2022年人间真情作文200字.doc

人间真情作文200字 篇一：女孩儿(200字)作文 精选作文:女孩儿(200字)作文 女孩儿飞舞的裙袄， 是舞动的流年， 是张扬于裙摆上的青春； 女孩儿穿着又跑又跳的背带裤， 蕴藏着倔强， 那腾跃?a模样， 才匹配这曾年少一场； 女孩儿的方法， 满满的是魔法般的不可思议， 这是陈旧神话的源泉， 女孩儿的不桀， 是坚韧的生命力， 是躁动不甘平凡的青春； 女孩儿的爱美， 是兀我自赏的夏花， 垂首细嗅芬芳， 哝哝细语沉醉了一整个青春年华。五年级:四叶草酱 篇一：小学作文：一个女孩 一个女孩 一个坚强的女孩,她是不会因困难的阻拦而倒下。一个独生女孩，可想而知，她应得到浓浓的父爱，温顺的母爱，在家里是个幸福的小公主，在学校是一位学习优秀的好学生。但当我看了一个独生女的故事后，内心的感触特别多特别多。 电影里，讲述一位年仅9岁的独生女，她叫张明明。那一年，她失去了爸爸，妈妈又得了“风湿性心脏病”。她在家里不再是无忧无虑的小公主了，她要担起家庭的重担，当上家里的顶梁柱，她不仅要把学习搞上去，又要把班上不上串的事安排好，而且还要做好家务活，比方：做饭、买菜、洗衣、洗碗?一个年仅9岁的小女孩能顾得上这么多的事吗？ 一次语文单元测试，张明明考了93分，但她不想让妈妈无望，骗妈妈说考了98分，当王老师过来探望她他*的时候，说出了真像93分，她妈妈特别生气，质征询张明明：“你为什么不老实，要骗人，说，为什么？”张明明边哭边打本人巴掌，还一个劲地说：“妈，你打我吧！妈，我错了，你打我吧！”看着孝敬的女儿，张妈妈哭了，顿时，王老师、张明明母女俩抱在一起。整个电影院响起了一阵阵哭声，我泪水润湿了我的眼眶，泪花在我眼中滚动，忽然，我联想到本人，本人真是生在福中不知福呀！有一次我得了八十几分，怕被妈妈骂，就骗妈妈试卷没发下来，后来妈妈在我书包里觉察了那张试卷，妈妈没有骂我，也没能质征询我，只是对我说了一句使我终生难忘的一句话：做人需要老实，不管你考了多少分，都要老实地面对。我 的妈妈尽管没有她妈妈那么严格地要求我，但是我开场变得老实。一个人活在世上，只有老实才能得到别人的信任，假设你连老实的勇气都没有，那你还有什么成就呢？ 当张明明想念爸爸的时候，就会把话写在日记本上。记得有一篇是如此写的：妈妈一点也不理解我，妈妈征询我想不想爸爸，我装得像一点也不想爸爸的模样，说：“不想，不想！”实际上，我特想爸爸，但我不敢说，妈妈就对别人说我一点也不爱爸爸，真是白养了一个女儿。爸爸，我发誓一定要帮妈妈干家务，我要让妈妈得到平和，爸爸，你安心肠走吧！我会安排好这个家的。还有一篇是：“我不会在特别多人面前哭着说我想爸爸，我只会日记里与爸爸聊聊天，我不会让爸爸觉得烦闷，爸爸，我有时特别特别地想念您，可您走了，您不再回来了，您去找您的朋友了?一次，她妈妈在拾掇她书房的时候，看了她的日记，她为了不让她妈妈再次伤心，忍痛烧了自已的日记。多么明白事的一个小孩啊！我想起有一次，自已因受了委屈，而觉得妈妈特别烦，便骂了妈妈几句，如今回想起来，是多么不应该呀！ 同学们，请放弃你们那小皇帝、小公主的坏脾气吧，好好地爱你们亲爱的父母吧！是他们给了你们生命，是他们给予你们生活的希望，你们要好好珍惜它。 篇二：女孩的宣言作文 女孩的宣言作文 我欢乐，我是个女小孩。女小孩能够用一双轻灵的巧手，一颗颗独具的匠心，将本人打扮得如花似玉，仪态万方，如诗一般。那是爽朗热烈的诗，飞跃跳动的诗，令人百看不厌的诗。白得纯洁，橙得爽朗，红得热情，黄得愉快，绿得淡雅，紫得稳重，蓝的浪漫?我欢乐，我是个女孩儿。女孩儿喜爱在午后平和的阳光下，躺在校园的青草地里，仰望着悠悠的白云，编织漂亮的梦想；女孩儿喜爱在夜晚皎洁的月光下，瞭望着满天星斗，任思绪无边飞行。 我欢乐，我是个女孩儿。女孩儿那独有的似水般的温存恬静的心湖，是疲乏的小舟最好的避风港湾。女孩儿那纤细如线的万缕心绪，又似回春妙手捂平那饱受风霜的斑斑窗上。 我欢乐，我是个女孩儿。女小孩用她一颗爱心，她能够猜透母亲难言的苦衷，她能够理解老师的良苦用心。女孩儿会为悲剧影片里的主人公而伤心得睡不好觉，女孩儿会为滑稽的表演而笑得前俯后仰。 我欢乐，我我是个女孩儿。女孩儿用她那特有的细致和温馨捕捉人世间的每一份真情，让小小的心池里充满着浓浓的情意；女孩儿用她特有的朝气，给世界增添一份漂亮?。 我欢乐，我我是个女孩儿。女孩儿有着深化的思想，坚韧的毅力。不管是替父参军的花木兰，冒死救父的缇萦，仍然获得诺贝尔奖的居里夫人，她们那矢志不渝。百折不回的英雄气概，足以让人肃然起敬。 我欢乐，我我是个女孩儿。我下辈子还愿是个女孩儿 作文点评： 轻松幽默的语言值得你学习哦，每段都以“我欢乐，我是个女孩儿。”开头紧扣文题。 【写人作文指导】 一个人物能否活起来，特别大程度上取决于描写是否得当、新颖、有深度。 人物描写的方法有特别多，巧妙各有不同。 一、肖像描写，以形传神 肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、表情、服饰等。写肖像，能够抓住性 别、年龄、职业、身份、经历，表现人物的特征。如家乡中的杨二嫂：凸颧骨，薄嘴唇?两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。由这个外貌特征，我们能够粗知她尖酸刻薄的性格。 二、语言描写，言必由衷 老舍曾经说，对话确实是人物性格等的自我介绍。言为心声，要表现人物的内心世界、思想性格，就要留意写好人物的语言。如孔乙己中的孔乙己，满口之乎者也，可看出他的迂腐不堪、麻痹不仁。别人揭他偷书被打的伤疤时，他说：“窃书不能算偷?窃书！?读书人的事，能算偷么？”可见其自欺欺人、死要面子的性格特点。 三、动作描写，形神兼备 四、心理描写，倾诉心声 水浒传中“鲁提辖拳打镇关西”那一节，鲁提辖打了三拳之后觉察郑屠可能死了，寻思道：“俺只希望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你渐渐理睬！”一头骂，一头大踏步去了。这充分地表达出鲁达粗中有细的特点。 总之，好的描写犹如文章的灵魂，有了它才能使人物有血有肉，性格鲜明突出，形象栩栩如生。（中国作文网写作经历分享） 篇三：我们班的女生_写人作文 我们班的女生_写人作文 我们班的女生 说到我们班的女生，那话就多了。我们班的女生性格各异，有文静的，有爽朗的，有充满爱心的?呵呵，就让我来说说我们班三个不同类型的女生吧！ 说篇四：小学作文：我们班的女生我们班的女生 在小学这个六年的生涯中，我算是快度过了，想到暑假有三个月的假期就不禁笑起来，可一想到要和相处了六年的好朋友分别，还真是恋恋不舍呢！ 跟我最近的要数岚、源、玮和欣了！ 岚，一个个性十足的女生，十分爽朗，是一个全班同学认可的欢乐果。对任何事情都感兴趣，画画特别好，许多作品都拿到了学校里的阅览室。美术考级拿到了最高级七级，刻画也特别好，简直像一位美术老师刻出来的。学习也特别好，这次语文期中考试她是全班 玮，我们班最高的女生，快一米七了呢！应为我的个子也不矮，因而我每次和她站在一起才有平衡感。尽管学习成绩一般，但人缘特别好，相当于我们班的“大姐大”了吧！爱看鬼故事，总是跟我讲一些鬼故事，害我晚上睡不着觉。但篇二：用语言描写一个人200字 人物描写片段 1. 他是一个特别奇异的人，假设你不去接近他，那么你就永远别想理解他。 它的个子不算高，也不矮，长得特别标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不亮堂而忧郁的眼睛，大概在想着什么。 他的学习比拟好，由于他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发愣，任何人都不明白他在想着什么。 他那么不被别人留意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之因而如此他只有我一个朋友，他不爱献慧本人，更不会自喻. 2. 张爱玲的茉莉香片第一章 开车的身后站了一个人，抱着一大捆杜鹃花。人倚在窗口，那枝枝桠桠的杜鹃花便伸到后面的一个玻璃窗外，红成一片。后面那一个座位上坐着聂传庆，一个二十上下的男小孩。说他是二十岁，眉梢嘴角却又有点老态。同时他那窄窄的肩膀和细长的颈项，又大概是十六七岁发育未完全的模样。他穿了一件蓝绸夹袍，捧着一书，侧着身子坐着，头抵在玻璃窗上，蒙古型的鹅蛋脸，淡眉毛、吊梢眼，衬着后面粉霞缎一般的花光，特别有几分女性美。惟有他的鼻子却是过分的高了一点，与那纤柔的脸庞犯了冲。他嘴里衔着一张桃红色的车票，人仿佛是盹着了。 3. 我比家姐小5岁半，四舍五入就算6岁吧。我是占着我奶奶的孙子指标来到人世的。人们都说我俩不象一个妈生的。家姐小时侯特别淘，而我那么特文静特淑女，总是象个尾巴一样乖巧的依偎在保姆姨四周。说保姆显得太阔气了点，不符合20年前我们家的经济实力。事实上确实是由于我们不是孙子（如何这么别扭呢）因而爷爷奶奶不愿意看我们，不得不找人带。我和家姐都是在我老妈休完产假上班时就被送出去了，悲伤还在襁褓中的我们啊。就如此狗一样的长大了！不过保姆姨一家人都特别好的，我们两家几十年如一日的和睦融洽。在我出生前的6年时间里，老姐都是在保姆姨家度过的。经常是我妈下班去接她的时候，要花半小时才能找到灰头土脸的她那都是家常便饭。要么刚从房顶上爬下来，要么刚从水坑里趟出来。一转眼我降临到了这个苦难的人世间了。据可靠音讯说，那天6岁的老姐一口气吃了6个白面馒头（至于馒头终究有多大已无从考证）。吃了6个馒头后，老姐捧着圆鼓鼓的小肚子一溜小跑到了保姆姨家，摸着肚皮骄傲地宣告到：“我妈给我生了个小妹妹。可漂亮呢，脑袋象个大地瓜！” 两个月后我接了她的班，去保姆姨家走立即任了，她那么下岗回了家。妈妈把二舅家的林林姐接来和老姐做伴。这下可喧哗了，这两个 6岁的小丫头看我妈前脚刚走，后脚就开场在家阼开了！那时侯每个人每月供给的白面都是有限的，她俩可到好，把一家人一个月吃的白面全都一股脑的倒进了盆里，掺水一顿搅和，然后开场擀所谓的饼。正擀的起劲时忽然听到我老妈下班回家的声音，情急之下，把“饼”全都藏在了水缸里。我妈一见她俩满头满脸满身的面和站在那傻愣愣的模样就全都明白了。可中午那点时间还要做饭还要喂老母猪，哪有时间给这俩妮子上思想政治课啊！因而老妈就让她俩一人头顶一空盆站在院子里的太阳底下思过。可她俩不但不知悔过还在那嬉皮笑脸。我妈又分别往她们顶的盆子里放了几个大土豆子，她们才终于老实了。 有一天妈妈下班刚走到门口，就见邻居曹大娘神色慌张、东看看西望望地叫住了我妈，好象间谍接头一样的。曹大娘把我妈拉到角落里低声汇报了如此一件事：“下午我正在家睡午觉呢，忽然被一阵宏大的响声吵醒，我第一反响是发生/zuowen/地震了，吓的我一下子跳起来窜了出去。出门一看却觉察原来是你家小明，不看到好，这一看把我给吓的呦，心突突直跳！你猜如何着，小明正光着脚在房顶上跑呢！哎呦，房上的瓦呀哗啦哗啦直响，跑过的地点还有碎瓦片掉下来呢?”末了还不忘交代一句：“你可千万别说是我告诉你的呀，要不小明该来找我算帐了。”说完赶快从门缝挤了进去，砰的一声关紧了大门。好象我6岁的老姐立即就要找她报仇一样的。接下来的细节我没忍征询，可能总少不了一顿暴揍了。 4. 他是一个特别奇异的人，假设你不去接近他，那么你就永远别想理解他。 它的个子不算高，也不矮，长得特别标准，析白的皮肤，南瓜形状的脸上镶着一双不亮堂而忧郁的眼睛，大概在想着什么。 他的学习比拟好，由于他是我们班前任的学习委员，每每的看见他，他总会写着作业，或者是发愣，任何人都不明白他在想着什么。 他那么不被别人留意，他性格内向，不爱说话，也不会交往，之因而如此他只有我一个朋友，他不爱献慧本人，更不会自喻勉强，它属于那种不说会干的人，每次考试，他总能获得好成绩，而别人向他恭喜时，他就会向别人咧嘴勉强得一笑，接着就消失在人群中了。 他热爱看武侠小说，每天他都会给我说一些脱离现实的故事，同时还要用树立的武功招试和我“过招”尽管他那些三角猫的功夫只不过是半斤八两，但是你瞧他那认确实劲，和出拳的动作，还真象一个青年游侠。 5. 他也是个争强好胜的人，我们每次过招时，总是不分上下，他好 胜心强， 打架的时候，他总是用他那坚硬的指甲来攻击别人，他自称“龙抓虎抓”而尝试过他那招的人，保证乖乖的认输。 每次上体育课的时候，他总是一个人孤单的在教学楼中转悠，谁也不明白他在干什么，甚至有的时候，我这个他最要好的朋友，也不明白他在干什么。 他总是别人靠玩笑的对象，确实是由于它的皮肤白，而且说话声音像女生，之因而如此，别人都叫他“娘娘婆” 可不明白为什么，他变了，学习每况愈下了，它的学习委员的乌纱帽也被摘了，我们的友谊也开场变质了，往常我们总是开个玩笑，对方都不计仇，可他如今，变得小肚鸡肠了，心胸狭窄了，哎?为什么会如此？ 但愿我们的友谊地久天长 6. 在一张流露着难以描绘其风韵的鹅蛋脸上，嵌着两只乌黑的大眼睛，上面两道弯弯细长的眉毛，纯洁得犹如人工画就的一般，眼睛上盖着浓密的睫毛，当视线低垂时，给玫瑰色的脸颊投去一抹淡淡的阴影；俏皮的小鼻子细巧而挺秀，鼻翼微鼓，像是对情欲生活的强烈渴望；一张端正的小嘴轮廓明晰，柔唇微启，露出一口雪白如奶的牙齿；皮肤颜色就像未经人手触摸过的蜜桃上的绒衣：这些确实是这张漂亮脸蛋给你的大致印象。 小仲马的茶花女篇二：如何描写一个人的语言描写1 如何描写一个人的语言描写 要领 “言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“假设删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就能够使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。那么，如何样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢？其一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。俗话说：“三句话不离本行。”行话运用适当，人物的身份便自然而然得到了介绍。其二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。语言是思想的直截了当表达，读者应该从人物独白中明晰地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，那么应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它尽管不如独白那样直截了当、坦露，却同样应该使人感遭到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。其三，语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。诸如阿q的精神成功，孔乙己的腐迂，周朴园的虚假冷酷，吴荪甫的狡诈恃强，觉新的委曲求全，虎妞的泼辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双双的热情爽直等等。做到从“有特色的谈话中”来“推见每个说话人”的具体性格。千万不能把街头乞丐的语气写得趾高气扬；又或是把老人的语言写得太过“儿童化”。 其四，语言描写还应用来预示和推进故事情节的开展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作谈论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。最后，语言描写要生动、简约，力忌八股调、学生腔。 例： 著名作家叶圣陶先生在多收了三五斗中，写农民大清早到河埠头后、急迫询征询米价，同米行先生进展了如此的对话：“糙米五块：谷三块。”米行里的先生有气无力地答复他们。“什么！旧毡帽朋友几乎不相信他们的耳朵，美满的希望突地一沉，大家都呆了。“在六月里，你们不是卖十三块吗？”“十五块也卖过，不要说十三块。”“哪里有跌得如此历害的？”“如今是什么时候，你们不明白吗？各处的米像潮水一样涌来，隔几天还要跌呢！”“仍然不要粜的好。我们摇回去放在家里吧！”从简单的内心喷出了如此激愤的话。“嗤，”先生冷笑着，“你们不粜，人家就饿死了吗？各地点多的是洋米洋面，头几批还没吃完，外洋大轮船又有几批运来”。这段人物对话，十分生动、传神、精炼。先生们冷笑着说，有气没力地答复，对农民的责征询热讽，显得傲慢而有恃无恐，人物形象呼之欲出，人物特点形象鲜明。农民呢，听到米价大跌，“几乎不调信他们的耳朵”，“都呆了”，只好喷出愤激的话。“我们摇回去放在家里吧”。他们询征询米价、急不可耐；听到“大跌”音讯，吃惊发愣；争议米价，显得焦急迫切而无可奈何。 一、写作指导 在记叙文写作中，进展人物语言的描写是不可缺少的。进展人物语言的描写，不是随心所欲的，想如何样写就如何样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这确实是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，如何样才能到达这种境地呢？ 一、 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、 人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、 人物语言要力求简约，防止有话必录和拖泥带水的现象。 四、 具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰苦的努力才能获得。同学们为本人笔下的人物语言，更应该如此。 心理描写，是对人物内心活动的描写。深化描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有缘故的，把心理活动的起因写明晰，关于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象不管如何都会显得惨白无力。 心理活动的展现和其它事物的开展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐步写出来，人物形象的展示也会越来越详细。写心理活动时，有一点要特别留意：用第一人称写人时，能够写“我” 的心理活动，但不能写别人的心理活动。由于别人内心是如何样想的，“我”是无法明白的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过比照加以表现，将他们面对一样的事物作出不同的反响抖落出来，从而突出人物的形象。 通过比照描写来突出人物形象，要留意几点： 一、 运用比照描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适宜采纳比照的写法。假设材料本身需要用比照的写法，那么作者才能够通过比照来写人，完本钱人的写作意图。如果材料的本身不适宜采纳比照的手段，那么也不要人为的牵强附会，为比照而比照。 二、 两个人进展比照，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相关，而是围绕中心事件表达，刻画两个人不同的思想性格。 写人，假设从一个侧面去描写，人物形象往往薄弱。假设从多个侧面去描写，人物形象就容易饱满。多侧面地描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的假设干侧面，分工而又合作地表现人物形象。 通过多侧面描写来饱满人物形象，我们能够称它是“众星拱月”。“月”确实是人物，“星”确实是侧面，“拱”确实是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星”也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。因而在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。 写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、相貌。那么，如何样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是按照表现文章中心思想的需要来决定的。 人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。假设把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，构造确实是灵魂和血肉的“骨架”。 因而，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的构造。 写人的构造方式主要有以下两种： 第一种，总分总式。 这是最常见最朴素的写人构造。它的特点是有一个点明题意的开头（a），简约醒目，作为文章的总起部分。主干部（b、c、d）也能够说是文章的分述部分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾e是文章的总结部分，它不仅是d的自然过渡，而且常常是对b、c、d的归纳小结，又是对a的照应。第二种，逐层进入式。 这种构造方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次a， 写事情的起因；第二层次b，写事情的开展；第三层次c，写事情的高潮；第四层次d，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常能够使文章内容丰富起来。 按照表达的需要，描写人物的外貌 对人物的容貌、身材、穿着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作如此的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神?好似天下的人都是一个模样。事实上，世界上的人有千千万万，没有完全一样的外貌。关键的征询题是没有按照表达的需要，去描写人物的外貌。 如何样按照表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、 按照表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）本人的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的阻碍，同时本人鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿势、服饰等方面都能流露出来。第二、 按照表达的需要，有重点地描写外貌。 有的同学他们不分主次，不按照中心思想的需要，面面俱到地进展描写。“眉毛胡子一把抓。”但是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会明白特征在哪里。 第三、 按照表达的需要，安排好外貌描写的顺序。关于一个人的外貌，作者往往是从多方面进展的. 这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵照一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。篇三：我仰慕的一个人作文200字我仰慕的一个人作文200字 我仰慕的一个人作文200字（一） 假设有人征询我，我仰慕的人是谁，我会情不自禁的说：“我仰慕的人是我爸爸！”我为什么说我爸爸值得我仰慕呢？由于我爸爸特别勤劳和节约。 上次，我去爸爸的工地玩，早上，爸爸5点就起来洗衣服，煮饭，洗碗?爸爸忙的连脸的没时间洗，6点30，我起床看见爸爸那晶莹的汗水，我默默的为爸爸竖起大拇指！爸爸特别节约，一件西装就穿了3年，我对爸爸说：“爸爸，你这西装都穿了3年了！该换了啊。”爸爸笑着说：“女儿，爸爸卖了衣服，那你穿，买什么啊？”哦！原来爸爸不买西装是由于要供我读书啊！ 这确实是我的爸爸，他勤劳又节约。让我们为本人的爸爸竖起大拇指！我爱本人的爸爸，爱他那两个用钱买不来的精神！ 我仰慕的一个人作文200字（二） 我最仰慕的人是清洁工。 一天早晨，哗哗的扫地声把我吵醒。我正想着：是谁会在这么早扫地呢？我走到窗前，原来是一位清洁工在静静地扫地。我走到外面，看到那清洁工人，是女的，她那额头上满是汗珠，看来，她已经在这里扫地特别久了。她还用手拿起那脏兮兮的垃圾袋，放进她那小小的垃圾车里。旁边有人征询她：“你每天这么早就来扫地，闻着那么臭的垃圾，不辛苦吗？”她答复：“辛苦算什么，这是我唯一的工作，我要好好的完成，把每条街道扫得干洁净净！”她说的话把我感动了。如今，她又在埋头扫地了。她说的这句话，我永远都会记得的。我仰慕的一个人作文200字（三） 我仰慕的一个人，是美国着名的制造家，企业家爱迪生。 有人征询我为什么仰慕他，确实是由于他8岁在读了3个月的书，就被老师赶出去了。确实是由于老师认为他是低能儿，后来他妈妈就成了他的老师，她妈妈教他的方法特别对，因而他就特别喜爱看书，他12岁时家庭生活困难，他开场在列车内卖报，16岁时制造了自动定时发报机，之后不断有制造征询世，一生中完成了2000多项制造。1928年被授于美国国会金质特别奖章。 爱迪生尽管是个残疾人，由于他的耳朵是聋的。但是，他不断努力，刻苦学习，终于获得特别伟大的成就。 这确实是我最仰慕的一个人，爱迪生。我要向他学习，长大了也当一个制造家。我仰慕的一个人作文200字（四） 我仰慕的人是我的老师，她每天不畏辛苦地着我们。 她年轻。精干，对学生们热情亲切，就像一位精心的园丁，栽培着我们这些娇嫩的幼芽。上课时，他总是那么认真。一丝不苟。但是，当夜晚的时候，我们都进入了甜蜜的梦乡，他还在台灯下认认真真地为学生们修正作业，即便他困了，也会修正作业完，再睡觉。有一次下午，我去征询老师家庭作业的时候，只见作业本旁边的老师睡着了，我不敢打搅她，就悄悄地走了。也许，老师为我们做的事情太多了，难得睡一次好觉。她既要教书，又要辅导本人的儿子。辛苦无比。我爱我的老师，同时也仰慕我的老师，她像我们的妈妈一样，不辞劳累地养育着我们。 我仰慕的一个人作文200字（五） 我的同学婷婷，个子矮矮的，人瘦瘦的，但是她（他）那种好学的精神，值得我仰慕！记得有一次，婷婷感冒没去学校，放学后，婷婷立即跑来学校。看见好朋友文文，赶忙跑过去征询：“文文，今天老师布置了什么作业和练习？”文文一五一十的告诉了婷婷，婷婷立即赶回家，写起作业来，她从8点写到了10点和没写好，爸爸从书房里走出来说“婷婷，快睡吧！”“好的！爸爸，你先睡，我立即睡觉”。说完，婷婷又接着写！篇三：200字的 优美文章摘抄 200字的 优美文章摘抄 2009年09月06日 星期日 13:15 一、真情 游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上瞭望不归的是友谊，千里孤坟埋不住的是爱情。敢征询世间情为何物？情是人生的灵魂，是人生妙章中最重要的一笔。没有亲情，犹如酷寒的冬季没有完毕的日期；没有友谊，犹如漂泊不定的小舟没有避风的港湾；没有爱情，犹如黑夜里的寒月没有温平和光明。 因而，“临行密密缝，意恐迟迟归”成了亲情永久的写照；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”成为友谊不变的承诺；“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝”成了爱情永久的誓言。人生最重要的应该是情，情如酒一样醇，如茶一样浓，如潭一样深。 二、精神 精神是一座丰碑，是一块基石，是前进道路上的灯塔，是灿烂人生的标尺。有了谦虚，学富五车、才高八斗的孔子渐渐吟出“三人行，必有我师”，不耻下征询，终成一代儒学大师；有了宽容，雄心勃勃、意气风发的齐桓公摈弃私仇，任人唯贤，成就千秋伟业，终成一代霸主；有了坚贞，寂寞忧虑、孤寂郁愤的苏武不断不扔掉手中的汉使族节，心系祖国，终成千秋爱国楷模；有了奉献，仁慈质朴、平凡无闻的徐虎才能够十年如一日，情洒百姓，平和万家，终成当今的“活雷锋”。?精神，穿越历史隧道，趟过历史长河，将永远撑起人生巍峨壮观的大厦。 三、尊严 翻开浩瀚的历史画卷，许多历史人物脱颖而出，向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白；从置生死于不顾、愤慨销毁鸦片的林那么徐到巴黎和会上沉着不迫、仰头挺胸的顾维钧，他们用尊严描绘着本人的人生。尊严之歌穿越岁月的风尘而历久弥新；尊严之歌趟过历史的长河而亘古不变。 四、信念 信念是夸父逐日时不停的脚步，信念是雨中航行时对岸不灭的灯塔，信念是狂风肆虐苍鹰不停歇的身姿。拥有信念，一根小小的火柴，能够点亮一片心空；拥有信念，一片小小的绿叶，能够点缀整个春天；拥有信念，一叶小小的扁舟，能够惊扰一片海洋。 五、坚强 是什么使青松矗立于断壁裂缝边，仍然枝繁叶茂；是什么使那么出生的小牛犊摔倒后，一次又一次地爬起来；是什么使史铁生放弃了轻生的念头，在轮椅上描绘出灿烂的人生？是你坚强。 六、目的 目的如沙漠中的绿洲，滋养着跋涉者干涸的意志；目的如黑背地的灯火，燃亮了夜行者心中的希冀。目的是高耸入云的山，是竞帆思归的岸。 七、宽容 是什么使韩信甘受胯下之辱，却能所向无敌，成就千秋大业；是什么鼓舞着唐太宗放下皇帝尊严，摒弃私仇，谦虚纳谏，创始“贞观之治”的大唐盛世；是什么使郝海东范志毅尽释前嫌，从此中国队在十强赛上高歌猛进。普天之下，唯有宽容的魅力使然。 八、追求 假设追求是刚发芽的幼苗，那么彩虹便是盛开着朵朵鲜花的枝干。假设追求是一棵翠绿的果树，那么彩虹便是那五颜六色的硕果。假设追求是人生的起点，那么彩虹便是成功的彼岸。相信，成功之花在彩虹的映照下会变得更加绚烂夺目。 九、感谢 心存对阳光雨露的感谢，小草一岁一枯荣之后又萌发新绿；心存对蓝天白云的感谢，雄鹰在清寒玉宇中展翅高飞；心系对巍峨高山的感谢，溪水从山涧低吟下泻；心存对广袤大地的感谢，泥土在田野里散发沁人的芳香。 感谢是力量之源、爱心之根、勇气之本。感谢父母，你将不再辜负父母的希望；感谢社会，你会悄悄扶起跌倒在地的老人；感谢人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一道漂亮的彩虹。 十、生命 生命如画，有浓墨倾泻，也有淡笔轻描；生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨倾泻，铸就生命之伟大；裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描终写尽生命之真理。君不见轻音浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。 生命是山，我们无法预估它的长度，我们只好追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完满。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。 曳尾涂中，大梦化蝶，庄子在他的梦想中自由畅游，他渴望无为的人生，想要至仁无亲的感情，因而在那个人人出而求仕，追逐望达的纷扰时代，肆意一生，自甘薄弱，安贫乐道。他不是躲避，而是在对本人的生命负责，他选择了本人无知无欲无为的梦想，一生自由逍遥，并用本人的生命亲历升华了道家的哲学精华，在历史的幻灯片上留下了蝴蝶羽翼般漂亮飘渺的一格。 梦里挑灯看剑，眼前万里江山，辛弃疾登临亭台之上，感慨壮志难酬。他渴望杀敌报国，收复中原。正壮士，悲歌未歇，在由议诱降派掌权的朝廷中郁不得志，满怀着建功立业的期许抱憾终生。他的一生是悲剧的一生，但他的生命却由于其苦苦求索的梦想而充实闪耀。他以本人大方激昂壮怀剧烈的词彪炳千古，在中国文学史上书写了充着英雄气概的一页。他的梦想，感动了无数后来的有识之士。 面朝大海 ，春暖花开，海子在他太阳的梦想下书写幻觉，书写本人对青春的追逐，对生命的歌唱。火热的阳光，他以此作为信仰。生活艰苦，他不放弃创作，亲人不解，他仍然坚持镌刻。他性格孤僻，爱情失败，事业无成，可却用执着的笔触将无数年轻的我们制服。海子曾如此本人：“我有三次受难：漂泊、爱情、生存；我有三种幸福：诗歌、王位、太阳。”事实上他不明白，他最大的幸福是放飞了文学的梦想，并让她持久飞行。 热爱生活 热爱是风，“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨，“有情芍药含春泪”。热爱是土，俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和今后人的绿梦呢？热爱是云，仰首就能望到一片，哪一片云里衰败过小孩的向往和老人的忆念呢？ 由于热爱，我们心存感谢，由于热爱，我们满怀忧愤；由于热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也由于热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱；大义凛然地死，死是热爱；清清新爽，认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！ 02、英雄与光明 真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈从罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。 03、真理与错误 真理无须打扮，哪怕写在枯黄的纸张上，描摹在贫瘠的沙土中，甚至变成粗俗的谚语，它也会生辉。谬俣，即便被刻上佛的银盘，铸入宫殿的金鼎，甚至冒充神的启示，也是黯然无光的。 04、蜡烛有心 蜡烛有心，因而它能垂泪，能给人间注入粼粼的光波；杨柳有心，因而它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿，百花有心，因而它们能在阳光里飘出青春深处的芳馨。 05、阅读 阅读，是一种沟通，历史的残缺与完满，现实的动乱与平静，世界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中互相交融又互相别离。 阅读是一种明悟，不管是家有诗书仍然窖藏老酒，不管是古韵京腔仍然百家经典仍然群众俗语，没有阅读便没有睿智没有深遂没有长袖阔带的文气没有风流倜傥的洒脱。 珍惜阅读，便是珍惜历史，珍惜蛇灰蚓残般的石鼓文陶埙石馨发出的音响以及青铜瓦当上的装饰画。 珍惜阅读，便是珍惜传统，珍惜乐山大佛永乐大钟沧州铁狮九龙古壁以及太极八卦少林武当飒飒英姿猎猎雄风。 珍惜阅读，便是珍惜美妙，珍惜黄山烟云醉旧客桂林山水甲天下沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦，珍惜高山流水之深情十面埋伏之危急舒勃伯特之渐渐流淌斯特劳斯之渐渐吹拂。 珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，阅读便如一杯酒，酒将醉时笑语；珍惜阅读，阅读便是一首诗，诗言有尽意难尽；珍惜阅读，阅读便像一杯茶，茶香满口情悠悠。 06、安静 在各种生命力中，惟有安静最具阻碍力。阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝愿和行善的才能。地球吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运转不已，夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的根源不是轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奇异隐含在安静之中，宏大的力量常常无息地进展。 自然界的奇观都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，假设想保持圣洁，每天必须有一段孤单安静的时刻。（曲可伸推荐） 07、成熟 成熟是一种亮堂而不刺眼的光芒，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的沉着，一种终于停顿了向四周申述求告的大气，一种不理睬哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的冷淡，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 08、渐入佳境 名剧的开头，往往少有高潮。 胜境的入口，常常并不引人瞩目。 味美的果实，初嚼的口味有时反而沉得平淡。 纯确实情思，常含在层层递进的意会之中。 款款地导引，悄悄地深潜，细细地回味，静静地领悟。引高潮以适时，探胜境于幽绝，品回味以悠远，悟美情于灵惠，乃独步人生，渐入佳境之绝技！ “渐入佳境”，在理念上加以放大，那么能够囊括整个人生历程，使一个人的生命之链，在不断追求强化、美化的递进式的追求中，逐步变得庄严、漂亮，富于睿智和亮色。 09、成败荣辱 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不管顺逆，不管成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强。荣，江山照旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛假设羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。 10、沙原隐泉 茫茫沙漠，滔滔流水，于世无奇。惟大漠中如此一湾，风沙中如此一静，荒凉中如此一景，高坡后如此一跌，才深得天地之韵律，造化机巧，让人神醉情驰。以此推衍，人生，世界，历史莫不如此。缎带浮嚣以宁静，给躁急以清冽。给高蹈以平实，给粗暴以明丽，惟其如此，人生才见灵动，世界才显精致，历史才有风韵。然而，人们日常见惯了的，都是各色各样的单向夸大，连自然之神也粗粗糙糙，懒得细加调配，让人世间大受其累。 11、