对付儿童厌食有七招.doc

第1节 功（习题课）一、教学目的：1进一步理解功的概念，掌握关于功的一般计算方法。2培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。二、重点难点1进一步理解功的概念，掌握关于功的一般计算方法是本节的重点。2培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力是本节的难点。三、教学方法讲授、讨论、练习。四、教具投影仪，计算机，大屏幕五、教学过程：（一）引入新课上节课我们学习了功的概念，对功有了初步的理解，这节课我们通过习题课，进一步理解功的概念，并学会关于功的一般计算方法。（二）进行新课：（让学生填写下面的知识提纲）1功：一个物体受到_的作用，如果在力的方向上发生一段_，这个力就对物体做了功.做功的两个不可缺少的因素：_和在力的方向上发生的_.功的公式： 功的单位：_，符号是_.功是_(矢、标)量.2正功和负功：根据Wscos可知： （1）当=_时，.即当力F和位移s_时，力F对物体不做功.这种情况，物体在力F的方向上没有发生位移. （2）当_时，W0.即当力F跟位移s的夹角为_(锐、钝)角时，力F对物体做正功，这时力F是_(动、阻)力，所以，_(动、阻)力对物体做正功. （3）当_时，W0.即当力F跟位移s的夹角为_(锐、钝)角时，力F对物体做负功，这时力F是_(动、阻)力，所以，_(动、阻)力对物体做负功.一个力对物体做负功，又常说成物体_这个力做功(取绝对值).（三）课堂练习：1放在水平桌面上的质量为m的物体，用一个水平恒力F推它t秒钟，但物体始终静止， 那么在这段时间内（ ）AF的冲量为零BF做功为零C合力对物体的冲量为零D合力对物体做的功为零2关于功的概念，下列说法中正确的是（ ）A力对物体做功多，说明物体的位移一定大B力对物体做功少，说明物体的受力一定小C力对物体不做功，说明物体一定无位移D功的大小是由力的大小和物体在力的方向上的位移的大小确定的3大小相等的水平拉力分别作用于原来静止、质量分别为和的物体A、B上，使A沿 光滑水平面运动了位移s，使B沿粗糙水平面运动了同样的位移，则拉力F对A、B做的 功W和相比较（ ）ABCD无法比较4第一次用水平恒力F作用在物体上，使物体在光滑水平面上移动距离s，F做功为W1； 第二次用同样大小的力F沿斜面方向作用于物体上，使物体沿粗糙斜面移动的距离也是s， F做功为W2，那么（ ）AB2C D无法判断W1和W2的关系5关于摩擦力的功，下列说法正确的是（ ）A静摩擦力总是做正功，滑动摩擦力总是做负功B静摩擦力对物体不一定做功，滑动摩擦力对物体一定做功C静摩擦力对物体一定做功，滑动摩擦力对物体可能不做功D静摩擦力和滑动摩擦力都可能对物体不做功6关于两个物体间的作用力和反作用力的做功情况是（ ）A作用力做功，反作用力一定做功B作用力做正功，反作用力一定做负功C作用力和反作用力可能都做负功D作用力和反作用力做的功一定大小相等，且两者代数和为零7如图所示，A、B叠放着，A用绳系在固定的墙上，用力F 拉着B右移，用F、FAB和FBA分别表示绳对A的拉力、 A对B的摩擦力和B对A的摩擦力则AF做正功，FAB做负功，FBA做正功，F不做功BF和FBA做正功，FAB和F做负功CF做正功，其他力都不做功DF做正功，FAB做负功，FBA和F不做功8质量为M的物体从高处由静止下落，若不计空气阻力，在第2内和第3 内重力做的 功之比为（ ）A23B11C13D359一个人从深4m的水井中匀速提取50N的水桶至地面，在水平道路上又匀速行走了12m， 再匀速走下6m深的地下室，则整个过程中此人用来提水桶的力所做的功为_J.10如图所示，站在汽车上的人用手推车的力为F，脚对车向后的静摩擦力为F，下列说法正确的是（ ）A当车匀速运动时，F和F所做的总功为零B当车加速运动时，F和F的总功为负功C当车减速运动时，F和F的总功为正功D不管车做何种运动，F和F的总功都为零11质量为m的滑块以一定初速度沿倾角为的斜面上滑l后，又沿原路返回，设滑块与斜面的动摩擦因数为，则滑块从开始上滑到回到出发点过程中，克服摩擦力所做的功为多大?重力做的功为多大?12质量为10kg的物体在拉力作用下运动，求下列各种情况下拉力做的功(g取10ms2)：(1)拉力沿水平方向，物体在动摩擦因数为0.25的水平地面上匀速移动4m.(2)拉力沿水平方向，物体在动摩擦因数为0.25的水平地面上以2ms2的加速度匀加速移动4m.(3)用大小为50N的、与水平方向成37°角的斜向上的拉力拉物体，使物体沿水平地面移动4m，物体与地面间的动摩擦因数为0.25.(4)物体在竖直向上的拉力作用下，以2ms2的加速度匀加速上升4m.13质量为的物体静止在倾角为的斜面上，现在使斜面体 向右匀速移动距离L，如图所示，有哪几个力对物体做功?各做了多少功?外力对物体做的总功为多少?（四）布置作业：1如图所示，某人用F100 的水平恒力，通过一质量和摩擦 均不计的定滑轮把物体沿水平方向拉动了，则他对物体做 的功为_J.2如图：用F40 的水平推力推一个质量31 kg的木块，使 其沿着斜面向上移动 ，木块和斜面间的动摩擦因数为 0.1，则在这一过程中，F做的功为_J，物体克服摩擦力做的 功为_J.重力做的功为_J.（10/s2）3关于摩擦力做功的情况，下列说法中正确的是_.A滑动摩擦力只能做负功B滑动摩擦力也可能做正功C静摩擦力不做功D静摩擦力也可以做功4下列几种情况下力F都对物体做了功水平推力F推着质量为的物体在光滑水平面上前进了s 水平推力F推着质量为的物体在粗糙水平面上前进了s 沿倾角为的光滑斜面的推力F将质量为的物体向上推了s.下列说法中正确的是_.A做功最多B做功最多C做功都相等D不能确定5起重机将质量为100 kg的重物竖直向上移动了2 ，下列三种情况下，做功的力各有哪 几个?每个力做了多少功?是正功还是负功?(不计阻力，9.8/s2)匀加速提高，加速度a0.2/s2；匀速提高；匀减速下降，加速度大小a./s.6如图在光滑的水平面上，物块在恒力F100 的作用下 从A点运动到B点，不计滑轮的大小，不计绳与滑轮的质 量及绳、滑轮间的摩擦，2.4 ，37°，53°.求拉力F做的功.参考答案：1.200 J2.64 J；9.6 J；36 J 3.BD 4.C5.拉力和重力；W拉2×103J，W1.96×103 J；拉力做正功，重力做负功拉力和重力；均等于1.96×103 J；拉力做正功，重力做负功拉力和重力；拉力做功2×103 J；重力做功1.96×103 J；拉力做负功，重力做正功. 6.100 J