊断方法（2）难点：数控系统的硬件故障（四）数控伺服系统故障诊断1、基本内容（1）伺服系统的结构和工作原理，常用主轴伺服系统介绍（2）直流主轴伺服系统的故障诊断，交流主轴伺服系统的故障诊断（3）常用进给伺服系统介绍，进给伺服系统的故障诊断（4）位置检测装置的故障诊断。2、基本要求（1）掌握主轴伺服系统的故障诊断的方法（2）掌握进给伺服系统的故障诊断的方法（3）掌握位置检测装置的故障诊断的方法3、重点交流主轴伺服系统的故障诊断，进给伺服系统的故障诊断，位置检测装置的故障诊断。（五）数控机床的输入/输出故障诊断1、基本内容（1）PLC在数控机床中的功能（2）数控机床中的I/O元件（3）数控机床中PLC的故障形式和数控机床PLC故障诊断。 2、基本要求（1）了解PLC在数控机床中的功能（2）了解数控机床中PLC的故障形式，掌握数控机床PLC故障诊断的方法3、重点数控机床PLC故障诊断（六）数控机床机械故障的诊断1、基本内容（1）数控机床的机械结构及调整，主轴部件、滚珠丝杠螺母副、导轨副、自动换刀装置、液气压传动系统等（2）机械故障诊断技术2、基本要求（1）了解数控机床中的各种传动件的工作原理（2）掌握机械故障诊断技术3、重点机械故障诊断技术（七）数控机床故障诊断实例1、基本内容介绍数控车床、数控铣床和加工中心的故障诊断实例，通过几台典型数控机床的故障诊断的实施，把前面学习的知识综合起来，对不同的故障现象要制定的不同的检测和终端方法对机床资料的熟悉和分析、对机床在发生故障前的运行状态的了解、对故障表面现象的分析、了解有没有报警号、机床I/O口的状态等，以及检测仪器的选择和信号的测试画出动作流程图，罗立所有可能的故障成因；再画出故障判别流程图，结合故障现象，进行故障定位，由实例分析，找出故障，并对诊断方法进行归纳总结。2、基本要求（1）常见故障类型的总结（2）进行故障诊断步骤与方法的总结；确立清晰的分析思路3、重点故障分析步骤与方法的总结 三、教学时数分配表学时分配建议表教学内容学时学时分配讲授习题课上机实验一、数控机床的维修维护基础44二、数控机床安装、调试、验收44三、数控系统故障分析与维修66四、伺服系统的故障故障诊断与维修88五、输入/输出模块故障诊断与维修66六、数控机床机械结构的故障诊断与维修66七、数控机床故障诊断与维修实例66合计4040四、使用说明1. 本课程与其它课程的联系数控机床故障诊断与维修作为一门职业技术课程，与工程中诸多课程相关，准备知识涉及机械制图、机械制造基础、数控原理、PLC、电工电子技术等基础课程。因此课程的安排应放在学习机械制造、数控原理等基础课程之后进行。2.教学建议课堂教学主要采用CAI教学方式。3.推荐教材及参考书目（1）推荐教材1 数控设备故障诊断与维修，王爱玲主编，电子工业出版社，2008年6月第一版。（2）参考书目1 数控设备故障诊断与维修，周兰、陈少艾编，人民邮电出版社，2007年12月。2 数控设备故障诊断与维修，邓三鹏主编，机械工业出版社，2009年9月。4.课程考核方式及成绩构成考核方式以闭卷为主，结合平时形成性考核综合评价。成绩=平时成绩×20%+期末成绩×80%