(人民版)八年级下册思想品德全册教案.doc
第一课 别把尊严丢了 第一课时 尊重自己 教学目标 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学重点 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学难点 1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 教学过程 导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。 （1）活动一 你看到或听说过不顾自己的尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？ （2）感悟角 教师总结:尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 （3）活动二 学生讨论 1、学习成绩差就矮人一等吗？ 2、贫穷就没有尊严吗？ （4）活动三 请为自己定制一句尊严捍卫词： 为了不丧失尊严，我 为了不丧失尊严，我 为了不丧失尊严，我 为了不丧失尊严，我 （5）活动四 讲一个自己做得最有尊严的事情。 板书设计 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。 作业布置：学生成长册 教学反思： 第二课时 经受歧视的考验 教学目标 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人 教学重点 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人 教学难点 如何经受歧视的考验 教学过程 一、不被歧视吓倒 导语：金无足赤，人无完人。每个人可能都有被人看不起的时候。 （1）活动一 课堂讨论 1、有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号，这样做好不好？ 2、请站在被称呼歧视性绰号的同学的角度想一想，他们当时的心理感受是怎样的？ 3、如何经受歧视的考验？ 教师总结: 别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果我们经受得住，我们的尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。 （2）学习两条法律规定 中华人民共和国民法通则第101条、中华人民共和国刑法第246条。 二、不歧视别人 我们是否在不经意间歧视着别人，使别人的自尊心受到了伤害？ （3）、活动二 自我反思 自己默默地想一想，你是否曾经在不经意间或多或少地歧视着别人？使别人的自尊心受到了伤害？ 归纳小结：当我们以歧视的眼光和言行对待别人的时候，别人也可能以同样的方式对待我们。不尊重别人也就是不尊重自己；尊重别人也就是尊重自己。因此，我们每个人都应该时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重别人，不损伤别人的尊严。 板书设计 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人 作业布置：新课程练习 第3页 教学反思： 第三课时 不在崇拜中迷失自我 教学目标 1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。 2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。 3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。 教学重点 1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。 2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。 3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。 教学难点 1、崇拜明星会使我们失去人格尊严。 2、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。 教学过程 导语：盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。疯狂地追逐明星、金钱或权力都会使我们失去自我，甚至丢失神圣的人格尊严。 一、明星崇拜 活动一 课堂讨论 回忆一下，你觉得哪些崇拜行为有损人格尊严？ 教师总结: 盲目崇拜最容易使人迷失自我，与其有激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上面，学些本领，做好自己。 二、金钱崇拜 活动二 实践营地 收集日常生活中反映金钱崇拜的言行和现象，并对此进析。 活动三 接力赛 你认为，我们还可能在哪些崇拜中迷失自我？ 归纳小结：当我们疲于奔命地追逐明星、金钱或权力的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。 板书设计 1、盲目崇拜会使人在不知不觉中失去尊严。 2、崇拜明星会使我们失去人格尊严。 3、崇拜金钱会使我们失去人格尊严。 作业布置：新课程练习 第5页 教学反思： 第二课 生命的滋味 第一课时 生命的特殊体验 教学目标 1、人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,人生才具有完整的意义。 2、挫折是人生经历中不可缺少的一部分 3、挫折产生的原因 教学重点 1、人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,人生才具有完整的意义. 2、挫折是人生经历中不可缺少的一部分 教学难点 挫折是人生经历中不可缺少的一部分 教学过程 一、 人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,人生才具有完整的意义. （1）活动一 各抒己见 人的一生中可能遇到那些挫折和挑战?（学生讨论） 教师总结: 考试失败 别人指责 生理缺陷 天灾人祸 家长和老师的不理解 朋友之间出现了矛盾等等 （2）学生讨论后明白：任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看来很顺的人。 挫折是人生经历中不可缺少的一部分。 （3）活动二 同桌之间互相调查，看看他（她）遇到过哪些挫折？ （4）专家讲坛：什么是挫折？ 挫折产生的原因有哪些？ （5）想一想：你能运用专家讲坛中有关挫折的理论对自己遇到的挫折进行分析吗？ 遇到的挫折 产生的原因 处理的方式 板书设计 1、 人生的境遇复杂,人生的征途艰险.正因为如此,生命才显得丰富多彩,人生才具有完整的意义. 2、挫折是人生经历中不可缺少的一部分 3、什么是挫折？ 4、挫折产生的原因有哪些？ 作业布置：新课程练习 第7页 教学反思： 第二课时 让生命之根更深
