外研一起小学英语五下《Module3Unit 2 You can use the computers.》word教案 (1).docx

外研版一同五年级英语下册教案Module3Unit2Youcanusethecomputers教学目标A.言语常识目标:能从语句中辨别，并准确运用、朗诵出如下单词及目标语句：borrow;Youcanusethecomputers.B.言语技艺目标：1.可以在图片的协助下，听并读清楚课文；2.在教师或错误的协助下，实验模仿在藏书楼借书。C.感情立场目标：鼓励先生酷爱念书，并学会恪守规那么。教学重点辨别，并能准确运用、朗诵如下单词及目标语句：borrow;Youcanusethecomputers.教学难点学会运用所学目标语句。教学准备图片、灌音机、单词卡片、纸条教学流程I.Warm-up(热身运动)1.Greeteachother.2.FreeTalkonhowtoborrowabookfromothersoralibrary.II.Presentation(引见新言语工程)1.师生间自在征询答：“Haveyougot?“Canyou?为新课做好铺垫。2.教师提征询：“Thisafternoon,Iwillgotoaplace,canyouguesswhereIwillgo?领导出“library以及其单数方式“libraries,并板书。3.教师向先生引见：“Inthelibrary,youcandolotsofthings,andthereissomethingyoucantdo.Writecanandcantontheblackboard.Canyoutellmewhatcanyoudo?Orwhatyoucan'tdo?III.New-teaching课文教学1.小组自学主要单词与短语：readandcirclethenewwordsandimportantphrases,thenreadfivetimesandtranslate,checkingroups.2.教师应用单词卡跟板书反省生词词组的进修状况:can,can't,borrowbooks,usethecomputers,doyourhomework,talktoyourfriends.2.请先生看图，说一说藏书楼里的小孩们在做什么。3.播放灌音，先生边听边看课文回答以下征询题：Whatyoucandoandwhatyoucan'tdoinEnglishlibraries?4.播放课文灌音，请先生跟读课文；小组内朗诵，而后反省朗诵：团体读，小组读，团体读；5.反省下面二征询题的谜底，并鼓励先生经过发散思想应用讲义外的有关藏书楼规则的常识回答。IV.Practice(训练)1.小组协作探讨：每组抽取一个写有年夜众场合名字的纸条，教师赐与树模。教师提征询：“Whatyoucandoorwhatyoucantdoin apark?寻一先生扼要回答。请先生模仿例句，联合先生用书运动2图片，说一说在纸条上指的这些年夜众场合可以做跟不可以做的状况，提示先生在年夜众场合必定要留意年夜众品德。2.请先生看先生用书运动3的图片，播放灌音，请先生边听边试着了解诗歌粗心。3.播放灌音，并随着灌音感触诗歌的节拍跟韵律，实验跟读。4.小组运动：将先生分红四人一组，实现先生用书运动4的游戏，游戏前由教师跟三名先生做树模。IV.Production(义务实现)1.全班运动：制订本班的先生守那么，起首小组内探讨，再全班报告，由教师板书，最初全班探讨经过，并训练认读。2.做讲堂运动用书训练1。起首为先生解说标题请求，请先生看图，并实现句子，最初全班修订谜底。3.做讲堂运动用书训练3。进修小组内实现考察表，请两组先生到讲台前做报告。V.SummaryandHomework(小结与功课) 个不实现：请各进修小组在组长的带着下，准备一些复杂的道具，编排扮演藏书楼里发作的情节。